mathites
Κι εκεί, στο βάθος της τάξης, τα παιδιά παίρνουν το πιο δυνατό μάθημα: ότι η αυθεντία δεν χρειάζεται σεβασμό, ότι οι άνθρωποι που αφιερώνουν τη ζωή τους στη γνώση είναι αναλώσιμοι, ότι η συνεργασία δεν είναι αξία αλλά αδυναμία

Μερικές φορές ξεχνάμε ότι οι γονείς είναι οι πρώτοι και πιο ισχυροί δάσκαλοι των παιδιών τους. Όχι με τα λόγια, αλλά με τη στάση τους.

Όταν ένας γονιός υψώνει τη φωνή, απαξιώνει ή μιλάει στους εκπαιδευτικούς σαν να είναι «υπάλληλοί» του, διδάσκει στο παιδί ότι ο σεβασμός είναι διαπραγματεύσιμος. Ότι η συνεργασία δεν έχει αξία. Ότι οι κανόνες ισχύουν μόνο όταν μας βολεύουν.

Το σχολείο δεν είναι χώρος για να «δοκιμάζουμε» τη δύναμή μας απέναντι σε δασκάλους, ούτε για να δίνουμε εντολές. Είναι χώρος όπου τα παιδιά μας μεγαλώνουν με αξίες – κι εμείς, είτε το καταλαβαίνουμε είτε όχι, είμαστε το ζωντανό τους παράδειγμα.

Αν θέλουμε να δούμε σεβασμό, πρέπει πρώτα να τον δείξουμε.

Αν ο γονιός δείχνει ότι οι δάσκαλοι είναι για φωνές, διαταγές και ειρωνείες, το παιδί παίρνει ξεκάθαρο μήνυμα: ο σεβασμός είναι προαιρετικός.

Αντί να είμαστε καθρέφτης αξιών, γινόμαστε σκιά κακής συμπεριφοράς.

Και το σχολείο καλείται μετά να «συμμαζέψει» αυτό που εμείς οι ίδιοι δείξαμε.

Μερικοί γονείς πιστεύουν πως το σχολείο υπάρχει για να ακούει… όχι για να διδάσκει.

Οι δάσκαλοι γίνονται ο «αποδέκτης εντολών» και τα παιδιά ο θεατής μιας παράστασης απαξίωσης.

Κι εκεί, στο βάθος της τάξης, τα παιδιά παίρνουν το πιο δυνατό μάθημα: ότι η αυθεντία δεν χρειάζεται σεβασμό, ότι οι άνθρωποι που αφιερώνουν τη ζωή τους στη γνώση είναι αναλώσιμοι, ότι η συνεργασία δεν είναι αξία αλλά αδυναμία.

Έτσι όμως υπονομεύουμε όχι το σχολείο, αλλά τα ίδια μας τα παιδιά. Γιατί, αν μάθουν να μη σέβονται τον δάσκαλο σήμερα, αύριο δεν θα σέβονται τον εργοδότη, τον συνάδελφο, τον συμπολίτη τους.

Το σχολείο δεν είναι «αρένα εξουσίας» όπου κερδίζει όποιος φωνάζει πιο δυνατά. Είναι χώρος μάθησης, συνεργασίας και αξιών.

Κι αν θέλουμε να τα δούμε να ανθίζουν εκεί μέσα, πρέπει να ξεκινήσουμε από τον τρόπο που στεκόμαστε εμείς απέναντί του.

Δώρα Νιώτη ΠΕ86-03- Εκπαιδευτικός Δημοσίου

Βαθιά προβληματισμένη για το που οδηγούμε τα παιδιά και την κοινωνία

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Μήνυση Διευθυντή σε 4 εκπαιδευτικούς: Το σχολείο μπροστά σε ένα επικίνδυνο μονοπάτι!

Επίδομα 300 ευρώ: Διευρύνονται οι δικαιούχοι – Πότε πληρώνεται και ποιοι το λαμβάνουν

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Πανελλαδικές - πανελλήνιες εξετάσεις
Πανελλήνιες 2026: Προτεινόμενα θέματα και απαντήσεις στη Φυσική των ΓΕΛ
Πανελλήνιες - πανελλαδικές 2026: Προτεινόμενα θέματα και απαντήσεις στη Φυσική από τον Όμιλο Φροντιστηρίων Μέσης Εκπαίδευσης ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ
Πανελλήνιες 2026: Προτεινόμενα θέματα και απαντήσεις στη Φυσική των ΓΕΛ
Μαθητική εκδρομή, μαθητές με τσάντες, σχολική εκδρομή
Το «παράδοξο» των σχολικών εκδρομών και ο εκπαιδευτικός ως Δημόσιος Υπάλληλος Β’ Κατηγορίας
Ο εθελοντικός χαρακτήρας της συμμετοχής των εκπαιδευτικών είναι πράγματι αξιοθαύμαστος, αλλά φιλοσοφικά αποτελεί μια «πράξη πέρα από το καθήκον» που...
Το «παράδοξο» των σχολικών εκδρομών και ο εκπαιδευτικός ως Δημόσιος Υπάλληλος Β’ Κατηγορίας
EKPAIDEYTIKOS
«Αυξήσεις» στα χαρτιά, απώλειες στην πραγματικότητα: Το αδιέξοδο των μισθών των εκπαιδευτικών
Όταν οι αριθμοί δεν συναντούν την πραγματικότητα, τότε η έννοια της αύξησης μοιάζει περισσότερο με λογιστικό τέχνασμα παρά με ουσιαστική ανακούφιση.
«Αυξήσεις» στα χαρτιά, απώλειες στην πραγματικότητα: Το αδιέξοδο των μισθών των εκπαιδευτικών