Υπ. Παιδείας: Νέος οδηγός για την ενταξιακή εκπαίδευση – Τι αλλάζει σε ΕΔΥ, ΚΕΔΑΣΥ, Τμήματα Ένταξης, Παράλληλη Στήριξη

Το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε αναλυτική εγκύκλιο που ρυθμίζει τη λειτουργία όλων των θεσμών ενταξιακής εκπαίδευσης, με στόχο την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στη σχολική ζωή.

Η εγκύκλιος αφορά τις Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ), τα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ), τις ΕΔΕΑ, τα Τμήματα Ένταξης και την Παράλληλη Στήριξη.

ΕΔΥ: Υποστήριξη μέσα στο σχολείο

Οι Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης έχουν ως στόχο την καθημερινή ενδυνάμωση μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες και άλλες ανάγκες.

Παρέχουν ομαδικές αλλά και εξατομικευμένες δράσεις. Στα πρώτα στάδια μπορούν να στηρίξουν μαθητές χωρίς γονική συναίνεση, ωστόσο για μόνιμη υποστήριξη απαιτείται έγγραφη συγκατάθεση.

Ο ψυχολόγος και ο κοινωνικός λειτουργός είναι μέλη του σχολείου και συνεργάζονται με εκπαιδευτικούς και γονείς.

Οδηγίες - κατευθύνσεις για τη λειτουργία των θεσμών ενταξιακής εκπαίδευσης

ΚΕΔΑΣΥ: Αξιολόγηση με συναίνεση

Για την παραπομπή μαθητή σε ΚΕΔΑΣΥ απαιτείται συναίνεση και των δύο γονέων.

• Αν οι γονείς διαφωνούν, αποφασίζει το δικαστήριο.

• Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, ο Σύλλογος Διδασκόντων ή η ΕΔΥ μπορούν να παραπέμψουν μαθητή απευθείας.

• Σε περίπτωση προσφυγής, η ΕΔΕΑ μπορεί να ζητήσει πλήρη φάκελο μαθητή.

Τμήματα Ένταξης: Όχι «ξεχωριστά σχολεία»

Τα Τμήματα Ένταξης αποτελούν βασικό θεσμό συμπερίληψης, με υποχρεωτικό Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (ΕΠΕ) για κάθε μαθητή.

• Η στήριξη ξεκινά μέσα στην τάξη.

• Εκτός τάξης, μόνο αν είναι απολύτως αναγκαίο.

• Απαγορεύεται να δημιουργούνται «κλειστά τμήματα» που απομονώνουν μαθητές από τη σχολική κοινότητα.

Παράλληλη Στήριξη: Συνεργασία και αυτονόμηση

Η Παράλληλη Στήριξη λειτουργεί με ξεκάθαρη κατεύθυνση:

• Ο/Η εκπαιδευτικός είναι μέλος της τάξης, όχι «προσωπικός δάσκαλος».

• Συνεργάζεται στενά με τον δάσκαλο της τάξης για το καλό όλων των μαθητών.

• Στόχος είναι η σταδιακή αυτονόμηση του παιδιού και όχι η εξάρτηση.

• Κάθε παιδί με παράλληλη στήριξη έχει δικό του φάκελο και ΕΠΕ.

1. Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ)

Η λειτουργία των ΕΔΥ στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης ορίζεται:

• Άρθρο 17 του ν.4823/2021

• Υπουργική Απόφαση 134960/Δ3/2021, Β΄5009

Στόχοι ΕΔΥ

• Υλοποίηση ομαδικών και εξατομικευμένων δράσεων

• Διασφάλιση ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση

• Προαγωγή γνωστικής και ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης μέσω διεπιστημονικών πρακτικών

Σημαντικό: Οι ομαδικές δράσεις έχουν προτεραιότητα. Η εξατομικευμένη υποστήριξη εφαρμόζεται μόνο όταν απαιτείται, σε συνεννόηση με γονείς/κηδεμόνες.

Συνεργασία με γονείς

• Πρωτόκολλο συνεργασίας και δήλωση συναίνεσης απαιτούνται όταν η ΕΔΥ προτείνει μόνιμο πρόγραμμα υποστήριξης.

• Ψυχολόγος και κοινωνικός λειτουργός είναι μέλη του σχολείου, όχι εξωτερικοί επισκέπτες.

2. Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ)

• Απαιτείται συναίνεση των γονέων/κηδεμόνων για αξιολόγηση και έκδοση αξιολογικής έκθεσης (άρθρο 11 ν.4823/21).

• Σε περιπτώσεις διαφωνίας γονέων με κοινή μέριμνα, η λύση μπορεί να δοθεί μέσω δικαστικής απόφασης (άρθρο 1512 και 1519 ΑΚ).

3. Τμήματα Ένταξης

Η λειτουργία τους καθορίζεται από:

• Άρθρο 6 του ν.3699/2008

• Υ.Α. 27922/Γ6/2007, Β΄449

Στόχοι Τμήματος Ένταξης

• Πλήρης ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή αναπηρία

• Υποστήριξη εντός της τάξης, σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς της τάξης

• Υποστήριξη εκτός τάξης μόνο αν απαιτούν οι ιδιαίτερες ανάγκες

Σημαντικό: Δεν επιτρέπεται η δημιουργία μόνιμου ξεχωριστού τμήματος για συγκεκριμένα μαθήματα.

4. Παράλληλη Στήριξη – Συνεκπαίδευση

• Υλοποιείται εντός της τάξης ως ενταξιακή πρακτική

• Ο/Η εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης δεν είναι προσωπικός δάσκαλος, αλλά συνεργάτης του/της εκπαιδευτικού της τάξης

• Στόχος: αύξηση αυτονομίας μαθητή και ενσωμάτωση διαφοροποιημένων πρακτικών

5. Εξατομικευμένα Προγράμματα Εκπαίδευσης (ΕΠΕ)

• Δυναμικό και εξελίξιμο παιδαγωγικό κείμενο

• Σχεδιάζεται και υλοποιείται με συνεργατικές διαδικασίες

• Για όλους τους μαθητές που υποστηρίζονται από Τμήμα Ένταξης ή Παράλληλη Στήριξη τηρείται ατομικός φάκελος

6. Επιμορφωτικό Υλικό – Υπερσύνδεσμοι

Παρακάτω παρατίθεται συγκεντρωμένα όλο το επιμορφωτικό και υποστηρικτικό υλικό για τους εκπαιδευτικούς:

1. Οδηγός για την ανάπτυξη ενταξιακής κουλτούρας στο σχολείο

2. Οδηγός για κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες μαθητών με αναπηρία

3. Εκπαίδευση μαθητών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος

4. Εκπαίδευση μαθητών με προβλήματα προσοχής και συγκέντρωσης

5. Εργαλεία παιδαγωγικής αξιολόγησης μαθητών

6. Κοινωνικές Ιστορίες

7. Easy to Read – Προσβάσιμο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό

8. Επιμορφωτικό Υλικό 2021 – Παρουσιάσεις

9. Επιμορφωτικό Υλικό 2017 – Παρουσιάσεις & Βίντεο

10. Εκπαιδευτικό Υλικό Παράλληλης Στήριξης 2017

11. Διαφοροποίηση διδασκαλίας ανά κατηγορία αναπηρίας – Παρουσιάσεις

12. Διαφοροποίηση διδασκαλίας – Οδηγοί

13. Οδηγοί Εκπαιδευτικών και Προσβάσιμο Εκπαιδευτικό Υλικό 2020

14. Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Εκπαιδευτικού Υλικού για μαθητές με αναπηρίες

15. Επιμορφωτικό Υλικό «Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου»

16. Βιβλία προσαρμοσμένα για αμβλύωπες μαθητές

17. Οδηγοί για ΣΔΕΥ/ΕΔΕΑΥ & ΕΕΠ – Επιμορφωτικό Υλικό 2014

18. Συλλογή από Προσαρμοσμένα Σχολικά Βιβλία και Λογισμικά

19. Εκπαίδευση παιδιών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Νέο Προσκλητήριο Προσλήψεων Εκπαιδευτών Ενηλίκων: Αφορά όλα τα πτυχία ΑΕΙ-ΤΕΙ - Πιστοποιηθείτε άμεσα

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ για Εκπαιδευτικούς - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ μόρια 2ης ξένης γλώσσας

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 1/10

Μοριοδοτούμενο σεμινάριο Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Πατρών με μόνο 60 ευρώ 

Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber