Alfavita Newsroom 
Το θέμα της δικαιότερης εφαρμογής της διάταξης για την οριστική διαγραφή φοιτητών που υπερβαίνουν το ανώτατο όριο φοίτησης έθεσε ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΗΜΑ ΑΛΛΑΓΗΣ, Στέφανος Παραστατίδης, κατά τη διάρκεια επίκαιρης ερώτησης στη Βουλή. Ο υπεύθυνος του Κοινού Τομέα Παιδείας του κόμματος αναφέρθηκε στην ανάγκη να υπάρξει μεγαλύτερη ευχέρεια και ευελιξία για τα Πανεπιστήμια στην εφαρμογή των σχετικών διατάξεων, τονίζοντας ότι οι υφιστάμενες ρυθμίσεις δεν λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες που αντιμετωπίζουν οι φοιτητές.
Ο κ. Παραστατίδης επεσήμανε τρεις βασικές αρχές που καθορίζουν τις θέσεις του ΠΑΣΟΚ. Πρώτον, επεσήμανε την ανάγκη για καθορισμό ανώτατου χρονικού ορίου σπουδών, όπως νομοθετήθηκε με τον Ν. 4009/2011. Ωστόσο, τόνισε ότι η εφαρμογή αυτής της ρύθμισης θα πρέπει να γίνει με μεγαλύτερη ευχέρεια στα Πανεπιστήμια, προκειμένου να ανταποκριθούν στις ιδιαίτερες ανάγκες τους.
Δεύτερον, υπογράμμισε ότι η οριζόντια εφαρμογή της ρύθμισης δεν είναι η κατάλληλη λύση, καθώς οι λόγοι που οδηγούν τους φοιτητές σε υπέρβαση του ανώτατου χρόνου φοίτησης διαφέρουν. «Δεν μπορεί να αντιμετωπισθούν όλοι οι φοιτητές με την ίδια λογική», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Τρίτον, ο κ. Παραστατίδης υπερασπίστηκε το συνταγματικά κατοχυρωμένο αυτοδιοίκητο των Πανεπιστημίων, επισημαίνοντας ότι πρέπει να έχουν λόγο στην εξειδίκευση της εφαρμογής του μέτρου οριστικής διακοπής φοίτησης.
Στη συζήτηση, ο βουλευτής υπέβαλε στην κυβέρνηση τρία κρίσιμα ερωτήματα, αναδεικνύοντας την ανάγκη να ληφθούν υπόψη οι ιδιαίτερες συνθήκες των φοιτητών. Για παράδειγμα, φοιτητές που χρωστάνε ένα μάθημα ή που παρουσιάζονται συστηματικά στις εξεταστικές θα πρέπει να αξιολογούνται διαφορετικά από εκείνους που δεν ενδιαφέρονται ή δεν μπορούν να παρακολουθήσουν μαθήματα λόγω έκτακτων δυσκολιών.
Η υφυπουργός Παιδείας, Ζέτα Μακρή, που εκπροσώπησε την κυβέρνηση, τόνισε τη σημασία της εφαρμογής της διάταξης, ωστόσο δεν προσδιόρισε πώς θα αποφευχθούν οι αδικίες για εξαιρετικές περιπτώσεις που δεν καλύπτονται από το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο.
Η συζήτηση αυτή είναι κρίσιμη για την εκπαιδευτική κοινότητα και αναδεικνύει την ανάγκη για μια πιο ανθρωποκεντρική προσέγγιση στη διαχείριση των φοιτητών, προκειμένου να διασφαλιστεί η εκπαίδευση και η υποστήριξή τους σε δύσκολες στιγμές.
Αναλυτικά
Επίκαιρη Ερώτηση Στέφανου Παραστατίδη στη Βουλή για την ανώτατη διάρκεια φοίτησης και τη διαχείριση των διαγραφών φοιτητών.
“Δικαιότερη εφαρμογή της διάταξης για την οριστική διαγραφή των φοιτητών που υπερβαίνουν το ανώτατο όριο φοίτησης”
Το θέμα δικαιότερης εφαρμογής της διάταξης για την οριστική διαγραφή των φοιτητών που υπερβαίνουν το ανώτατο όριο φοίτησης, έθεσε προς την πολιτική ηγεσία του υπ. Παιδείας ο υπεύθυνος Κοιν. Τομέα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΗΜΑ ΑΛΛΑΓΗΣ βουλευτής Στ. Παραστατίδης, κατά την συζήτηση σχετικής επίκαιρης ερώτησης σήμερα στη Βουλή.
Κατά την διάρκεια της συζήτησης ο Στ. Παραστατίδης μεταξύ άλλων αναφέρθηκε σε 3 βασικές αρχές που αποτελούν και το περίγραμμα των θέσεων του ΠΑΣΟΚ.
“ 1. Είμαστε υπέρ του καθορισμού ανώτατου χρονικού ορίου σπουδών, όπως άλλωστε πρώτο το ΠΑΣΟΚ νομοθέτησε με το άρθρο 33 του Ν.4009/2011 (νόμος Διαμαντοπούλου). Η συγκεκριμένη ρύθμιση όμως έδινε μεγαλύτερη ευχέρεια και ευελιξία στα Πανεπιστήμια για την εφαρμογή της, με βάση τις ιδιαιτερότητες και τις σχετικές προβλέψεις των Οργανισμών των Ιδρυμάτων.
2. Στο πνεύμα αυτής της διάταξης επιμένουμε ότι δεν αποτελεί λύση η ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ εφαρμογή της ρύθμισης της κυβέρνησης της ΝΔ.
Η πολυτυπία των λόγων αλλά και του βαθμού υστέρησης των φοιτητών που υπερβαίνουν τον ανώτατο χρόνο φοίτησης, δεν μπορεί να αντιμετωπισθεί με την λογική τού «μαζί με τα ξερά ας καούν και τα χλωρά”.
3. Υπερασπιζόμαστε το συνταγματικά κατοχυρωμένο αυτοδιοίκητο των πανεπιστημίων που πρέπει να έχουν λόγο στην εξειδίκευση εφαρμογής του μέτρου οριστικής διακοπής φοίτησης σε κάθε πανεπιστημιακό ίδρυμα. Γιατί πέρα από την σοβαρή θεσμική διάσταση, πρέπει να συνεκτιμηθούν και οι ιδιαίτερες εκπαιδευτικές, διοικητικές, διαχειριστικές και λειτουργικές συνθήκες κάθε ιδρύματος”
Στη συνέχεια ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ απηύθυνε προς την κυβέρνηση τρία ενδεικτικά ερωτήματα που αναδεικνύουν την ανάγκη να υπάρξει πρόβλεψη για εφαρμογή της σχετικής διάταξης, με τρόπο λειτουργικότερο και δικαιότερο με βάση και τις απόψεις των οργάνων διοίκησης των πανεπιστημίων.
“1ο. Φοιτητής με ν+2 έτη φοίτησης που χρωστάει ένα μάθημα και άλλος αντίστοιχα φοιτητής που χρωστάει τριάντα μαθήματα, αντιμετωπίζονται οριζόντια και διαγράφονται και οι δύο;
2ο. Φοιτητής με ν+2 έτη φοίτησης που παρουσιάζεται συστηματικά στις εξεταστικές και αντίστοιχα φοιτητής που δεν εμφανίζεται ποτέ πουθενά, αντιμετωπίζονται οριζόντια και διαγράφονται και οι δύο;
3ο. Φοιτητής με ν+2 έτη φοίτησης που παρουσιάζει μια έκτακτη προσωρινή δυσκολία που δεν προβλέπεται ήδη στο νόμο (για λόγους υγείας, εργασίας, άθληση) και αντίστοιχα φοιτητής που αδιαφορεί παντελώς, αντιμετωπίζονται οριζόντια και διαγράφονται και οι δύο;”
Η υφυπουργός Παιδείας κ. Ζ. Μακρή που εκπροσώπησε την κυβέρνηση, ενώ επέμεινε ότι η διάταξη θα πρέπει να εφαρμοστεί, τόνισε ότι η κυβέρνηση δεν θέλει να προκύψουν αδικίες σε κάποιες εξαιρετικές περιπτώσεις που δεν προβλέπονται από το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο, χωρίς όμως να διευκρινίσει πως αυτό θα επιτευχθεί.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
