ρομποτικη
Ποια είναι τα οφέλη της εκπαιδευτικής ρομποτικής και σε ποια σχολεία θα παραδοθούν τα 177.000 σετ ρομποτικής και STEM

Πέντε ερωτήσεις - απαντήσεις για την εισαγωγή της ρομποτικής σε νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια δημοσίευσε το υπουργείο Παιδείας, με αφορμή τη σταδιακή παράδοση 177.000 σετ ρομποτικής και STEM στα σχολεία όλης της χώρας. 

  1. Ποια είναι τα οφέλη της εκπαιδευτικής ρομποτικής;
  • Η εκπαιδευτική ρομποτική συνδυάζει τα μαθηματικά, την πληροφορική και την τεχνολογία και εισάγει βασικές έννοιες προγραμματισμού. Πρόκειται για κατεξοχήν διεπιστημονική δραστηριότητα.
  • Δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές μας να αναπτύξουν πολλαπλές δεξιότητες, όπως κριτική σκέψη, ομαδική εργασία, συνεργατικότητα, επίλυση προβλημάτων, δημιουργικότητα, διαχείριση έργου.
  • Συνδυάζει τη μάθηση και το παιχνίδι, αποτελεί μια ευχάριστη και ευέλικτη διδασκαλία μάθησης, που προωθεί το κίνητρο των παιδιών και συμβάλλει στη μετατροπή των σχολείων σε δημιουργικές κυψέλες γνώσης και καινοτομίας.
  1. Σε ποια σχολεία θα διατεθούν τα κιτ ρομποτικής;
  • Κιτ ρομποτικής θα παραλάβουν όλα τα Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και Γυμνάσια της Επικράτειας.
  1. Πόσα κιτ ρομποτικής παραδίδονται στα σχολεία της χώρας;
  • Περισσότερα από 177.000 κιτ ρομποτικής θα παραδοθούν σταδιακά σε όλα τα Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και Γυμνάσια της χώρας. Η αντιστοιχία μαθητών με κιτ ρομποτικής ανά εκπαιδευτική δράση είναι περίπου 1 κιτ ανά 3 μαθητές, έτσι ώστε να είναι δυνατή η εφαρμογή συνεργατικών δραστηριοτήτων σε μικρές ομάδες.
  1. Γιατί ξεκινάει από το νηπιαγωγείο και σε ποιες άλλες τάξεις διδάσκεται;
  • Γιατί τα παιδιά στην ηλικία αυτή απορροφούν με μοναδική ικανότητα γνώσεις και δεξιότητες, γιατί είναι εξαιρετικά γόνιμα χρόνια στα οποία διαμορφώνεται σε πολύ μεγάλο ποσοστό το μυαλό των παιδιών μας και συνεπώς έχουμε χρέος να επενδύσουμε ακόμη πιο πολύ στα κρίσιμα αυτά χρόνια.
  • Μέσω της ρομποτικής, οι μαθητές στο Νηπιαγωγείο κατανοούν βασικές αρχές αλληλεπίδρασης, ενώ στη συνέχεια στο Δημοτικό εντάσσονται στην εκπαιδευτική διαδικασία βασικές αρχές προγραμματισμού, πριν την βαθύτερη εξοικείωση με τον προγραμματισμό.
  • Η εκπαιδευτική ρομποτική έχει ενσωματωθεί στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα και διδάσκεται στο Νηπιαγωγείο, στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, λοιπών προγραμμάτων ρομποτικής και εντός του μαθήματος της Πληροφορικής.
  1. Πώς θα υποστηριχθούν οι εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία της εκπαιδευτικής ρομποτικής;
  • Οι εκπαιδευτικοί μας θα υποστηριχθούν μέσω
    • Ειδικού εκπαιδευτικού υλικού για τα κιτ ρομποτικής.
    • Προγράμματος στοχευμένης επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών για την εκπαιδευτική ρομποτική.
    • Μηχανισμού υποστήριξης - εξειδικευμένο “helpdesk”.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 29/12

Μοριοδοτούμενο σεμινάριο Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Πατρών με μόνο 60 ευρώ 

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ο Υπουργός Εθνικής Άμυνας Νίκος Δένδιας σε εκδήλωση για τις στρατιωτικές σχολές
Ιστορική έγκριση: «Πράσινο φως» για τα πρώτα διδακτορικά στις Στρατιωτικές Σχολές
ΑΣΕΙ: Ξεκινούν διδακτορικές διατριβές μέσω ΕΛΚΑΚ – Τα 6 ερευνητικά έργα για τεχνητή νοημοσύνη, drones και διαστημική ασφάλεια
Ιστορική έγκριση: «Πράσινο φως» για τα πρώτα διδακτορικά στις Στρατιωτικές Σχολές
αρρωστο παιδι
Ρεβεγιόν στα νοσοκομεία: Χιλιάδες παιδιά με γρίπη και αναπνευστικές λοιμώξεις
Οι παιδιατρικές κλινικές βρίσκονται σε κατάσταση συναγερμού – Τι πρέπει να προσέξουν οι γονείς
Ρεβεγιόν στα νοσοκομεία: Χιλιάδες παιδιά με γρίπη και αναπνευστικές λοιμώξεις
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)
Ίδρυση Επώνυμης Ακαδημαϊκής Έδρας «Μητροπολίτης Δράμας Παύλος» στο ΑΠΘ
Το ΑΠΘ εγκαινιάζει Έδρα – Σπουδές, έρευνα και διεθνείς συνεργασίες για την Εκκλησιαστική Ιστορία και τον πολιτισμό του Ελληνισμού της Ανατολής
Ίδρυση Επώνυμης Ακαδημαϊκής Έδρας «Μητροπολίτης Δράμας Παύλος» στο ΑΠΘ