ΔΠΘ: Το τμήμα Δασολογίας για τη μεταπυρική αποκατάσταση του Εθνικού Πάρκου Δαδιάς
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Το ερευνητικό προσωπικό του Τμήματος Δασολογίας του Δ.Π.Θ. στη διάθεση του ΥΠΕΝ για την μεταπυρική αποκατάσταση του δάσους της Δαδιάς

Στη διάθεση του υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας θέτει το ερευνητικό του προσωπικό και τον σύγχρονο τεχνολογικό του εξοπλισμό, το Τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων του Δ.Π.Θ. για τη μεταπυρική αποκατάσταση του Εθνικού Πάρκου Δαδιάς.

Σε επιστολή του προς τον υπουργό Περιβάλλοντος και Ενέργειας, Κώστα Σκρέκα, ο πρόεδρος του Τμήματος Δασολογίας του Δ.Π.Θ., καθηγητής Γιώργος Τσαντόπουλος, εκτιμά ότι το ΥΠΕΝ άμεσα «πρέπει να προχωρήσει στην καταγραφή της κατάστασης μετά την πυρκαγιά και να δρομολογήσει τη μεταπυρική αποκατάσταση και παρακολούθηση με στόχο την κατά το δυνατόν επανάκαμψη της βιοποικιλότητας και να εφαρμόσει κατάλληλες διαχειριστικές πρακτικές και σύγχρονες πολιτικές που θα οδηγήσουν στην άμβλυνση των επιπτώσεων της δασικής πυρκαγιάς». Σε ό,τι αφορά στο χρονοδιάγραμμα καταγραφής της κατάστασης όπως αυτή έχει διαμορφωθεί μετά την πυρκαγιά, των ενδεδειγμένων έργων για την αποκατάσταση της περιοχής και το προσδοκώμενο από αυτά αποτέλεσμα ο κ. Τσαντόπουλος διευκρινίζει: «Αρχικά πρέπει σύντομα να γίνει η καταγραφή της υφιστάμενης κατάστασης και στη συνέχεια να αποφασιστεί ποια έργα είναι αναγκαία ώστε να θωρακιστεί το οικοσύστημα προς αποφυγή νέων διαταραχών, οι οποίες δύναται να εμφανιστούν ως απόρροια της πυρκαγιάς (π.χ. υλοποίηση αντιδιαβρωτικών έργων, διαχείριση της καμένης ξυλείας) και δημιουργίας των συνθηκών εκείνων, μέσω μελετών αποκατάστασης, που θα επιτρέψουν τη σταδιακή επαναφορά του οικοσυστήματος στην πρότερη της πυρκαγιάς κατάσταση. Εάν παρθούν όλα τα αναγκαία μέτρα, τα επόμενα χρόνια θα γίνει πλήρης ανάκτηση της δομής του δάσους. Θα χρειαστεί αρκετός χρόνος για να επανέλθουν πλήρως οι ρυθμοί ζωής που υπήρχαν στο οικοσύστημα, όμως η αποκατάσταση της εικόνας του Εθνικού Πάρκου Δαδιάς θα είναι πιο σύντομη, εφόσον ληφθούν αμέσως τα ενδεδειγμένα μέτρα».

Τέλος ο κ. Τσαντόπουλος επισημαίνει ότι «το Τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων του Δ.Π.Θ. που εδρεύει στην Ορεστιάδα, τα τελευταία 23 χρόνια έχει επιδείξει αξιόλογο ερευνητικό έργο στη διαχείριση των δασικών οικοσυστημάτων και ιδιαίτερα μετά από μεγάλες καταστροφικές πυρκαγιές και διαθέτει σύγχρονο τεχνολογικό εξοπλισμό. Επιπλέον έχει πραγματοποιήσει ένα σημαντικό αριθμό ερευνών στην περιοχή της Δαδιάς, γεγονός που διευκολύνει τη σύγκριση της μεταπυρικής κατάστασης με αυτή πριν την πυρκαγιά».

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

«Θα το πληρώσετε ακριβά»: Σοβαρές καταγγελίες κατά προϊσταμένης νηπιαγωγείου

Fuel Pass: Πότε λήγει η προθεσμία – Πόσα χρήματα δικαιούστε

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ Θάνος Παπαϊωάννου
ΑΣΕΠ: Ζητά από Υπουργείο Παιδείας και ΕΟΠΠΕΠ αλλαγές στις πιστοποιήσεις
Ο Προέδρος της Ανεξάρτητης Αρχής, Θάνος Παπαϊωάννου προανήγγειλε προτάσεις του ΑΣΕΠ για τίτλους σπουδών «χαμηλής έως ανύπακτης αξίας»
ΑΣΕΠ: Ζητά από Υπουργείο Παιδείας και ΕΟΠΠΕΠ αλλαγές στις πιστοποιήσεις
αλουμινοχαρτο
Αλουμινόχαρτο: Γιατί έχει γυαλιστερή και ματ πλευρά και ποια πρέπει να χρησιμοποιούμε;
Το αλουμινόχαρτο είναι ένα από τα πιο συνηθισμένα αντικείμενα στην κουζίνα, όμως πολλοί εξακολουθούν να αναρωτιούνται αν η γυαλιστερή και η ματ όψη...
Αλουμινόχαρτο: Γιατί έχει γυαλιστερή και ματ πλευρά και ποια πρέπει να χρησιμοποιούμε;
texniti-noimosini-chatgpt-ekpaideutikoi
Εκπαίδευση: Καλή και χρήσιμη η τεχνητή νοημοσύνη. Με τη φυσική νοημοσύνη, όμως, τι γίνεται;
Καμία εφαρμογή δεν μπορεί να αντικαταστήσει το βλέμμα ενός δασκάλου που καταλαβαίνει ότι ένα παιδί δεν είναι καλά. Κανένας αλγόριθμος δεν μπορεί να...
Εκπαίδευση: Καλή και χρήσιμη η τεχνητή νοημοσύνη. Με τη φυσική νοημοσύνη, όμως, τι γίνεται;