Alfavita Newsroom Λίγες ώρες πριν τις εξαγγελίες της Κυβέρνησης για την «ανάπτυξη» που έρχεται για τα μεγάλα κέρδη, ακριβώς στο κέντρο της Θεσσαλονίκης, σε σχολείο που ανήκει στην δύναμη της Α' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, καγκελόπορτα έπεσε και καταπλάκωσε εκπαιδευτικό την ώρα που προσπαθούσε να την ανοίξει.
Η εκπαιδευτικός νοσηλεύεται με διάσειση και κακώσεις στα πλευρά, ενώ ήταν θαύμα που εκείνη την στιγμή δεν υπήρχαν παιδιά στο σχολείο.
Αυτό το εργατικό ατύχημα έλαβε χώρα πριν το πρώτο κουδούνι, αλλά την ίδια περίοδο που οι αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση βιάζονται να προχωρήσουν και να εμβαθύνουν τόσο στο περιεχόμενο, όσο και στα εργασιακά.
Οι εκπαιδευτικοί καταγγέλλουν: «Είναι γεγονός ότι δεν πήραν ούτε ένα μέτρο προστασίας της υγείας μας από τον κορονοϊό. Δεν πήραν ούτε ένα μέτρο για την προστασία από την πανδημία, αντίθετα τα πρωτόκολλα που ισχύουν μέσα στην τάξη είναι πρωτόκολλα υπερμετάδοσης του ιού. Οι υποδομές στις σχολικές μονάδες έχουν να ελεγχθούν χρόνια ουσιαστικά, η αντιπυρική και αντισεισμική προστασία υπάρχει σε σχολεία μετρημένα στα δάχτυλα».
Και τονίζουν: «Φτάνει πια! Ούτε να σκεφτούμε δε θέλουμε τι θα γινόταν αν το σχολείο είχε αρχίσει τα μαθήματα. Οι ευθύνες της Κυβέρνησης και του Δήμου είναι τεράστιες».
Η Α' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης απαιτεί:
- Η κυβέρνηση και ο Δήμος Θεσσαλονίκης έχουν ευθύνη να στηρίξουν τη συγκεκριμένη εκπαιδευτικό (ηθικά και υλικά) καθ' όλη τη διάρκεια της αποκατάστασης της υγείας της.
- Άμεσα να καταγραφούν όλα τα προβλήματα στα κτίρια και τις υποδομές των σχολείων του Δήμου Θεσσαλονίκης και να προχωρήσουν οι εργασίες συντήρησης και επισκευής.
- Να προχωρήσει άμεσα η ανέγερση όλων των αναγκαίων νέων σύγχρονων και ασφαλών σχολείων στο Δήμο Θεσσαλονίκης».
Τέλος, να σημειωθεί ότι η Α' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης θα συμμετάσχει στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο που έχει ανακοινωθεί για την Τετάρτη 15 Σεπτεμβρίου, 2021 στο Άγαλμα Βενιζέλου στις 18:30 μαζί με γονείς και μαθητές.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
10 Πιστοποιητικά Τεχνητής Νοημοσύνης για Εκπαιδευτικούς: 1000 Υποτροφίες ως 19/1
