Πρώην αιρετοί: Υπουργείο και «νόθα» ΠΥΣΔΕ θέλουν να ελέγξουν τα κενά
«Επιδιώκεται από το ΥΠΑΙΘ και την Διοίκηση με τα νόθα ΠΥΣΔΕ, να πάρουν άμεσα στα χέρια τους μακριά από τους συλλόγους διδασκόντων, την υπόθεση της διαμόρφωσης των κενών και των πλεονασμάτων στο πλαίσιο της συνολικότερης αντιεκπαιδευτικής πολιτικής», καταγγέλλουν πρώην αιρετοί του ΠΥΣΔΕ Λάρισας

Τις πρακτικές του υπουργείου Παιδείας και των «νόθων ΠΥΣΔΕ» σχετικά με τον προσδιορισμό οργανικών κενών και πλεονασμάτων ενόψει των μεταθέσεων για το σχολικό έτος 2021 καταγγέλλουν πρώην αιρετοί του ΠΥΣΔΕ Λάρισας, Δημήτρης Κοντελές και Παναγιώτης Ρεμπάτης, καταλογίζοντας συγκεκριμένη μεθόδευση, προκειμένου να αφαιρεθεί η διαμόρφωση των κενών και των πλεονασμάτων εκπαιδευτικών από τους συλλόγους διδασκόντων.

«Η φαστ-τρακ διαδικασία από το υπουργείο παίρνει πλέον μόνιμα χαρακτηριστικά με αποτέλεσμα την λειψή ενημέρωση των συναδέλφων για τα κενά και τα πλεονάσματα, και την σύνταξη του πίνακα Α», σημειώνουν σε σχετική ανακοίνωση.

Οι πρώην αιρετοί καλούν την ΕΛΜΕ Λάρισας «να ζητήσει τους πίνακες Α΄ και να τους δημοσιεύσει ώστε να είναι γνωστή σε όλους η εικόνα των κενών στα σχολεία. Να μην επιτρέψουμε στεγανά και αδιαφάνεια στις υπηρεσιακές μας μεταβολές».

Αναλυτικά η ανακοίνωση των πρώην αιρετών του ΠΥΣΔΕ Λάρισας:

Λάρισα   10 / 3 /2021

Συναδέλφισσες- συνάδελφοι

Το Υπουργείο Παιδείας, κατά την προσφιλή του τακτική, εν μέσω της πανδημίας και με κλειστά σχολεία, εξέδωσε την με Αρ Πρωτ. 24321/Ε2 02-03-2021 εγκύκλιο για τον προσδιορισμό οργανικών κενών και πλεονασμάτων ενόψει των μεταθέσεων για το σχολικό έτος 2021 για την γενική παιδεία και την ειδική αγωγή. Όλη η διαδικασία θα πραγματοποιηθεί από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης μέχρι την πέμπτη 11 Μάρτη. Αυτή η φαστ-τρακ διαδικασία από το υπουργείο παίρνει πλέον μόνιμα χαρακτηριστικά με αποτέλεσμα την λειψή ενημέρωση των συναδέλφων για τα κενά και τα πλεονάσματα, και την σύνταξη του πίνακα Α. Επιδιώκεται από το ΥΠΑΙΘ και την Διοίκηση με τα νόθα ΠΥΣΔΕ, να πάρουν άμεσα στα χέρια τους μακριά από τους συλλόγους διδασκόντων, την υπόθεση της διαμόρφωσης των κενών και των πλεονασμάτων στο πλαίσιο της συνολικότερης αντιεκπαιδευτικής πολιτικής.

Η διαδικασία σύνταξης των πινάκων είναι αποτέλεσμα ενός βαθιά αντιπαιδαγωγικού τρόπου υπολογισμού,  αφού η εγκύκλιος για τα οργανικά κενά και πλεονάσματα του Υπουργείου Παιδείας για το σχ. έτος 2021-2022 είναι ευθυγραμμισμένη σε ακόμη πιο προχωρημένο βαθμό με την εφαρμογή των νεοφιλελεύθερων πολιτικών στην εκπαίδευση. Είναι η πολιτική, που επιβάλλει αυτόματες περικοπές, πλήρη κινητικότητα και ευελιξία του προσωπικού, παραπέρα χτύπημα των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και της νέας γενιάς. Έρχεται σε πλήρη αντίθεση με τις πάγιες θέσεις του εκπαιδευτικού κινήματος για τον μέγιστο αριθμό μαθητών στα τμήματα της γενικής παιδείας, των κατευθύνσεων ,των  τομέων και των εργαστηρίων στα ΕΠΑΛ. Μία πρόγευση του τι θα ακολουθήσει στην τεχνική εκπαίδευση αποτελεί η τελευταία οδηγία( 22 φλεβάρη)   της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας με την οποία καταργεί τις συνδιδασκαλίες εργαστηριακών μαθημάτων για τα τμήματα που ξεπερνούν τους 15 σπουδαστές μειώνοντας  έτσι κατά 40% τις  θέσεις εργασίας στα δημόσια ΙΕΚ.

Συναδέλφισσες- συνάδελφοι

Ούτε βήμα πίσω από αυτά που έχουμε κατακτήσει εδώ και 4 χρόνια, που είναι  οι πίνακες Α που συντάσσει ο διευθυντής του σχολείου να έρχονται σε γνώση του συλλόγου διδασκόντων πριν πάνε  στην διεύθυνση για έλεγχο και επεξεργασία, όπως επίσης και η ηλεκτρονική  ανάρτηση όλων των πινάκων Α. Αυτό πρέπει να συνεχιστεί και να διευρυνθεί.  Να μην γυρίσουμε ξανά στις εποχές της εξάρτησης από την ‘’τσάντα’’ του κάθε αιρετού. Αποκτά δε ιδιαίτερη σημασία ο έλεγχος του πίνακα Α από τον σύλλογο διδασκόντων και η σύμφωνη γνώμη του καθώς  υπάρχουν ώρες μαθημάτων με  Α ανάθεση( ΣΕΠ, ΕΕΤ, κλπ)   σε περισσότερες από μία ειδικότητα.  Στην δεδομένη συγκυρία με τα σχολεία κλειστά καλούμε τους διευθυντές να ενημερώσουν τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους για τον πίνακα Α καθώς και να στείλουν τον πίνακα  στο σωματείο μας. Θα είμαστε απέναντι σε κάθε προσπάθεια  της διοίκησης για ψαλίδισμα των εργασιακών μας δικαιωμάτων, ενημερώνοντας τον κλάδο για ότι τον αφορά σπάζοντας τα οποιαδήποτε   εμπόδια και στεγανά, κόντρα στους ψευτοαιρετούς που συντάχθηκαν πλήρως με την διοίκηση και το υπουργείο και  βρέθηκαν απέναντι σε ομόφωνες αποφάσεις του σωματείου.

Καλούμε το σωματείο να ζητήσει τους πίνακες Α΄ και να τους δημοσιεύσει ώστε να  είναι γνωστή σε όλους η εικόνα των κενών στα σχολεία. Να μην επιτρέψουμε  στεγανά  και αδιαφάνεια στις υπηρεσιακές μας μεταβολές.

ΚΟΝΤΕΛΕΣ  ΔΗΜΗΤΡΗΣ π. αιρετός  ΠΥΣΔΕ  Λάρισας 

ΡΕΜΠΑΠΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ  π.α. αιρετός ΠΥΣΔΕ  Λάρισας

εκ  μέρους  της  ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Ανατροπές στις αναθέσεις μαθημάτων: Τι αλλάζει για χιλιάδες εκπαιδευτικούς

Οι 20 βασικοί συνεργάτες του Αλέξη Τσίπρα - Τα ονόματα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

kokkino.jpg
Το κόκκινο δεν είναι αυτό που νομίζουμε: Πώς ο εγκέφαλος δημιουργεί χρώματα
Παρότι όλοι αναγνωρίζουμε άμεσα το χρώμα, λίγοι μπορούν να το περιγράψουν χωρίς να το συγκρίνουν ή να δείξουν κάτι συγκεκριμένο. Η δυσκολία αυτή δεν...
Το κόκκινο δεν είναι αυτό που νομίζουμε: Πώς ο εγκέφαλος δημιουργεί χρώματα
λατινο
Από το «ένα πιάτο φαΐ» στα 82.000 ευρώ: Η θεαματική αλλαγή στην οικονομική εικόνα της Λατινοπούλου
Από τη γιαγιά… στο νέο ακίνητο: Τι αποκαλύπτει το Πόθεν Έσχες - Στην πολιτική, η εικόνα της «καθημερινής δυσκολίας» λειτουργεί συχνά ως εργαλείο...
Από το «ένα πιάτο φαΐ» στα 82.000 ευρώ: Η θεαματική αλλαγή στην οικονομική εικόνα της Λατινοπούλου
ΑΣΕΠ 1ΓΕ & 2ΓΕ/2026: Ο απόλυτος οδηγός για το e-Παράβολο και την οριστικοποίηση της αίτησης – Τι πρέπει να προσέξετε
ΑΣΕΠ 1ΓΕ - 2ΓΕ/2026: Τι να προσέξετε στο e-Παράβολο και την οριστικοποίηση της αίτησης
Οδηγός επιβίωσης για το e-Παράβολο – Πώς θα κλειδώσετε την αίτηση χωρίς τεχνικά απρόοπτα
ΑΣΕΠ 1ΓΕ - 2ΓΕ/2026: Τι να προσέξετε στο e-Παράβολο και την οριστικοποίηση της αίτησης