internet
Οι 10χρονοι μαθητές μετατρέπονται σε δασκάλους και μαθαίνουν τις γιαγιάδες και τους παππούδες τους τον κόσμο του ίντερνετ

Παππούδες και γιαγιάδες έβαλαν μάσκες και κάθισαν δίπλα στα εγγόνια και τ' ανίψια τους και σαν... καλοί μαθητές, συμμετείχαν στο πρώτο διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο «Μάθε μου παιδί μου Κομπιούτερ», το οποίο πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του εορτασμού της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού 2020 (EU Code Week) από την Αλεξάνδρεια Ζώνη Καινοτομίας Α.Ε. και την Ελληνική Εταιρία Επιστημόνων και Επαγγελματιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΕΠΥ), Παράρτημα Μακεδονίας- Θράκης.

Στη διαδικτυακή τάξη συμμετείχαν οικογένειες από διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Από Θεσσαλονίκη και Βέροια, μέχρι Πόρο και Αλεξανδρούπολη, 22 παππούδες και γιαγιάδες σε ζευγάρια με τα εγγόνια ή τα ανίψια τους, κάθισαν μπροστά στον υπολογιστή τους. Με τη βοήθεια των εισηγητών Δρ. Θεοδούλη Τερζίδου, εκπαιδευτικού Πληροφορικής και Πέτρου Τσιομπάνη, μαθητή Α' Λυκείου, εκπαιδεύτηκαν και έμαθαν να χρησιμοποιούν την πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης Zoom, ενώ έγραψαν και τις πρώτες γραμμές κώδικα με διασκεδαστικό τρόπο, «παίζοντας» στο code.org.

Όσο κι αν φαίνεται παράξενο, δεν είναι η πρώτη φορά που ο Πέτρος Τσιομπάνης μπαίνει στον ρόλο του εκπαιδευτικού. Έχει διδάξει σε σεμινάριο για παιδιά δημοτικού, όμως είναι η πρώτη του εκπαιδευτική εμπειρία με μεγαλύτερους σε ηλικία και, όπως λέει, αποτελεί πρόκληση για τον ίδιο να βγουν οι ηλικιωμένοι καλοί χειριστές του διαδικτύου, με την καθοδήγηση της νέας γενιάς. «Έχουν μεγάλα κενά και μαθαίνουν δύσκολα οι άνθρωποι μεγαλύτερης ηλικίας σε σχέση με ένα παιδί, αλλά με καλή διάθεση και από τις δυο πλευρές θα τα καταφέρουμε», είχε δηλώσει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, λίγο πριν από την έναρξη του webinar, ο 15χρονος.

Αξιοσημείωτο είναι πάντως ότι παρατηρήθηκε διπλάσια συμμετοχή των γιαγιάδων σε σχέση με αυτή των παππούδων. Ενδιαφέρον επίσης παρουσίασαν και οι ηλικίες των συμμετεχόντων. Το μεγαλύτερο ποσοστό ηλικιωμένων ήταν 71-80 ετών, ενώ συμμετείχαν ακόμη και άτομα άνω των 81 ετών. Οι δε νεαροί βοηθοί αυτών, ήταν στην πλειοψηφία τους κάτω των 10 ετών!

Μέσα από την πρωτοβουλία αυτή, στόχος των διοργανωτών είναι να εμπνεύσουν «ευφυείς» νεοφυείς επιχειρήσεις, ώστε να δημιουργήσουν καινοτόμα τεχνολογικά προϊόντα και υπηρεσίες προσαρμοσμένες στις ανάγκες της τρίτης -και σοφής- ηλικίας. Οι νέοι επιχειρηματίες παρακολουθώντας την «ψηφιακή» συμπεριφορά των ατόμων αυτών κατά τη διάρκεια της διεξαγωγής των σεμιναρίων, θα έχουν την ευκαιρία να αφουγκραστούν τις ανάγκες τους και να καινοτομήσουν προσφέροντας ταυτόχρονα κοινωνικό έργο.

ΑΠΕ-ΜΠΕ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Ζαχαράκη
Σοφία Ζαχαράκη: Αυτές είναι οι προκλήσεις και αυτοί οι στόχοι μας για την εκπαίδευση το αμέσως επόμενο ιάστημα
Σοφία Ζαχαράκη: Η δημογραφική αλλαγή, ο ανασχεδιασμός του εκπαιδευτικού χάρτη και η μεταρρύθμιση της σχολικής διακυβέρνησης με περισσότερη αυτονομία...
Σοφία Ζαχαράκη: Αυτές είναι οι προκλήσεις και αυτοί οι στόχοι μας για την εκπαίδευση το αμέσως επόμενο ιάστημα
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Σχέδιο για Ψυχιατρικό έλεγχο μόνιμων εκπαιδευτικών επεξεργάζεται το Υπουργείο Παιδείας - Περιοδική επανεκτίμηση της ψυχολογικής τους κατάστασης
Το υπουργείο Παιδείας εξετάζει τη δημιουργία ειδικού τμήματος υποστήριξης για εκπαιδευτικούς με ψυχολογικά ή διοικητικά προβλήματα και την εφαρμογή...
Σχέδιο για Ψυχιατρικό έλεγχο μόνιμων εκπαιδευτικών επεξεργάζεται το Υπουργείο Παιδείας - Περιοδική επανεκτίμηση της ψυχολογικής τους κατάστασης
texniti noimosini
Θα αντικαταστήσει η τεχνητή νοημοσύνη τους εκπαιδευτικούς; Τέσσερα σενάρια για το μέλλον της εκπαίδευσης
Η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) έχει περάσει πια από τα ερευνητικά εργαστήρια στις σχολικές και πανεπιστημιακές αίθουσες
Θα αντικαταστήσει η τεχνητή νοημοσύνη τους εκπαιδευτικούς; Τέσσερα σενάρια για το μέλλον της εκπαίδευσης