Alfavita Newsroom Σε ανάρτησή της σε κοινωνικό δίκτυο, η κ. Ζαχαράκη αναφέρει αναλυτικότερα: «Το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων από την πρώτη στιγμή έθεσε ως απόλυτη προτεραιότητα την Ειδική Αγωγή και την ισότιμη συμμετοχή των μαθητών με αναπηρία σε όλη την εκπαιδευτική διαδικασία, κάτι που αποτυπώθηκε και στους διορισμούς για πρώτη φορά στην Ειδική Αγωγή και τις προσλήψεις για την παράλληλη στήριξη κατά απόλυτη προτεραιότητα σε κωφούς και τυφλούς μαθητές αλλά και σε ευεργετικές διατάξεις όπως η πρόσφατη διάταξη στον Νόμο 4713/2020 όπου για τυφλούς και κωφούς μαθητές επαναφέραμε την προϋπόθεση του εκπαιδευτικού να κατέχει Braille και νοηματική. Διάταξη που υπέρ ψηφίστηκε καθολικά στη Βουλή».
«Συνεχίζουμε σε αυτό το πνεύμα για μία ισότιμη και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση για όλα τα παιδιά», επισημαίνει η υπουργός.
Επιπλέον, στην ανάρτησή της η κ. Ζαχαράκη κάνει αναφορά στη σημασία του μπαστουνιού για τα άτομα με οπτική αναπηρία:
«Το μπαστούνι συνιστά το τεχνικό βοήθημα, το οποίο διασφαλίζει την απρόσκοπτη, αυτόνομη και ασφαλή μετακίνηση των ατόμων με οπτική αναπηρία τόσο στους εσωτερικούς χώρους όσο και στο εξωτερικό περιβάλλον. Η κατοχύρωση της ανεξάρτητης διαβίωσης των ατόμων με πρόβλημα όρασης αποτυπώνεται τόσο στο Άρθρο 19 της σύμβασης του ΟΗΕ για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, στο Άρθρο 21 του Συντάγματος και στο Άρθρο 26 του χάρτη των θεμελιωδών δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης».
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Τι σημαίνει η λέξη «φανφάρα» και από πού προέρχεται
Εκπαιδευτικοί: Πότε θα πιστωθεί στο λογαριασμό τους η μισθοδοσία
Μειώσεις στη στρατιωτική θητεία: Πόσους μήνες θα υπηρετούν οι φαντάροι με τον νέο νόμο
