Thumbnail
Σχετικά με την εγκύκλιο 

Διορθώθηκε με την παρακάτω παράγραφο στο ΦΕΚ 1648/τ.Β/5-8-2015, η  πρόβλεψη της περσινής Εγκυκλίου πρόσληψης Αναπληρωτών Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. για κατάθεση δικαιολογητικών με την Απόφαση που θα ίσχυε μόνον για το 2014-15.

Έτσι ανοίγει ο δρόμος για να εκδοθεί η Εγκύκλιος  αμέσως.

Να σημειωθεί πως η παρακάτω παράγραφος απλά νομιμοποιεί την Εγκύκλιο και για φέτος και δεν σημαίνει πως μ αυτήν την Εγκύκλιο θα πορευθούμε αναγκαστικά και τα επόμενα χρόνια.
Επίσης πρέπει να επισημάνουμε πως το εν λόγω Φ.Ε.Κ. εκδόθηκε σε χρόνο ρεκόρ.
 
«1. Για τα διδακτικά έτη 2014−2015 και εφεξής, η κατάθεση αιτήσεων και δικαιολογητικών των υποψηφίων
καθώς και οι προσλήψεις των αναπληρωτών και ωρομισθίων Ε.Ε.Π. και των αναπληρωτών Ε.Β.Π. θα γίνονται
με τις διατάξεις της παρούσας απόφασης».
 
Βασίλης Βούγιας
 
ΔΕΙΤΕ ΤΟ Φ.Ε.Κ.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Σκηνές έντασης στη Βουλή μπροστά σε μαθητές: «Μάσα», «γυμνοσάλιαγκας», «τσαμπατζού»

Έκτακτο επίδομα 200 ευρώ για το Πάσχα – Μέχρι πότε οι αιτήσεις

VOUCHER ΔΥΠΑ 750 ΕΥΡΩ: Μάθε αν εγκρίθηκες και ξεκίνα πρώτος

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

δουκας
Χάρης Δούκας: «Είμαστε η δύναμη της αλλαγής, της ανατροπής, όχι η light Νέα Δημοκρατία»
Μήνυμα Δούκα προς Χαριλάου Τρικούπη: «Όχι σε συγκυβέρνηση με τη ΝΔ, όχι σε διαγραφές στελεχών»
Χάρης Δούκας: «Είμαστε η δύναμη της αλλαγής, της ανατροπής, όχι η light Νέα Δημοκρατία»
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η είσοδος του υπουργείου
ΥΠΑΙΘΑ: Σε αναβρασμό οι εργαζόμενοι για το νέο Υπουργείο Έρευνας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Το χρονικό της ίδρυσης του νέου Υπουργείου Καινοτομίας και οι αντιδράσεις των υπαλλήλων
ΥΠΑΙΘΑ: Σε αναβρασμό οι εργαζόμενοι για το νέο Υπουργείο Έρευνας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Θλιμμένη δασκάλα σε τάξη και πίσω σκιές ανθρώπων
Μπορεί ο εκφοβισμός των εκπαιδευτικών να χωρέσει σε έναν αριθμό;
Το ερώτημα που τίθεται είναι αν η συγκεκριμένη πρωτοβουλία έχει ως στόχο την ουσιαστική κατανόηση του φαινομένου ή αν έγινε για λόγους στατιστικού...
Μπορεί ο εκφοβισμός των εκπαιδευτικών να χωρέσει σε έναν αριθμό;