Alfavita Newsroom TI ZHTOYN OI ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Την αύξηση των ωρών διδασκαλίας , την αντιστοιχία εξεταστέας ύλης και ωρών διδασκαλίας στο Λύκειο, τον επανασχεδιασμό των αναλυτικών προγραμμάτων και την ανάγκη σύνδεσης της Φυσικής με την καθημερινότητα και τα ενδιαφέροντα των μαθητών, ζήτησαν σε συνάντηση που έκαναν στη Θεσσαλονίκη , φυσικοί από τη Θεσσαλονίκη, το Κιλκίς , τη Χαλκιδική , τη Λάρισα και τον Έβρο.
Οι φυσικοί παίρνουν την κατάσταση στα χέρια τους.
Σε μια πολύωρη συζήτηση με τη συμμετοχή σχολικών συμβούλων, συντονιστών βαθμολογικών κέντρων, αιρετών εκπροσώπων του κλάδου, της επιτροπής παιδείας της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, λίγες ώρες μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών στις Πανελλήνιες τέθηκαν ζητήματα που αφορούν τη Φυσική και συνδέονται άμεσα με τις πολύ χαμηλές επιδόσεις των φετινών υποψηφίων στο μάθημα.
Ορισμένα από τα θέματα τα οποία τέθηκαν ήταν τα εξής:
1) Αύξηση των ωρών διδασκαλίας
2) Αντιστοιχία εξεταστέας ύλης και ωρών διδασκαλίας στο Λύκειο
3) Ανάγκη σύνδεσης της Φυσικής με την καθημερινότητα και τα ενδιαφέροντα των μαθητών.
4) Επανασχεδιασμός Αναλυτικών Προγραμμάτων.
5) Ανάγκη προσέγγισης της Σύγχρονης Φυσικής (αστροφυσική, νανοτεχνολογία, σχετικότητα, κβαντομηχανική).
6) Αναγκαιότητα αλλαγής του τρόπου διδασκαλίας της Φυσικής.
7) Ενίσχυση της εργαστηριακής Φυσικής και της διερευνητικής μάθησης στο Γυμνάσιο και το Λύκειο.
8) Στελέχωση επιτροπών Κ.Ε.Ε. με πανεπιστημιακούς αλλά και μάχιμους εκπαιδευτικούς.
9) Τα θέματα των εξετάσεων να είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και να ανταποκρίνονται στη σχολική πραγματικότητα.
10) Συνεργασία Επιστημονικών Ενώσεων.
11) Σύνδεση της Δευτεροβάθμιας με την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
12 Καθορισμός λειτουργικών και οργανικών κενών στα σχολεία.
Πληροφορίες www.eef.gr |
|
|
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Γιατί τα παράθυρα στις σχολικές αίθουσες μπαίνουν αριστερά των μαθητών
