ΑΠΟΨΕΙΣ

sakatzis.jpg
Ανοιχτή επιστολή προς την Κεραμέως: Γιατί δημιουργούνται Πρότυπα ΕΠΑΛ και όχι Πειραματικά;
Ανοιχτή επιστολή προς στην υπουργό Παιδείας με αφορμή το υπό κατάθεση νομοσχέδιο για την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση
Ανοιχτή επιστολή προς την Κεραμέως: Γιατί δημιουργούνται Πρότυπα ΕΠΑΛ και όχι Πειραματικά;
makrakis_ert.jpg
Έφτασε η σειρά των ιδιωτικών εκπαιδευτικών να μπουν στο στόχαστρο του Υπουργείου Παιδείας
"... το νομοσχέδιο Κεραμέως διαλύει τις εργασιακές σχέσεις και απελευθερώνει τις απολύσεις εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά σχολεία, δίχως καμία...
Έφτασε η σειρά των ιδιωτικών εκπαιδευτικών να μπουν στο στόχαστρο του Υπουργείου Παιδείας
astynomiki-bia-1-2.jpg
Όταν το παρελθόν γίνεται παρόν
«Τον τελευταίο χρόνο (με την ανοχή του Υπουργείου “Προστασίας του Πολίτη”) υπήρξε μια μεγάλη έξαρση φαινομένων αστυνομικής βίας»
Όταν το παρελθόν γίνεται παρόν
book_header.jpg
Σχέσεις θεωρίας και πράξης: ένα διαχρονικό, «ανοικτό» ζήτημα
Πρόκειται για ένα από τα μεγαλύτερα στοχαστικά προβλήματα, που επηρεάζουν τόσο την καθημερινή ζωή μας όσο και τις γενικότερες πολιτικές και...
Σχέσεις θεωρίας και πράξης: ένα διαχρονικό, «ανοικτό» ζήτημα
panelladikes.jpg
Πανελλαδικές: Kατάφωρη αδικία που προκύπτει από την ποσόστωση που έχει δοθεί στο 3ο επιστημονικό πεδίο
«Είμαι απόφοιτος ΓΕΛ, υποψήφιος των Πανελληνίων Εξετάσεων με το παλαιό σύστημα, και σήμερα απηύθυνα επιστολή στην Υπουργό Παιδείας αναφορικά με την...
Πανελλαδικές: Kατάφωρη αδικία που προκύπτει από την ποσόστωση που έχει δοθεί στο 3ο επιστημονικό πεδίο
panelladikes-2019-mixanografiko.jpg
Πανελλαδικές 2020: Οι υποψηφίοι του 3ου επιστημονικού πεδίου αδικούνται
Ανοιχτή επιστολή διαμαρτυρίας υποψήφιας για το ποσοστό των υποψηφίων του 3ου πεδίου του παλαιού συστήματος
Πανελλαδικές 2020: Οι υποψηφίοι του 3ου επιστημονικού πεδίου αδικούνται