ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

fysiki_agogi
Για την εισαγωγή νέων μαθημάτων στο νηπιαγωγείο: «Κακός σύμβουλος για τη ΔΟΕ και το συντονιστικό των νηπιαγωγών η βιασύνη και η προπέτεια»
Γράφει η Ολυμπία Ζαραμπούκα MSc, εκπαιδευτικός ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής, Οργανωτική συντονίστρια ΠΕΝΕΛΦΑ περιφέρειας κεντρικής Μακεδονίας
Για την εισαγωγή νέων μαθημάτων στο νηπιαγωγείο: «Κακός σύμβουλος για τη ΔΟΕ και το συντονιστικό των νηπιαγωγών η βιασύνη και η προπέτεια»
e1c2398dcdb445a8de3b49e6891aed15_l.jpg
Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Καλούν σε αγώνα  ενάντια στην επιχειρούμενη εισαγωγή  διδακτικών αντικειμένων/ειδικοτήτων στο Νηπιαγωγείο
Και ενάντια στους σχεδιασμούς του Υπουργείου Παιδείας  για την επιχειρούμενη αλλαγή της κατεύθυνσης και φιλοσοφίας του  Νηπιαγωγείου
Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Καλούν σε αγώνα  ενάντια στην επιχειρούμενη εισαγωγή  διδακτικών αντικειμένων/ειδικοτήτων στο Νηπιαγωγείο
nipiagogeio_5.png
Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Να εφαρμοστεί τώρα η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή

Η υποχρεωτική φοίτηση των νηπίων α’ και β’ ηλικίας αποκλειστικά στο Νηπιαγωγείο αποτελεί  από τις 2 Μαρτίου 2018  νόμο του κράτους (Ν....

Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Να εφαρμοστεί τώρα η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή
panellhnies_exetadsseisssss_10.jpg
Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Η εκπαιδευτική πολιτική είναι θέμα πολιτικής απόφασης και ευθύνης του υπ. Παιδείας και όχι της ΚΕΔΕ
Συντονιστικό Νηπιαγωγών
Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Η εκπαιδευτική πολιτική είναι θέμα πολιτικής απόφασης και ευθύνης του υπ. Παιδείας και όχι της ΚΕΔΕ
prosholiki_2.jpg
Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Σαθρά τα επιχειρήματα ΚΕΔΕ και συνεργαζόμενων φορέων ενάντια στην ένταξη όλων των προνηπίων στο Νηπιαγωγείο
Ανακοίνωση
Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Σαθρά τα επιχειρήματα ΚΕΔΕ και συνεργαζόμενων φορέων ενάντια στην ένταξη όλων των προνηπίων στο Νηπιαγωγείο
people-3155982_960_720_0.jpg
Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Τα σαθρά επιχειρήματα της ΚΕΔΕ
Τα σαθρά επιχειρήματα της ΚΕΔΕ και των φορέων που συνεργάζονται μαζί της  ενάντια στη μη ένταξη όλων των προνηπίων στο νηπιαγωγείο 
Συντονιστικό Νηπιαγωγών: Τα σαθρά επιχειρήματα της ΚΕΔΕ