Αναζήτηση
772 εκπαιδευτικοί στο πλευρό της Ντίνας Ρέππα - Συνεχίζεται η συλλογή υπογραφών
Αξιολόγηση: Σε συνέχιση της απεργίας - αποχής καλούν εκπαιδευτικοί
Ασύστολα ψέματα της ΔΑΚΕ για να επιτεθεί στην Ε΄ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και να διασώσει τον Βαϊτσίδη
ΟΛΜΕ: Καταγγέλλει Κεραμέως επειδή αρνείται συνάντηση για τους μόνιμους διορισμούς
Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Απορρίφθηκαν για 2η φορά τα ασφαλιστικά μέτρα Βαϊτσίδη - ΔΑΚΕ
Αξιολόγηση: Στάσεις εργασίας για εκπαιδευτικούς στον Πειραιά
Νέα Πρότυπα-Πειραματικά Κεραμέως: «Ξεσπίτωμα» μαθητών και προσφυγές γονέων στο ΣτΕ
500 εκπαιδευτικοί στηρίζουν τη Ντίνα Ρέππα - «Κύμα» συμπαράστασης από όλη τη χώρα
Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: «Ο Χ. Βαϊτσίδης και η ΔΑΚΕ για 4η φορά στέλνουν την ΕΛΜΕ στα δικαστήρια»...
300 εκπαιδευτικοί παίρνουν θέση για την επιχειρούμενη δίωξη της Ντίνας Ρέππα
Αδιόριστοι αναπληρωτές: Η πλειοψηφία της ΔΟΕ πετάει έξω τον μαχόμενο κόσμο της εκπαίδευσης!
Ένα ακόμα σωματείο εκπαιδευτικών στο πλευρό της δασκάλας Ντίνας Ρέππα
ΕΑΚΚ Αρκαδίας: Αλλάζουμε με την ψήφο μας τους συσχετισμούς στην ΟΛΜΕ
Μπαράζ καταγγελιών της διευθύντριας που ζήτησε από το υπουργείο την καταδίκη της δασκάλας Ντίνας Ρέππα
Καταγγελίες εναντίον Διευθύντριας σχολείου που ζητάει από το υπουργείο Παιδείας την τιμωρία της εκπαιδευτικού Ντίνας Ρέππα
Ψήφισμα συμπαράστασης στην εκπαιδευτικό Ντίνα Ρέππα
Αποχή από την αξιολόγηση: Κυλιόμενες στάσεις εργασίας από την Α' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
Προτεινόμενοι τρόποι αντίδρασης στην Τράπεζα Θεμάτων
Διαμαρτυρία της ΔΑΚΕ για την μη συγκρότηση ΔΣ στην Α' ΕΛΜΕ Αχαΐας
Εκπαιδευτικοί: Αναγκαίος ο διπλασιασμός της αποζημίωσης για τα οδοιπορικά έξοδα
Κάποιοι προσπαθούν να εξασφαλίσουν τις θέσεις τους ως διευθυντές καταγγέλλοντας συναδέλφους τους εκπαιδευτικούς!
Υπουργείο Παιδείας: Εξοντωτική ποινή σε πολύτεκνο εκπαιδευτικό - Τίθεται σε «Δυνητική Αργία»
Αποχή από την αξιολόγηση: Κυλιόμενες στάσεις εργασίας από την Α' ΕΛΜΕ Δυτικής Αθήνας
Παρεμβάσεις: Σχετικά με τα αποτελέσματα εκλογών 20ου συνεδρίου της ΟΛΜΕ
Αξιολόγηση: Εκπαιδευτικοί ζητούν την κήρυξη νέας απεργίας-αποχής από την ΟΛΜΕ