Οι Πανελλήνιες Εξετάσεις αποτελούν για κάθε έφηβο μια από τις πιο απαιτητικές και φορτισμένες περιόδους της ζωής του. Η αχανής ύλη, οι ατέλειωτες ώρες διαβάσματος, η απουσία κοινωνικής ζωής, το άγχος και το στρες κυριαρχούν στην καθημερινότητά του. Πυροσβέστης σε όλα αυτά είναι η οικογένεια που παρέχει στον έφηβο σταθερότητα, ασφάλεια, ψυχολογική και συναισθηματική στήριξη.
Ωστόσο, τι συμβαίνει όταν αυτή η οικογένεια κλονίζεται/διαλύεται αυτή τη κρίσιμη στιγμή για τον υποψήφιο έφηβο; Όταν ένα μέλος της οικογένειας αυτή την αποφασιστική και δύσκολη χρονική συγκυρία αποχωρεί λόγω επαγγελματικών επιλογών ή προσωπικών επιθυμιών, αφήνοντας πίσω του ένα παιδί που δίνει τον πιο δύσκολο αγώνα του; Τι συμβαίνει στον ψυχισμό του υποψηφίου που του επιβάλλεται να μπει σε μια νέα σκληρή ψυχοφθόρα καθημερινότητα;
Το συναισθηματικό βάρος και το κενό εξαιτίας αυτού του γεγονότος για τον έφηβο είναι συχνά μεγαλύτερο από αυτό που φαίνεται ή από αυτό που θα βίωνε ένας έφηβος που δε θα ήταν υποψήφιος Πανελληνίων Εξετάσεων. Ακόμη πιο επώδυνο γίνεται όταν ο γονέας δείχνει να αντικαθιστά το υποψήφιο παιδί του με ένα άλλο παιδί προσφέροντας ίδιες ευκαιρίες και ίδια φροντίδα. Για τον έφηβο είναι απόρριψη, είναι μη αποδοχή, είναι εγκατάλειψη, είναι ακύρωση της μοναδικότητάς του, είναι απουσία που εξωτερικεύεται με θυμό, με ένταση, με νεύρα, με έλλειψη συγκέντρωσης, με παραίτηση. Και κανένα σχολείο, κανένα φροντιστήριο, κανένα βιβλίο, καμία επιτυχία δεν μπορεί να αντισταθμίσει αυτό το κενό που αφήνει ένας γονέας που επιλέγει την φυγή σε μια τόσο κρίσιμη και αδυσώπητη χρονική στιγμή.
Οι έφηβοι-υποψήφιοι πανελληνίων δεν ζητούν τελειότητα. Ζητούν οικογενειακή παρουσία και σταθερότητα. Ζητούν συναισθηματικό ενδιαφέρον. Ζητούν ψυχολογική στήριξη. Ζητούν μια ζεστή αγκαλιά.
Καλό θα ήταν, ως και αναγκαίο, λοιπόν, οι γονείς να μείνουν ουσιαστικά και πολύπλευρα δίπλα στους υποψήφιους εφήβους τους. Να περιορίσουν ή να μετατοπίσουν για όσο διάστημα χρειαστεί τις προσωπικές τους επιθυμίες και επιλογές. Ας παλέψουν για ένα σταθερό και γαλήνιο οικογενειακό περιβάλλον. Ας μεταδώσουν στα παιδιά τους τη δύναμή τους και την αύρα τους για να προσπαθήσουν να αγωνιστούν να ανοίξουν τα φτερά τους και να πραγματοποιήσουν τους στόχους τους. Ας αποτελέσει προτεραιότητα η ψυχική γαλήνη και η ψυχολογική στήριξη των παιδιών τους. Γιατί καμία επιτυχία δεν χτίζεται γερά, όταν το παιδί νιώθει τη γονική απουσία.
*Εκπαιδευτικός-Μητέρα Υποψηφίου Πανελλαδικών Εξετάσεων
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
