Thumbnail
Fake news

Την προηγούμενη εβδομάδα, έκανε τον γύρο του διαδικτύου βίντεο που δείχνει ένα «μυστηριώδες πλάσμα» στους δρόμους της Αργεντινής να επιτίθεται σε δύο σκυλιά...

Τα δε δημοσιεύματα έκαναν λόγο ακόμη και για «έρευνες σε εξέλιξη» για το απροσδιόριστο ον που σκορπά τον τρόμο.

Βέβαια το θέμα αναδείχθηκε από πλαστά βίντεο σε Youtube και σε διάφορες συνωμοσιολογικές «στοές» του διαδικτύου, από όπου το αλλίευσαν αρχικά ξένες και στη συνέχεια ελληνικές ιστοσελίδες.

Φυσικά το ον δεν υπάρχει... Όμως κάποιος χρήστης του διαδικτύου με μεγάλη φαντασία, γνώση ψηφιακής επεξεργασίας (και πολύ ελεύθερο χρόνο) έβαλε τη μορφή του Remus Lupine, ενός καθηγητή-λυκανθρώπου από το βιβλίο «Ο Χάρι Πότερ και ο Αιχμάλωτος του Αζκαμπάν» να... σπέρνει τον τρόμο στη Σάντα Φε.

Με πληροφορίες από τα ellinikahoaxes

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Το βίντεο της Ελληνικής Αστυνομίας για την Τσικνοπέμπτη
«Δεν είναι όλοι οι καπνοί για καλό»: Το viral βίντεο της ΕΛΑΣ για την Τσικνοπέμπτη
Με ένα ευρηματικό βίντεο στα social media, η Ελληνική Αστυνομία έστειλε το δικό της μήνυμα για την Τσικνοπέμπτη
«Δεν είναι όλοι οι καπνοί για καλό»: Το viral βίντεο της ΕΛΑΣ για την Τσικνοπέμπτη
Δημοτικά τέλη
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Αυτοί είναι οι Δήμοι-«φαρμακείο»: Πού πληρώνουμε 10 φορές ακριβότερα δημοτικά τέλη και πού είναι... τζάμπα (Πίνακες)
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Δημόσια εκπαίδευση
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
«Όταν η διοίκηση του σχολείου λειτουργεί υπό καθεστώς άτυπων πιέσεων και προφορικών «οδηγιών», το πρώτο θύμα δεν είναι ο εκπαιδευτικός αλλά ο μαθητής...
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό