Alfavita Newsroom 
Ο Spencer Russell, πρώην δάσκαλος δημοτικού από το Τέξας, ειδικός στην εκπαίδευση αλφαβητισμού και δημιουργός ψηφιακού περιεχομένου, επισημαίνει πως οι νέοι γονείς, ιδιαίτερα εκείνοι της Γενιάς Ζ, δυσκολεύονται να μεταδώσουν την αγάπη για το διάβασμα στα παιδιά τους. Αυτό συμβαίνει επειδή και οι ίδιοι μεγάλωσαν μέσα στην τεχνολογία και δεν έχουν καλλιεργήσει στενή σχέση με τα βιβλία.
"Δεν μπορούμε να παραβλέψουμε την επιρροή που έχει η τεχνολογία στην καθημερινότητα γονιών και παιδιών", σημειώνει ο Russell. "Ο χρόνος που περνούν μπροστά στις οθόνες έχει αντικαταστήσει πολλές ουσιαστικές οικογενειακές στιγμές, όπως το να διαβάζουμε δυνατά μαζί". Επιπλέον, παρατηρεί πως πολλά παιδιά μπορούν να παρακολουθούν βίντεο στο YouTube για ώρες, αλλά δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν σε ένα βιβλίο ακόμα και για λίγα λεπτά.
Φτωχότερο λεξιλόγιο και επιβράδυνση της γνωστικής ανάπτυξης
Η υπερβολική χρήση οθονών έχει συνδεθεί με αρνητικές επιπτώσεις στη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών. Η έλλειψη τακτικής ανάγνωσης εντείνει αυτό το πρόβλημα, σύμφωνα με τη Δρ. Dawna Duff, αναπληρώτρια καθηγήτρια λογοθεραπείας στο Πανεπιστήμιο Binghamton της Νέας Υόρκης. Όπως εξηγεί, τα βιβλία προσφέρουν πλούσιο λεξιλόγιο και σημαντικά γλωσσικά ερεθίσματα, που χωρίς αυτά τα παιδιά μπαίνουν στο σχολείο με σημαντικό κενό λέξεων.
Έρευνες δείχνουν ότι όταν οι γονείς διαβάζουν καθημερινά στα παιδιά τους ένα εικονογραφημένο βιβλίο, αυτά εκτίθενται σε περίπου 78.000 νέες λέξεις μέσα σε έναν χρόνο. Αν αυτή η συνήθεια διατηρηθεί μέχρι την ηλικία των πέντε ετών, τότε τα παιδιά έχουν μάθει σχεδόν 1,4 εκατομμύρια νέες λέξεις, μια διαφορά που μπορεί να επηρεάσει καθοριστικά την ακαδημαϊκή και προσωπική τους πορεία.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
