kina
Δύο νεκροί και 10 τραυματίες από επίθεση με μαχαίρι σε δημοτικό σχολείο

Επίθεση με μαχαίρι σημειώθηκε σε δημοτικό σχολείο στην Κίνα, με αποτέλεσμα δύο άνθρωποι να χάσουν τη ζωή τους.

Το περιστατικό έγινε το μεσημέρι της Δευτέρας (τοπική ώρα) στην πόλη Guixi στη νότια επαρχία Τσιανγκσί της Κίνας, ανακοίνωσε η αστυνομία. 

Σύμφωνα με την αστυνομία, η δράστιδα ήταν μια 45χρονη γυναίκα, η οποία χρησιμοποίησε ως όπλο ένα μαχαίρι για φρούτα. Σε ανακοίνωση που αναρτήθηκε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι αστυνομικοί ανέφεραν ότι η γυναίκα έχει συλληφθεί.

Δεν έχει γίνει ακόμη γνωστό γιατί το δημοτικό σχολείο - στο οποίο διδάσκονται παιδιά ηλικίας έξι έως 12 ετών - έγινε στόχος επίθεσης από τη 45χρονη.

Στην Κίνα έχουν σημειωθεί πολλές επιθέσεις με μαχαίρι τους τελευταίους μήνες. Τον περασμένο Μάιο, ένας άνδρας μαχαίρωσε δύο ανθρώπους και τραυμάτισε άλλους 21 σε νοσοκομείο στη νότια επαρχία Γιουνάν.

Τον Αύγουστο του περασμένου έτους, δύο άνθρωποι σκοτώθηκαν και άλλοι επτά τραυματίστηκαν μετά την επίθεση ενός άνδρα με ιστορικό ψυχικής ασθένειας με μαχαίρι σε μια κατοικημένη συνοικία ξανά στη Γιουνάν.

Τον Ιούλιο του ίδιου έτους, έξι άνθρωποι, μεταξύ των οποίων τρία παιδιά, σκοτώθηκαν από μαχαιρώματα σε νηπιαγωγείο στη νοτιοανατολική επαρχία Γκουανγκντόνγκ.
 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

kareklaadeia2.jpg
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
Συχνά δημιουργείται σύγχυση σχετικά με την ορθογραφία ορισμένων ρηματικών τύπων στη Νέα Ελληνική. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ερώτημα αν...
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
texniti noimosini stin ekpaideush
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;
Κανείς δεν αμφισβητεί ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο στην εκπαίδευση. Το ερώτημα είναι αν τη θέλουμε ως εργαλείο ή ως...
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;