Thumbnail
Δεν έχουν φορολογηθεί για τουλάχιστον 140 δισ. ευρώ

Με τίτλο «Πλούτος και κρυψίνοια» το περιοδικό Spiegel περιγράφει τις πρωτοφανείς φορολογικές διευκολύνσεις που απολαμβάνουν οι έλληνες εφοπλιστές και καταγράφει την υψηλή ρευστότητα που παρουσιάζει το εφοπλιστικό κεφάλαιο μεσούσης της κρίσης στην Ελλάδα. Αυτό αναφέρει δημοσίευμα της εφημερίδας  Η ΑΥΓΗ.

Σύμφωνα με το Spiegel οι Έλληνες εφοπλιστές παραγγέλνουν πλοία όπως στην προ μνημονίου Ελλάδα. Το 2012 είχαν δώσει παραγγελίες για την κατασκευή 275 νέων πλοίων αξίας 10 δις ευρώ και άλλα τόσα για την ανακαίνιση του στόλου τους. Το 2014 το κόστος για παραγγελίες νέων πλοίων και αγορές μεταχειρισμένων ανέρχεται σε 5 δισ. ευρώ.
Όπως αναφέρει το δημοσίευμα μία από τις αιτίες για την υψηλή ρευστότητα των ελλήνων εφοπλιστών, την ώρα που η κρίση έχει χτυπήσει τη διεθνή ναυσιπλοϊα, είναι το γεγονός ότι πληρώνουν ελάχιστους φόρους.
Το Spiegel αναφέρει ενδεικτικά ότι από το 2002 έως σήμερα έλληνες εφοπλιστές δεν έχουν φορολογηθεί για τουλάχιστον 140 δισ. ευρώ. Την ίδια ώρα, βάσει 58 ειδικών ρυθμίσεων, οι περίπου 800 ελληνικές εφοπλιστικές οικογένειες δεν πληρώνουν σχεδόν καθόλου φόρους. Στο δημοσίευμα επισημαίνεται ότι πουθενά αλλού στον κόσμο δεν προστατεύονται τόσο πολύ οι εφοπλιστές από οικονομικές επιβαρύνσεις, όπως στην Ελλάδα.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

εκπαιδευτικος
Ψυχιατρικά τεστ στους εκπαιδευτικούς και το πραγματικό πρόβλημα του σχολείου
Το σχολείο δεν γίνεται ασφαλές όταν εξετάζει διαρκώς τους ανθρώπους του. Γίνεται ασφαλές όταν τους φροντίζει. Και αυτό είναι το πραγματικό τεστ που η...
Ψυχιατρικά τεστ στους εκπαιδευτικούς και το πραγματικό πρόβλημα του σχολείου