Thumbnail
Νέα διάταξη στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Εσωτερικών: Το ΑΣΕΠ θα μπορεί να πριμοδοτεί τίτλους σπουδών ακόμα κι αν δεν σχετίζονται με τη θέση

Σε μια κίνηση που φέρνει ριζικές αλλαγές στις προσλήψεις των γραπτών διαγωνισμών του ΑΣΕΠ προχωρά με νέα διάταξη το Υπουργείο Εσωτερικών.

Σύμφωνα με το άρθρο 22 του νέου νομοσχεδίου που κατατέθηκε στη Βουλή, το ΑΣΕΠ αποκτά πλέον τη διακριτική ευχέρεια να «ξεκλειδώνει» τη μοριοδότηση μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων, αίροντας τον περιορισμό της συνάφειας με το γνωστικό αντικείμενο της θέσης.

Το τέλος της «συνάφειας» στους μεγάλους διαγωνισμούς;

Η φιλοσοφία πίσω από την προωθούμενη ρύθμιση εδράζεται στην παραδοχή ότι η επιτυχία στον πανελλήνιο γραπτό διαγωνισμό (β' στάδιο) αποτελεί ήδη επαρκές τεκμήριο επιστημονικής επάρκειας. Ως εκ τούτου, η κατοχή ενός ανώτατου τίτλου σπουδών λογίζεται ως προστιθέμενη αξία για το συνολικό προφίλ του υποψηφίου, ακόμα και αν το περιεχόμενό του δεν ταυτίζεται απόλυτα με τα καθήκοντα της θέσης.

Με τη νέα διάταξη, το ΑΣΕΠ θα δύναται να ορίζει στην εκάστοτε προκήρυξη ότι οι προσαυξήσεις θα αποδίδονται οριζόντια, διευκολύνοντας έτσι κατόχους τίτλων που μέχρι σήμερα έμεναν «εκτός μάχης» λόγω αυστηρών περιορισμών στο αντικείμενο σπουδών τους.

Πώς διαμορφώνεται η κλίμακα των μορίων

Η διάταξη αφορά το Β' στάδιο των προσλήψεων (προκηρύξεις "ΓΒ"), όπου η βαθμολογία της γραπτής εξέτασης (με άριστα το 100) ενισχύεται από τα τυπικά προσόντα. Η μέγιστη προσαύξηση μπορεί να αγγίξει τα 17 μόρια, συνδυάζοντας:

  • Διδακτορικούς και μεταπτυχιακούς τίτλους.

  • Τον ενιαίο και αδιάσπαστο τίτλο σπουδών (Integrated Master).

  • Την πιστοποιημένη γνώση ξένων γλωσσών.

  • Την εργασιακή εμπειρία έως πέντε έτη.

Η σχετική διάταξη: Άρθρο 22

Άρθρο 22 Προσαύξηση για μεταπτυχιακούς ή διδακτορικούς τίτλους ανεξαρτήτως γνωστικού αντικειμένου – Τροποποίηση περ. γ) παρ. 1 άρθρου 12 ν. 4765/2021

Στην περ. γ’ της παρ. 1 του άρθρου 12 του ν. 4765/2021 (Α’ 6), περί προσαύξησης βάσει τυπικών προσόντων και εντοπιότητας, προστίθεται τέταρτο εδάφιο και η περ. γ’ διαμορφώνεται ως εξής:

«γ. Κατά μία (1) μονάδα για τους κατόχους ενιαίου και αδιάσπαστου τίτλου σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου (integrated master). Οι προσαυξήσεις των περ. α’, β’ και γ’ υπολογίζονται αθροιστικά για τους κατόχους διδακτορικού και μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών και ενιαίου και αδιάσπαστου τίτλου σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου (integrated master). Σε περίπτωση ύπαρξης περισσοτέρων του ενός διδακτορικών διπλωμάτων ή/και μεταπτυχιακών τίτλων που αναφέρονται ως αποδεκτοί στην προκήρυξη ή/και ενιαίου και αδιάσπαστου τίτλου σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου (integrated master), βαθμολογείται επιπλέον ένας μόνο εξ αυτών των τίτλων και εάν πρόκειται για μη ομοιόβαθμους τίτλους, βαθμολογείται ο υψηλότερος εξ αυτών, λαμβάνοντας σε κάθε περίπτωση το ήμισυ των μονάδων που αντιστοιχούν στον οικείο τίτλο σπουδών. Μετά από απόφαση του Α.Σ.Ε.Π. δύναται η προκήρυξη να προβλέπει ότι η προσαύξηση για τους μεταπτυχιακούς ή διδακτορικούς τίτλους εφαρμόζεται ανεξαρτήτως γνωστικού αντικειμένου αυτών.».

Όλες οι ειδήσεις για νέες θέσεις εργασίας, Προκηρύξεις, Διορισμούς, ΑΣΕΠ στην Ελλάδα

ΑΣΕΠ: Νέα Πιστοποίηση Υπολογιστών - Εξ αποστάσεως - Παίρνετε το ECDL από το σπίτι σας σε 2 μέρες

Ανακοινώθηκε επίσημα ο 3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με νέα ύλη

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

τεχνητη νοημοσυνη
Το σχολείο γίνεται 3D κόσμος: Το ελληνικό εργαλείο που «σπάει» τους τοίχους της τάξης
Η πλατφόρμα που μεταμορφώνει την εκπαίδευση και κάνει το μάθημα παιχνίδι - Το να μιλάς για τον Παρθενώνα είναι σημαντικό. Το να τον περπατάς μαζί...
Το σχολείο γίνεται 3D κόσμος: Το ελληνικό εργαλείο που «σπάει» τους τοίχους της τάξης
Πρωτομαγιά
Δάσκαλοι στον τοίχο της Καισαριανής, Πρωτομαγιά του 1944. «…Ν’ ανθίσει γέλιο στις ματιές, να λάμψει ο κόσμος όλος…»
Η Πρωτομαγιά του 1944 δεν είναι απλώς άλλη μια μαύρη σελίδα στην ιστορία της Κατοχής
Δάσκαλοι στον τοίχο της Καισαριανής, Πρωτομαγιά του 1944. «…Ν’ ανθίσει γέλιο στις ματιές, να λάμψει ο κόσμος όλος…»
Υπουργείο Παιδείας
Myschool και ΟΠΣΥΔ: Οι διοικητικοί υπάλληλοι απαιτούν συμμετοχή για να μη μείνουν τα έργα… στα χαρτιά
Διοικητικοί υπάλληλοι ζητούν ρόλο στις Ομάδες Εργασίας για την ψηφιακή αναβάθμιση των συστημάτων του υπουργείου Παιδείας
Myschool και ΟΠΣΥΔ: Οι διοικητικοί υπάλληλοι απαιτούν συμμετοχή για να μη μείνουν τα έργα… στα χαρτιά