«Μοιράζουν» τους αναπληρωτές σε έως και πέντε σχολεία – Καταγγελίες για αυθαιρεσίες

Αναλυτικά η ανακοίνωση παρακάτω:

Την Παρασκευή 30/10 στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης αναρτήθηκαν τα κενά σχολείων για οριστικές τοποθετήσεις των αναπληρωτών της ειδικότητας ΠΕ02 και την Τρίτη 3/11 για τις ειδικότητες ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ86 από όλες τις φάσεις πρόσληψης αναπληρωτών. Έφτασε και η σειρά των αναπληρωτών να επωμιστούν το επιβαρυμένο τοπίο των τοποθετήσεων μονίμων και αναπληρωτών με παραβιάσεις  κριτηρίων διαφάνειας, αντικειμενικότητας και δικαιοκρισίας που αποτελεί πλέον αρνητική παράδοση των τελευταίων χρόνων από τη Διοίκηση και το κομματικά ελεγχόμενο από τη ΔΑΚΕ ΠΥΣΔΕ. 

Τα κενά, όπως καταγράφονται για τους αναπληρωτές, αποτυπώνουν κυριολεκτικά τη σφαγή εργασιακών δικαιωμάτων για τους ελαστικά εργαζόμενους συναδέλφους, αλλά  και τις συνέπειές  τους στην ίδια τη λειτουργία των σχολείων και τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών. 

• Η πλειοψηφία των κενών με τα κουμπώματα πολλών σχολείων είναι κυρίαρχη στα κενά. 
• Συνεχίζουν την αντιεκπαιδευτική προτεραιοποίηση των κενών.
•  Αποκρύπτουν κενά και τεμαχίζουν κενά που αντιστοιχούν στα ίδια σχολεία.
•  Επιμένουν να αρνούνται οι αναπληρωτές να έχουν δικαίωμα ενστάσεων στις τοποθετήσεις, καθώς και δικαίωμα βελτίωσης θέσης. 

Τα σχολεία θα επιβαρυνθούν στη λειτουργία τους (προγράμματα, εφημερίες, συνεδριάσεις, εκπαιδευτική διαδικασία, μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, κ.ά.) με περισσότερους καθηγητές της ίδιας ειδικότητας που δεν πηγαίνουν εξ ολοκλήρου για τις ώρες που τους αντιστοιχούν σε ένα, αλλά σε περισσότερα σχολεία.

Τα στοιχεία είναι συγκεκριμένα και αποκαλυπτικά

• Προτεραιοποιούν τα κενά για να καλύπτονται τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα και για να να ανακόπτουν τις διαμαρτυρίες. Με την πρακτική των προεπιλεγμένων κενών δημιουργούν τεράστιες ανισότητες μεταξύ των σχολείων και στις τοποθετήσεις των αναπληρωτών. Τα 10 από τα 57 κενά στους ΠΕ02   είναι προεπιλεγμένα. Τα 8 από τα 26 στους ΠΕ04. Δεν προσδιορίζουν αν έχουν δικαίωμα όσοι τοποθετούνται υποχρεωτικά να μπορούν να τοποθετούνται με βάση τις προτιμήσεις τους πριν την επόμενη φάση τοποθέτησης των αναπληρωτών Έχουν φτάσει στο σημείο να προτεραιοποιούν όχι μόνο σχολεία, αλλά και ειδικότητες, με αποτέλεσμα να μη διδάσκονται εικαστικά, μουσική, γυμναστική, ξένες γλώσσες πολλά σχολεία μέχρι το τέλος της χρονιάς.
• Μετά την κατακρεούργηση των κενών πάνω από 12 ώρες σε πολλές ειδικότητες στέλνοντας εκπαιδευτικούς για συμπλήρωση ωραρίου ήρθαν και οι συνέπειες στις ίδιες τις τοποθετήσεις των αναπληρωτών, αλλά και για τα ίδια τα σχολεία, με περισσότερους από έναν στο ίδιο σχολείο για την ίδια ειδικότητα να δημιουργούνται τεράστια προβλήματα στον προγραμματισμό τους και τον καθορισμό προγραμμάτων διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς.  Με συμψηφισμό σχολείων σε περισσότερα από ένα, δημιουργούν τεράστια προβλήματα στους αναπληρωτές που θα είναι αναγκασμένοι να πάνε ακόμη και την ίδια ημέρα σε δύο σχολεία, ανεπίτρεπτη διαδικασία εκπαιδευτική, ανθρώπινη και συναδελφική. Τα στοιχεία είναι αποκαλυπτικά για την ταλαιπωρία και την παραβίαση δικαιωμάτων που θα υποστούν οι αναπληρωτές. 45 αναπληρωτές τους προορίζουν να πάνε μόνο σε ένα σχολείο, 57 σε δύο, 38 σε τρία, 16 σε τέσσερα και 10 σε πέντε.
• Προσδιόρισαν όλα τα κενά 23 ωρών, ενώ γνωρίζουν πολύ καλά ότι υπάρχουν αναπληρωτές με λιγότερες ώρες εργασίας. Τα κενά που δίνονται σε πακέτα ωρών στους αναπληρωτές δεν καλύπτουν όλες τις ώρες στα σχολεία. Είναι χαρακτηριστικά τα παραδείγματα:      Από το κενό 12 ωρών στην ειδικότητα ΠΕ03 στο ΕΠΑΛ Σίνδου δίνουν σε πακέτο κενών μόνο τις 7 ώρες, δεν δίνουν τις υπόλοιπες, στο 2^ο Γυμνάσιο Κορδελιού από το κενό 12 ωρών στην ίδια ειδικότητα δίνουν μόνο τις 8 ώρες. Στο 1^ο ΕΠΑΛ Ευόσμου από το κενό 20 ωρών ΠΕ06 δίνουν τις 12, στο Γυμνάσιο Καλλιθέας από κενό 14 ωρών ΠΕ06 δίνουν τις 12, από το κενό 15 ωρών ΠΕ06 στο 1^ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου δίνουν τις 11, στο 1^ο Γυμνάσιο Χαλάστρας από κενό 14 ωρών ΠΕ06 δίνουν τις 10. Από το κενό 20 ωρών στην ειδικότητα ΠΕ04 στο 2^ο ΓΕΛ Ευόσμου δίνουν σε πακέτο κενών μόνο τις 11ώρες, από το κενό 15 ωρών ΠΕ04 στο 2^ο ΓΕΛ Εχεδώρου δίνουν τις 12. Στέλνοντας όλους τους αναπληρωτές για 23 ώρες και μειώνοντας ενιαία κενά σε κάθε ειδικότητα σε λιγότερες ώρες  για να καλύπτουν περισσότερα σχολεία τις εναπομείνασες ώρες σε κάθε ειδικότητα τις προορίζουν για κάλυψή τους με υπερωρίες από τους ίδιους τους συναδέλφους. 
• Τα 121 από τα 166 κενά είναι πακέτα σε ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΚΑΙ ΓΕΛ  και σε κάποιες περιπτώσεις σε ΓΥΜΝΑΣΙΑ, ΓΕΛ και  ΕΠΑΛ!  διαμορφώνοντας δυσμενείς εργασιακούς όρους στους συναδέλφους-ισσες αναπληρωτές που καλούνται να διδάσκουν κάθε βδομάδα πολλά και διαφορετικά αντικείμενα σε μαθητές διαφορετικής ηλικίας και μορφωτικών αναγκών.  Χαρακτηριστικά παραθέτουμε: στην ειδικότητα  ΠΕ02 κενό 23 ώρες :  Γ/Σ ΡΕΝΤΙΝΑΣ 12 ώρες, ΓΕΛ ΡΕΝΤΙΝΑΣ - 6 και Γ/Σ ΕΓΝΑΤΙΑΣ - 5, κενό 23 ώρες :Γ/Σ ΓΕΦΥΡΑΣ - 9 ώρες, ΕΠΑΛ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ - 10, 2ο ΓΕΛ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ - 4, κενό 23 ώρες : 1ο ΓΕΛ ΕΧΕΔΩΡΟΥ - 10 ώρες,   2ο ΓΕΛ ΕΧΕΔΩΡΟΥ - 9 και 3ο Γ/Σ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ - 4. Στην ειδικότητα  ΠΕ03 κενό 23 ώρες : 1ο Γ/Σ ΠΟΛΙΧΝΗΣ - 16 ώρες, 1ο ΓΕΛ ΠΟΛΙΧΝΗΣ - 5, 1ο ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗ - 2, κενό 23 ώρες :  Γ/Σ ΛΑΧΑΝΑ -10 ώρες, ΓΕΛ ΣΟΧΟΥ - 8 και  2ο Γ/Σ ΛΑΓΚΑΔΑ - 5, κενό 23 ώρες :  1ο Γ/Σ ΣΥΚΕΩΝ - 8 ώρες,  2ο Γ/Σ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ - 8, 1ο ΓΕΛ ΕΥΟΣΜΟΥ - 5 και 3ο ΓΕΛ ΕΥΟΣΜΟΥ - 2. Στην ειδικότητα  ΠΕ06 κενό 23 ώρες : 6ο Γ/Σ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ - 10 ώρες, 2ο ΓΕΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ - 6,  ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ -  4 και 2ο ΓΕΛ ΠΟΛΙΧΝΗΣ - 3. 
• Την ίδια πρακτική της συγκάλυψης των κενών ακολουθούν όταν δεν δίνεται το σύνολο των ωρών ενός κενού σε έναν συνάδελφο, αλλά σε δύο. Χαρακτηριστικά τα παραδείγματα : στην ειδικότητα ΠΕ02 το κενό 15 ωρών στο ΕΠΑΛ Αγίου Αθανασίου αντί να δοθεί ενιαία ως ένα κενό, μοιράζεται σε δύο πακέτα κενών, των 10 ωρών για έναν συνάδελφο και των 5 για έναν άλλο, το κενό των 15 ωρών του 2ου  Γυμνασίου Ωραιοκάστρου μοιράζεται στα δύο, των 10 ωρών και των 5, κενό των 22 ωρών του Γυμνασίου Κορώνειας μοιράζεται στα δύο, των 5 ωρών και των 4, ενώ οι υπόλοιπες ώρες δε δίνονται ως κενό. Στην ειδικότητα ΠΕ04 κενό 18 ωρών στο ΕΠΑΛ Σταυρού μοιράζεται στα δύο, των 9 ωρών και των και των υπολοίπων για άλλο συνάδελφο! 
• Συνεχίζουν τη λογική των προσθαφαιρέσεων κενών χωρίς αιτιολόγηση. Αφαιρούνται εναπομείναντα κενά που προϋπήρχαν ως κενά για τους αποσπασμένους και δεν καλύφθηκαν. Είναι χαρακτηριστικά τα παραδείγματα: στην ειδικότητα ΠΕ02 αφαιρέθηκαν κενά  στο ΕΠΑΛ Κορδελιού, στο ΓΕΛ Αγίου Γεωργίου, στο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων, στο 2^ο ΓΕΛ Κουφαλίων, στο ΓΕΛ Καλινδοίων, στο 1^ο Γυμνάσιο Ωραικάστρου, στην ειδικότητα ΠΕ03 κενό στο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων, στο 1^ο ΓΕΛ Πολίχνης, στην ειδικότητα ΠΕ04 κενό στο Γυμνάσιο Σοχού, στο ΓΕΛ Άδενδρου. Τα νέα κενά  που εμφανίζουν σε πακέτα με συμψηφισμούς ωρών δύο, τριών τεσσάρων και πέντε σχολείων είναι αποτέλεσμα των κενών που έσπασαν και δόθηκαν για συμπληρώσεις ωραρίων.
• Δε δίνουν κανένα κενό για την ειδικότητα ΠΕ04.04 – Βιολόγοι και την ειδικότητα ΠΕ04.05 – Γεωλόγοι, παρά το ότι υπάρχουν εναπομείναντα κενά μετά τις τοποθετήσεις των αποσπασμένων εκπαιδευτικών. Κενό στο 6^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης που προέκυψε γιατί αποσπάστηκε εκπαιδευτικός ΠΕ04.05 δεν δίνεται ως κενό ΠΕ04.05, αλλά ως κενό ΠΕ04.02. 
• Η Διεύθυνση και το κομματικό ΠΥΣΔΕ συνεχίζουν να αρνούνται να δώσουν στην ΕΛΜΕ τα κενά που δίνονται στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης και στο ΥΠΑΙΘΑ για τις προσλήψεις των αναπληρωτών, καθώς και τα κενά και πλεονάσματα κάτω από 12 ώρες. Παραβιάζοντας και τη σχετική νομοθεσία  με την οποία τα όργανα διοίκησης υποχρεούνται τα παρέχουν τα στοιχεία με τα κενά (Κώδικας διοικητικής διαδικασίας, όπως το προβλέπει ο ν. 2690/1999, άρθ. 5 που αντικαταστάθηκε με το άρθ. 59 του ν. 5143/2024). Αυταπατώνται όμως ότι με αυτόν τον τρόπο μπορούν να αποφύγουν να μαθαίνουν οι συνάδελφοι τις παραβιάσεις των δικαιωμάτων τους, θυσία στο βωμό της συγκάλυψης της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης και των πρακτικών εξυπηρετήσεων. 

Τα κενά, δύο μήνες περίπου μετά την έναρξη των μαθημάτων, συνεχίζουν να είναι πάρα πολλά. Ξεπερνούν τα 230  στη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Θεσσαλονίκης (140 γενικής παιδείας, 70 Παράλληλης στήριξης, 25 στα Τμήματα Ένταξης και στα Ειδικά σχολεία). Οι χαμένες ώρες διδασκαλίας είναι δεκάδες χιλιάδες και με την πολιτική της κυβέρνησης των περικοπών και της λιτότητας στην εκπαίδευση και γενικότερα της πολιτικής του συμφώνου σταθερότητας και της οικονομίας πολέμου, θα συνεχιστούν. Την αρνητική αυτή κατάσταση, καθώς και η αρνητική παράδοση κάθε χρόνο να μην καλύπτονται πανελλαδικά χιλιάδες κενά στα σχολεία με το τέλος της χρονιάς, μόνο οι αγώνες του κινήματος μπορούν να την αλλάξουν. 

Απαιτούμε - διεκδικούμε 

• Να ανακοινοποιηθούν τώρα τα κενά στην ειδικότητα ΠΕ02. 
• Να καλυφθούν τώρα όλα τα κενά σε γενική παιδεία και ειδική αγωγή σε όλες τις δομές και σε όλες τις ειδικότητες. 
• Οι αναπληρωτές να έχουν όπως οι μόνιμοι, δικαίωμα ενστάσεων αμέσως μετά την τοποθέτησή τους και δικαίωμα βελτίωσης θέσης πριν την επόμενη φάση τοποθετήσεων. 
• Να καταργηθεί η προτεραιοποίση κενών που κατηγοριοποιεί τα σχολεία. 
• Να σταματήσει η προτεραιοποίηση και ειδικοτήτων στις προσλήψεις αναπληρωτών. 
• Όσοι συνάδελφοι τοποθετηθούν υποχρεωτικά σε προεπιλεγμενά σχολεία να έχουν δικαίωμα επανατοποθέτησής τους πριν την επόμενη φάση τοποθέτησης αναπληρωτών. 
• Να σταματήσει η αποδόμηση των Τμημάτων Ένταξης. Να λειτουργήσουν σε όλα τα σχολεία τα Τ.Ε. για όλες τις ώρες και όλες τις ειδικότητες που αντιστοιχούν στους μαθητές. 
• Ένας εκπαιδευτικός για κάθε μαθητή στην παράλληλη και για όλες τις ώρες που δικαιούνται.
• Ενισχυτική και πρόσθετη διδασκαλία από την αρχή της χρονιάς σε όλα τα Γυμνάσια, ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ.
• Πλήρη εργασιακά, ασφαλιστικά και συνδικαλιστικά δικαιώματα για τους αναπληρωτές. 
• Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί! 20.000 χιλιάδες μόνιμους διορισμούς τώρα στη Β/θμια.
• Όχι στις υποχρεωτικές υπερωρίες. Κανείς Διευθυντής να μην αναθέτει υπερωρίες, έχουν το δικαίωμα και οφείλουν να μην το κάνουν. 
• Να επανέλθει το προηγούμενο καθεστώς στις αναθέσεις υπερωριών από το σύλλογο διδασκόντων. 
• Κανείς αναπληρωτής σε περισσότερα από δύο σχολεία.
• Ριζική μείωση των μαθητών ανά τμήμα. 15 μαθητές στο τμήμα.
• Η διεύθυνση να δίνει στις ΕΛΜΕ τα κενά που δίνουν  στην ΠΔΕ και στο ΥΠΑΙΘΑ για προσλήψεις αναπληρωτών.
• Δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά.

Καλούμε τους συναδέλφους να ενημερώνουν τις ΕΛΜΕ για τις αυθαιρεσίες των Διοικήσεων και των «ΠΥΣΔΕ». Τους καλούμε να γυρίσουν την πλάτη στους πρωταγωνιστές των αυθαιρεσιών και παρατυπιών, στις δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού και της κομματικής άλωσης των διοικητικών οργάνων (ΠΥΣΔΕ- ΑΠΥΣΔΕ-ΚΥΣΔΕ), στους εκπροσώπους της ΕΛΤΕΕ που διεκδικούν μερίδιο στις διοικητικά όργανα, ενώ συναινούν με την αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης και εφαρμόζουν ήδη των αντισυνδικαλιστικό νόμο Χατζηδάκη, καθώς και στις δυνάμεις του κομματικού συνδικαλισμού  που με την κολωτούμπα συμμετοχής τους στις ηλεκτρονικές κάλπες σε όλα τα διοικητικά όργανα των Υπηρεσιακών Συμβουλίων στρώνουν το έδαφος για την εφαρμογή του ν. Χατζηδάκη. Να υπερασπιστούν τα σωματεία μας, να μη γίνουν οι ΕΛΜΕ τηλε-σωματεία. Κανείς να μη συμμετέχει στις διάτρητες ηλεκτρονικές εκλογές για ΠΥΣΔΕ-ΑΠΥΣΔΕ-ΚΥΣΔΕ. 

Καλούμε την  ΟΛΜΕ να οργανώσει πανελλαδική ημέρα κινητοποιήσεων σε όλες τις Διευθύνσεις για κενά, τοποθετήσεις και τις διεκδικήσεις μας. 

Όλοι/ες στην παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ την Παρασκευή 6/11 στις 2.00μμ στη Διεύθυνση Δυτικής Θεσσαλονίκης. 

Οι πρόσφατες φθινοπωρινές βροχοπτώσεις προκάλεσαν αποράδεκτες καταστάσεις σε σχολεία της Θεσσαλονίκης, όπως στο κτήριο του Γυμνασίου και ΓΕΛ Μυγδονίας, που   πλημμύρισε σε τέτοιο σημείο που ο σύλλογος γονέων σε ανακοίνωσή του, στις 3/11/2026 ζητάει να μην εισέλθει κανένας μαθητής στο σχολείο, μέχρι οι αρμόδιες αρχές να επιβεβαιώσουν εγγράφως ότι «δεν υπάρχει κίνδυνος για την ασφάλεια των παιδιών  και να λάβουν τις αναγκαίες αποφάσεις». Ανάλογα προβλήματα, εντοπίστηκαν και σε άλλα σχολεία αποκαλύπτντας για μια ακόμη φορά την επικίνδυνη αδιαφορία δημοτικών αρχών, αλλά και ΥΠΑΙΘΑ και κυβέρνησης που νομοθετούν τη συνεχή υποβάθμισή τους (βλ. κατάργηση σχολικών επιτροπών). 

Η κατάσταση μας εξοργίζει,αλλά δε μας δημιουργεί έκπληξη. Μόλις δυο μέρες πριν ανακοινώθηκε  από το ΥΠΑΙΘΑ ότι διατίθεται σε 331 δήμους της χώρας το ποσό των 28 εκατομμυρίων ευρώ για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των 13.842 σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης! Δηλαδή, στο καθένα αναλογεί περίπου 2000 ευρώ! Η ελλιπής χρηματοδότηση σε συνδυασμό με την έλλειψη μόνιμου προσωπικού και η αντικατάστασή του από εξωτερικούς εργολάβους είναι και οι συνήθεις αιτιάσεις από την πλευρά των δημοτικών αρχών, κάθε φορά που προκύπτουν ανάλογα προβλήματα  και καταλήγουν σε δηλώσεις  αδυναμίας να καλύψουν προληπτικούς ελέγχους ή ενέργειες αποκατάστασης . Είναι ασφαλή, τελικά, τα σχολεία ή “πρέπει να έχουμε ντροπή και ντρεπόμαστε “, όταν μιλάμε για ασφάλεια;

Το απολύτως εξοργιστικό είναι ότι τον Μάιο του 2026, ο κ. Πιερρακάκης  επισκέφτηκε το ΓΕΛ Μυγδονίας για να συγχαρεί μαθήτριές του που διακρίθηκαν σε διαγωνισμό και να ανακοινώσει την ένταξή του στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», με στόχο, όπως είπε, «οι  μαθητές και εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν υποδομές αντάξιες της ποιότητας του σχολείου τους»! Πόσος κυνισμός κι υποκρισία! Τελικά, τι κάνουν με το πρόγραμμα Μαριέττα Γιαννάκου; Από την πρώτη στιγμή έχουμε τοποθετηθεί. Με προγράμματα όπως το «Μαριέττα Γιαννάκου» με χορηγούς τράπεζες, διαφημίζουν ότι υλοποιούν επισκευές στα σχολεία, όταν στην ουσία πρόκειται απλώς για ένα βάψιμο και μια ανακαίνιση τουαλετών. Μπαλώματα στο 5% των σχολικών κτηρίων! Και μάλιστα χωρίς να εξασφαλίζονται ότι θα γίνουν οι εργασίες που έχουν ανάγκη τα σχολεία και όχι τα διαφημιστικά προγράμματα των τραπεζών και τα κέρδη των μεγαλοεργολάβων των απευθείας αναθέσεων! Τα προγράμματα αυτά έχουν σκοπιμότητα και αυτή δεν είναι η συμβολή στη δημόσια εκπαίδευση, αλλά από τη μια, στο ξέπλυμα των χορηγών τραπεζών και από την άλλη στην εμπλοκή της αγοράς στη δημόσια εκπαίδευση. Δεν λησμονούμε ότι με νόμο οι τράπεζες δεν φορολογούνται, όταν μόνο τον τελευταίο χρόνο είχαν υπερκέρδη σχεδόν 5δις και ταυτόχρονα αρπάζουν τα σπίτια του λαού και βάζουν θηλιά, μέσω δανείων, σε εκατομμύρια εργαζόμενους!Γι’ αυτό άλλωστε, έχουμε καταγγείλει πολλές φορές τις χορηγίες και τα προγράμματα σύμπραξης δημόσιου κι ιδιωτικού τομέα ΣΔΙΤ.

Αυτό αποδεικνύεται με τραγικό τρόπο και στην περίπτωση του Γυμνασίου και ΓΕΛ Μυγδονίας! 

Τα σχολεία μας είναι, στην πλειονότητά τους, παλιά κτίρια, ασυντήρητα για χρόνια, ενώ συνεχώς δημοσιεύονται καταγγελίες για ζημιές και προβλήματα στις υποδομές που φτιάχνονται πρόχειρα και ξαναχαλάνε ή χρονίζουν χωρίς να διορθώνονται. Λειτουργούν καθημερινά με σοβαρές ελλείψεις σε συντήρηση και χωρίς ουσιαστικό προληπτικό έλεγχο. 

Ως εδώ ο εμπαιγμός! Υπουργείο και κυβέρνηση έχουν παρατήσει στο έλεός τους τα δημόσια σχολεία της χώρας με πλήρη υποχρηματοδότηση της παιδείας ,αφού χρήματα και πόροι δίνονται για τη “διάσωση των τραπεζών”, την ενίσχυση των “επενδυτών”, τον πόλεμο και τους εξοπλισμούς και όχι για τα κοινωνικά αγαθά.

 Απαιτούμε τον άμεσο έλεγχο όλου του συγκροτήματος, την επισκευή όλων των δομικών στοιχείων, ώστε να είναι ασφαλές.

Καλούμε όλους τους/τις συναδέλφους να προχωρήσουν:

• Σε άμεσες υπηρεσιακές ενέργειες, με έγγραφες αναφορές προς τις αρμόδιες αρχές για κάθε πρόβλημα που εντοπίζεται.
• Σε συλλογική διεκδίκηση μέσα από τον Σύλλογό μας, με παρεμβάσεις και κινητοποιήσεις.
• Σε κοινή δράση με το γονεϊκό κίνημα, ώστε να διαμορφωθεί ένα ισχυρό μέτωπο υπεράσπισης της ασφάλειας και της αξιοπρέπειας στη σχολική ζωή.

Απαιτούμε:

• Άμεσο, πλήρη και ουσιαστικό έλεγχο της στατικής επάρκειας και της ασφάλειας όλων των σχολικών κτιρίων του Συλλόγου μας.
• Επείγουσες εργασίες αποκατάστασης των ζημιών, χωρίς καμία έκπτωση στην ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών. Εδώ και τώρα να ικανοποιηθούν ΟΛΑ τα αιτήματα ΟΛΩΝ των σχολείων τα οποία ΠΟΛΛΕΣ φορές έχουν κοινοποιηθεί στο δήμο, τις σχολικές επιτροπές και να σταματήσει ο εμπαιγμός των εκπαιδευτικών και των γονιών
• Διακοπή κάθε επικίνδυνης «επισκευής εν ώρα λειτουργίας» που μετατρέπει τα σχολεία σε εργοτάξια.
• Μόνιμη, επαρκή και αποκλειστικά δημόσια χρηματοδότηση για τη συντήρηση και αναβάθμιση των σχολικών υποδομών.
• Νέα κτίρια σχολείων με όλες τις αναγκαίες και κατάλληλες υποδομές, χρηματοδότηση και προσωπικό για τα σχολεία μας!
• Κρατική χρηματοδότηση για την πλήρη κάλυψη της λειτουργίας όλων των σχολείων