kleista-sxoleia
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
«Στον αέρα 430 παιδιά και οι οικογένειές τους»

Η Ομοσπονδία Γονέων Αττικής με σχετική της ανακοίνωση εκφράζει την «αγανάκτησή της» για το γεγονός ότι από την Παρασκευή (15/03) έκλεισε το 5ο – 6ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, λόγω προβλήματος στην στατική επάρκεια, χωρίς να υπάρχει σχεδιασμός για την λειτουργία των σχολικών μονάδων.

«Η διακοπή της δια ζώσης εκπαιδευτικής διαδικασίας για 430 παιδιά είναι ανεπίτρεπτη», αναφέρουν χαρακτηριστικά.

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

Ως ΔΣ της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής εκφράζουμε την αγανάκτησή μας απέναντι σε όλους τους εμπλεκόμενους κρατικούς φορείς και στην κυβέρνηση συνολικά για το γεγονός ότι από την Παρασκευή 15 Μαρτίου  έκλεισε το 5ο – 6ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, λόγω προβλήματος στην στατική επάρκεια, χωρίς μέχρι σήμερα να υπάρχει χειροπιαστός σχεδιασμός σχετικά με την επιστροφή στην ομαλή και εύρυθμη λειτουργία των ως άνω σχολικών μονάδων. Η διακοπή της δια ζώσης εκπαιδευτικής διαδικασίας για 430 παιδιά είναι ανεπίτρεπτη.  

Χαιρετίζουμε τους αγώνες των Συλλόγων Γονέων του 5ου – 6ου Δημοτικού Σχολείου και της Ένωσης Γονέων Ζωγράφου, που έχουν αποτρέψει προσώρας την αρχική πρόχειρη «λύση» της τηλεκπαίδευσης και της λειτουργίας του Σχολείου πρωί/απόγευμα. Με την αποφασιστικότητά τους, μέσα από συλλογικές διαδικασίες και αλλεπάλληλες παρεμβάσεις, τόσο στον Δήμο όσο και στη Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας, έχουν αναγκάσει σε αναδίπλωση την Δημοτική Αρχή, η οποία δεσμεύτηκε ότι θα αναζητήσει χώρους για να εξασφαλιστεί η πρωινή & δια ζώσης λειτουργία του Σχολείου.

Ως ΔΣ της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής ενώνουμε τη φωνή μας μαζί τους και διεκδικούμε:

  • Άμεση επανέναρξη της δια ζώσης & πρωινής λειτουργίας υποχρεωτικού & ολοήμερου προγράμματος 5ου – 6ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου
  • Εξασφάλιση έκτακτης χρηματοδότησης/αποπεράτωση εργασιών με κατεπείγουσες διαδικασίες, προκειμένου να λειτουργήσει με ασφάλεια το ως άνω σχολικό κτίριο τον Σεπτέμβριο του 2024, με την έναρξη της σχολικής χρονιάς
  • Διενέργεια ελέγχων στατικής επάρκειας σε όλα τα σχολεία – Γενναία χρηματοδότηση προγράμματος συνολικής αναβάθμισης, ανανέωσης & επέκτασης σχολικής στέγης σε επίπεδο Αττικής

Όπως γράφει και το πανό του Συλλόγου Γονέων 6ου Δημοτικού Ζωγράφου:

Με «πάμε κι όπου βγει» δεν γίνεται Παιδεία

Θέλουμε σύγχρονα κι ασφαλή Σχολεία!

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Πίνακες εκπαιδευτικών: Οι καλύτερες ώρες για την αίτηση στο ΑΣΕΠ

«Δεν αντέχω άλλο»: Τα αθόρυβα σημάδια της εφηβικής απελπισίας με αφορμή το περιστατικό στην Ηλιούπολη

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

myschool
MySchool: Η νέα μεγάλη αλλαγή σε ΑΦΜ και πιστοποιητικά γέννησης για γονείς
Πώς η διασύνδεση με το Μητρώο Πολιτών απαλλάσσει χιλιάδες γονείς από έγγραφα και απλοποιεί τις εγγραφές στα σχολεία
MySchool: Η νέα μεγάλη αλλαγή σε ΑΦΜ και πιστοποιητικά γέννησης για γονείς
προσλήψεις εκπαιδευτικών 2026 καθηγητής
Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: 5.500 προσλήψεις απέναντι σε δεκάδες χιλιάδες κενά – Τι σχεδιάζει το Υπουργείο Παιδείας
Ένα κρίσιμο παρασκήνιο πίσω από τους αριθμούς αφορά τις έντονες προσπάθειες που, σύμφωνα με πληροφορίες, καταβάλλει η υπουργός Παιδείας Σοφία...
Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: 5.500 προσλήψεις απέναντι σε δεκάδες χιλιάδες κενά – Τι σχεδιάζει το Υπουργείο Παιδείας
Εκπαίδευση αι
Εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη: Η διδασκαλία πέθανε;
Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν το χρόνο – άρα και το αξιοπρεπές εισόδημα ώστε να ζουν αξιοπρεπώς μόνο από τον μισθό τους – ώστε να προετοιμάζουν...
Εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη: Η διδασκαλία πέθανε;
τεχνητη νοημοσυνη
Μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να «δει» τις μαθησιακές δυσκολίες πριν χαθεί πολύτιμος χρόνος;
Η νέα πρόκληση για το σχολείο δεν είναι να αφήσει τη διάγνωση στη μηχανή, αλλά να αξιοποιήσει την ΤΝ ως εργαλείο έγκαιρης παιδαγωγικής παρατήρησης
Μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να «δει» τις μαθησιακές δυσκολίες πριν χαθεί πολύτιμος χρόνος;