7ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός: Βράβευση μαθητών από τη Θέρμη
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Λουτρόπολης Θέρμης βραβεύτηκαν στον 7ο Διεθνή Μαθητικό διαγωνισμό με θέμα «τα σχολεία αναζητούν την ιστορία τους»

Στο διαγωνισμό 7ο Διεθνή Μαθητικό διαγωνισμό με θέμα «τα σχολεία αναζητούν την ιστορία τους» βραβεύτηκαν οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Λουτρόπολης Θέρμης, που σήμερα φοιτούν στην Α ΄ Γυμνασίου.

Οι μαθητέςΔημήτρης Κιολές , Ευαγγελία Ξουχέλλη και Παναγιώτα Ψαθά, δημιούργησαν το CD-ROM για τον Θανάση Λημναίο. Το CD-ROM φτιάχτηκε στο εργαστήρι πληροφορικής του Σχολείου με την καθοδήγηση του Διευθυντή Αντώνη Βάλεση.

Ο γλύπτης του αγάλματος της πλατείας Σαπφούς

# Έμαθε να σκαλίζει γοργόνες σε ξύλο στο καρνάγιο του πατέρα του στην παραλία της Θερμής, που το προτιμούσαν οι μερακλήδες γιατί έφτιαχνε θαυμάσια ακρόπρωρα. Εκεί τον ανακάλυψε ο Αντώνης Πρωτοπάτσης, που μίλησε γι΄ αυτόν στον τότε Δεσπότη Μυτιλήνης Ιάκωβο τον Α΄, λέγοντας χαρακτηριστικά πως «είναι κρίμα να πάει χαμένο ένα τέτοια ταλέντο».

# Ο Δεσπότης τον έστειλε να σπουδάσει στην Αθήνα (με λεφτά της Μητρόπολης) στο εργαστήρι του γλύπτη Δημητριάδη, που τότε είχε έρθει από το Παρίσι και είχε αναλάβει Πρύτανης στη Σχολή Καλών Τεχνών. Τελείωσε με άριστα και έφυγε για τη Γαλλία, όπου ειδικεύτηκε στην κατασκευή μεταλλίων.

brabeio_ekedisy_page-0001.jpg

# Πολέμησε στην Αλβανία το 1940(όπου σώθηκε σαν από θαύμα) και μετά άρχισε μια ανοδική πορεία στο χώρο της γλυπτικής. Ο λόγος για τον παλιό μαθητή του Σχολείου μας- τον γλύπτη Θανάση Λημναίο, που βρίσκεται πίσω από πολλά αγάλματα που κοσμούν την Μυτιλήνη και τα χωριά της Λέσβου.

# Τον μαθητή αυτόν, τον τιμήσαμε “κλείνοντας” τη ζωή και το έργο του σε ένα CD-ROM.To Σάββατο που μας πέρασε το CD-ROM βραβεύτηκε στον 7ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό «Τα σχολεία αναζητούν την ιστορία τους» του Εθνικού Κέντρου Έρευνας & Διάσωσης Σχολικού Υλικού και του Τμήματος Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και του Υπουργείου Παιδείας.

horis_titlo-1_2.png

# Στο διαγωνισμό βραβεύτηκαν οι μαθητές του σχολείου, ( που σήμερα φοιτούν στην Α ΄ Γυμνασίου) που δημιούργησαν το CD-ROM Δημήτρης Κιολές , Ευαγγελία Ξουχέλλη και Παναγιώτα Ψαθά. Το CD-ROM φτιάχτηκε στο εργαστήρι πληροφορικής του Σχολείου με την καθοδήγηση του Διευθυντή Αντώνη Βάλεση.

#Συγχαίρουμε τους τρεις μαθητές για την επιτυχία τους, που απαίτησε ερευνητική δουλειά, καταγραφή στοιχείων και ψηφιοποίηση αρχείων για πολλούς μήνες, τους ευχόμαστε σε ανώτερα και μακάρι να γίνουν πρότυπο και για τους μικρότερους μαθητές του σχολείου.

limnaios_-3.png
basiki.jpg

 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Πίνακες εκπαιδευτικών: Οι καλύτερες ώρες για την αίτηση στο ΑΣΕΠ

«Δεν αντέχω άλλο»: Τα αθόρυβα σημάδια της εφηβικής απελπισίας με αφορμή το περιστατικό στην Ηλιούπολη

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΑΑΔΕ, φορολογία
Τέλος χρόνου για τις εκκρεμότητες στην Εφορία: Ψηφιακές διασταυρώσεις και «ραβασάκια» σε 30 ημέρες
Στην τσιμπίδα της ΑΑΔΕ αδήλωτα εισοδήματα και «κρυφά» ακίνητα μέσω έμμεσων τεχνικών ελέγχου
Τέλος χρόνου για τις εκκρεμότητες στην Εφορία: Ψηφιακές διασταυρώσεις και «ραβασάκια» σε 30 ημέρες
Μάξιμος Χαρακόπουλος
Μάξιμος Χαρακόπουλος σε μαθητές στη Βουλή: «Η Ελλάδα δεν έχει την πολυτέλεια νέων διχασμών»

«Η Ελλάδα είναι μια μικρή χώρα στο σταυροδρόμι δύσης και ανατολής με προκλήσεις που δεν επιτρέπουν την πολυτέλεια νέων...

Μάξιμος Χαρακόπουλος σε μαθητές στη Βουλή: «Η Ελλάδα δεν έχει την πολυτέλεια νέων διχασμών»
απθ
ΑΠΘ - Aristotle Innovation Forum: Μπορεί η ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα να μετατρέψει τη διαρροή επιστημόνων σε παγκόσμιο δίκτυο επιρροής;
Aristotle Innovation Forum - Από το BrainDrain στο BrainCirculation: Μπορεί η ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα να μετατρέψει τη διαρροή επιστημόνων σε...
ΑΠΘ - Aristotle Innovation Forum: Μπορεί η ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα να μετατρέψει τη διαρροή επιστημόνων σε παγκόσμιο δίκτυο επιρροής;