μαθητικές καταλήψεις
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Η ΔΔΕ Δ' Αθήνας περιέκοψε το μισθό των αναπληρωτών, ενώ, όπως καταγγέλλει η Ε' ΕΛΜΕ Αθήνας, «παρά το γεγονός ότι το πρόβλημα αντιμετωπίζεται, αν υπάρξει διορθωτικό έγγραφο από την διεύθυνση του σχολείου και παρά την παρέμβαση της ΟΛΜΕ για το ζήτημα», η διευθύντρια του σχολείου αρνείται να προβεί σε οποιαδήποτε ενέργεια

Σε μία σοβαρή καταγγελία προβαίνει η Ε' ΕΛΜΕ Αθήνας, η οποία αποκαλύπτει ότι η ΔΔΕ Δ' Αθήνας προχώρησε σε περικοπή μισθού αναπληρωτών που δεν συναίνεσαν σε τιμωρητική τηλεκπαίδευση την περίοδο των μαθητικών καταλήψεων. Η κίνηση αυτή ήρθε μετά από αντίστοιχες ενέργειες διευθύντριας λυκείου στον Ταύρο, όπου υπηρετούν οι εκπαιδευτικοί.

Όπως τονίζεται σε σχετική ανακοίνωση, «παρά το γεγονός ότι το πρόβλημα αντιμετωπίζεται, αν υπάρξει διορθωτικό έγγραφο από την διεύθυνση του σχολείου και παρά την παρέμβαση της ΟΛΜΕ για το ζήτημα», η διευθύντρια αρνείται να προβεί σε μια τέτοια ενέργεια.

Αναλυτικά η ανακοίνωση της Ε' ΕΛΜΕ Αθήνας:

ΠΕΡΙΚΟΠΗ ΜΙΣΘΟΥ ΣΕ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΚΑΝΑΝ ΤΙΜΩΡΗΤΙΚΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ

Η ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας μετά από ενέργειες της διευθύντριας του 1ου ΓΕΛ Ταύρου προχώρησε σε περικοπή μισθού σε συναδέλφους αναπληρωτές που δεν συναίνεσαν σε τιμωρητική τηλεκπαίδευση την περίοδο των μαθητικών καταλήψεων. Παρά το γεγονός ότι το πρόβλημα αντιμετωπίζεται, αν υπάρξει διορθωτικό έγγραφο από την διεύθυνση του σχολείου και παρά την παρέμβαση της ΟΛΜΕ για το ζήτημα, η τελευταία αρνείται να προβεί σε μια τέτοια ενέργεια.

Επισημαίνουμε ότι οι συνάδελφοι παρουσιάστηκαν έξω από το σχολείο τους τις μέρες της κατάληψης, δεν απουσίασαν δηλαδή από το χώρο που εργάζονται, το σχολείο. Δεν νοείται, σε κλειστό σχολείο, να καταλογίζεται στάση εργασίας σε συνάδελφο που έχει προσέλθει στο χώρο εργασίας του!

Θεωρούμε ότι οι συγκεκριμένες περικοπές αποτελούν πράξη αντισυναδελφική, δημιουργούν κλίμα τρομοκρατίας και βοηθάνε στο να επιβληθεί καθεστώς περικοπών στην περίπτωση απεργίας -αποχής, (πράγμα για το οποίο οι δικηγόροι της ΑΔΕΔΥ έχουν γνωμοδοτήσει αρνητικά και έχουν συντάξει και εξώδικο). Τα παραπάνω φυσικά θα έχουν ως συνέπεια την ευκολότερη επιβολή της πολιτικής της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.

• Καλούμε τη διεύθυνση του 1ου ΓΕΛ Ταύρου να προβεί στις απαιτούμενες ενέργειες, ώστε να διορθωθεί η αδικία σε βάρος των συναδέλφων.

• Καλούμε τη Δ΄ ΔΔΕ Αθήνας να μην προχωρήσει στις περικοπές του μισθού ή αν το έχει κάνει ήδη να προβεί στις ανάλογες διορθωτικές ενέργειες.

Οι διευθυντές των σχολείων καλό είναι να μην ξεχνάνε ότι είναι και αυτοί συνάδελφοι και οφείλουν να λειτουργούν ως τέτοιοι, σεβόμενοι τις συλλογικές αποφάσεις των συνδικαλιστικών οργάνων

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

«Θα το πληρώσετε ακριβά»: Σοβαρές καταγγελίες κατά προϊσταμένης νηπιαγωγείου

Fuel Pass: Πότε λήγει η προθεσμία – Πόσα χρήματα δικαιούστε

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

βουλη
Από το άρθρο 16 έως τη μονιμότητα στο Δημόσιο: Οι αλλαγές που φέρνει η αναθεώρηση του Συντάγματος
Πανεπιστήμια, αξιολόγηση και δημόσιο: Οι εκπαιδευτικές διαστάσεις της Συνταγματικής Αναθεώρησης
Από το άρθρο 16 έως τη μονιμότητα στο Δημόσιο: Οι αλλαγές που φέρνει η αναθεώρηση του Συντάγματος
αλουμινοχαρτο
Αλουμινόχαρτο: Γιατί έχει γυαλιστερή και ματ πλευρά και ποια πρέπει να χρησιμοποιούμε;
Το αλουμινόχαρτο είναι ένα από τα πιο συνηθισμένα αντικείμενα στην κουζίνα, όμως πολλοί εξακολουθούν να αναρωτιούνται αν η γυαλιστερή και η ματ όψη...
Αλουμινόχαρτο: Γιατί έχει γυαλιστερή και ματ πλευρά και ποια πρέπει να χρησιμοποιούμε;
texniti-noimosini-chatgpt-ekpaideutikoi
Εκπαίδευση: Καλή και χρήσιμη η τεχνητή νοημοσύνη. Με τη φυσική νοημοσύνη, όμως, τι γίνεται;
Καμία εφαρμογή δεν μπορεί να αντικαταστήσει το βλέμμα ενός δασκάλου που καταλαβαίνει ότι ένα παιδί δεν είναι καλά. Κανένας αλγόριθμος δεν μπορεί να...
Εκπαίδευση: Καλή και χρήσιμη η τεχνητή νοημοσύνη. Με τη φυσική νοημοσύνη, όμως, τι γίνεται;