H ΑΡΠΑ καθηγητών Ηλείας για το άνοιγμα των σχολείων 
Η (Α.Ρ.ΠΑ) Ανεξάρτητη Ριζοσπαστική ΠΑρέμβαση της ΕΛΜΕ Ηλείας καλεί σε Γενική Συνέλευση στο προαύλιο του 2ου ΓΕΛ Πύργου την Παρασκευή 8-5-20 στις 6.60μμ.

   Το τελευταίο διάστημα ανακοινώθηκε από το ΥΠΑΙΘ ότι προγραμματίζεται  το άνοιγμα των σχολείων στις 11 Μαΐου για τη Γ΄Λυκείου και στις 18 Μαΐου για την υπόλοιπη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Κάτω από τη πίεση της οικονομικής επανεκκίνησης επιχειρείται ένας πειραματικός, παρακινδυνευμένος και γεμάτος αντιφάσεις επικοινωνιακός χειρισμός επιστροφής στην λεγόμενη «κανονικότητα», με ασαφείς τις συνθήκες και τις προϋποθέσεις για τα αναγκαία μέτρα που θα διασφαλίζουν τη ζωή και την υγεία των μαθητών, εκπαιδευτικών, γονιών και όλων των εμπλεκόμενων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Τίθενται πολλά ερωτήματα  και διαπιστώσεις  από τους εκπαιδευτικούς σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων, που απαιτούν σαφείς και τεκμηριωμένες απαντήσεις:

1.Γιατί ενώ ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας τονίζει ότι δεν είναι γνωστός ο βαθμός μετάδοσης του ιού από τα παιδιά και ανησυχεί για το άνοιγμα των σχολείων στην Ευρώπη, οι  τελευταίες ανακοινώσεις του ΕΟΔΥ(Τσιόδρας  29-4-20) υποστηρίζουν ότι η μετάδοση από παιδιά σε ενηλίκους είναι ασυνήθιστη , θέση διαμετρικά αντίθετη με την αρχική τους άποψη ότι τα παιδιά είναι φορείς υψηλού ιικού φορτίου και υπάρχει κίνδυνος μεγάλης διασποράς του ιού;  Γιατί  στην Γερμανία επανεξετάζεται το άνοιγμα των σχολείων;

 2.Γιατί η χρήση μάσκας ορίζεται στα σχολεία προαιρετική, την ίδια ώρα που γίνεται ισχυρή σύσταση  για χρήσης της στους κλειστούς χώρους;

3. Όταν στα μαγαζιά σε 20 τ.μ. μπορούν να βρίσκονται 4 άτομα, πόσων τετραγωνικών μέτρων πρέπει να είναι η αίθουσα για να χωρέσει 15 μαθητές και έναν εκπαιδευτικό;

 4.Οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και οι οικογένειές τους είναι αναλώσιμοι και δε χρειάζεται να εφαρμοστούν για αυτούς τα αυστηρά μέτρα ατομικής προστασίας που ισχύουν σε όλες τις άλλες περιπτώσεις;

5. Το ΥΠΑΙΘ γνωρίζει ότι είναι ανέφικτη η αποτροπή του συγχρωτισμού των παιδιών, ιδιαίτερα κατά τα διαλείμματα;

 6.Επίσης ότι υπάρχουν μαθητές που μετακινούνται με αστικά ή λεωφορεία του ΚΤΕΛ, το ίδιο και πολλοί εκπαιδευτικοί;

7.Ακόμη ότι αρκετοί εκπαιδευτικοί είναι μεγάλης ηλικίας ή ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, και μάλιστα, σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του υπουργείου υγείας  οι άνω των 60 κινδυνεύουν τέσσερις φορές περισσότερο από τα παιδιά να κολλήσουν τον ιό;

 8.Τι μάθημα θα είναι αυτό στο οποίο οι μαθητές θα διαχωρίζονται ανάλογα με το αν έχουν στο σπίτι τους άτομα ευπαθών ομάδων;

9.Οι καθαρίστριες δεν επαρκούσαν για την καθαριότητα των περισσοτέρων σχολείων σε ομαλές συνθήκες, θα επαρκούν για τις αυξημένες ανάγκες καθαρισμού και απολύμανσης αυτή την περίοδο;

10.Έχει επίγνωση το ΥΠΑΙΘ ότι σε πολλά σχολεία οι υποδομές υγιεινής (τουαλέτες, βρύσες) είναι ανεπαρκείς σε σχέση με τον αριθμό των παιδιών;

 11.Πόσα μαζικά τεστ θα διενεργηθούν για τη διάγνωση του ιού σε μαθητές και εκπαιδευτικούς μιας και δεν υπάρχει η πραγματική εικόνα για τους ασυμπτωματικούς φορείς;

 12.Με ποιο τρόπο θα μετακινηθούν μαζικά εκπαιδευτικοί, χιλιάδες αναπληρωτές με διασφάλιση και της δικής τους υγείας και των άλλων και πού θα διαμείνουν;

 13. Θα παρακολουθούν το μάθημα με ζωντανή αναμετάδοση από την τάξη, όσοι  μαθητές έχουν ειδικό λόγο απουσίας από το σχολείο, όπως δήλωσε η Υπουργός Παιδείας, παρακάμπτοντας την εγκύκλιο της "Αρχής Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων"; Φαίνεται ότι η τηλεκπαίδευση ήταν το προοίμιο για την είσοδο «του μεγάλου αδελφού» στα σχολεία. Ευθύνες για αυτή την εξέλιξη μήπως έχουν και οι πολιτικές και συνδικαλιστικές συλλογικότητες οι οποίες ανοιχτά, χωρίς κριτική ματιά, στήριξαν την τηλεκπαίδευση του υπουργείου;

 14 .Πανελλαδικές Εξετάσεις: Αναλαμβάνει τις  ευθύνες της η Κυβέρνηση καθώς υπάρχουν Λύκεια στα οποία, επειδή οι διορισμοί άργησαν πάλι, δεν έχει καλυφθεί ούτε αυτή η ύλη που έχει ανακοινωθεί τελευταία;. Φαίνεται ότι το Υπουργείο προτιμά να «θυσιάσει» ανθρώπινες ζωές για να μη θίξει το ιερό δισκοπότηρο των εξετάσεων.

15.Μπορεί να λειτουργήσει ένα σχολείο με διαφορετικά ωράρια ανά τάξη; Η προαιρετική παρουσία των μαθητών στο σχολείο ίσως αποτελεί την ελπίδα της κυβέρνησης στο να μη μεταδοθεί ο ιός. Ταυτόχρονα καταδεικνύει την επικίνδυνη απουσία σοβαρότητας του όλου εγχειρήματος.

16.Η εκ περιτροπής παρουσία των μαθητών στη  διδασκαλία των μαθημάτων θα συμβάλει στην κάλυψη της ύλης; Για παράδειγμα σε δίωρα μαθήματα, στη διάρκεια 4 εβδομάδων, θα γίνουν συνολικά 8 διδακτικές ώρες. Με την εκ περιτροπής παρακολούθηση κάθε μαθητής θα διδαχθεί όλες κι όλες 4 ώρες, χρονικό διάστημα προφανώς ανεπαρκές για να καλυφθεί η ύλη αλλά και  δυσανάλογα μικρό για το υγειονομικό ρίσκο που συνεπάγεται.

17.Πώς θα αντιμετωπιστούν τυχόν δυσκολίες που θα προκύψουν στην κατάρτιση προγράμματος, ειδικά για καθηγητές που μοιράζονται σε περισσότερα από ένα σχολεία;

18.Θα ακολουθηθούν τα γνωστά πρωτόκολλα σε περίπτωση εμφάνισης κρούσματος στις πανελλαδικές εξετάσεις; Εδώ υπάρχει μια τελευταία δήλωση του κ. Τσιόδρα στην οποία υποστήριξε πως, αν προκύψει κρούσμα στις πανελλαδικές, «δεν θα ακολουθηθεί το γνωστό πρωτόκολλο». Ποιο είναι το εναλλακτικό σχέδιο της κυβέρνησης;

 

Αιτήματα:

Η κυβέρνηση πήρε την ευθύνη για το άνοιγμα των σχολείων, στο τέλος της σχολικής χρονιάς, με βάση σίγουρα όχι τις  μορφωτικές ανάγκες των μαθητών. Δεν πρέπει όμως να επιτρέψουμε ως κοινωνία οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και οι οικογένειές τους να αποτελέσουν την διευρυμένη ομάδα για να μετατραπούν σε πειραματόζωα, με όλες τις παράπλευρες απώλειες, για την εφαρμογή τμηματικά ανοσίας αγέλης, μιας και τα μέτρα που ανακοινώθηκαν δεν πείθουν για την ασφαλή παραμονή στο χώρο του σχολείου.  

Γι αυτό η κυβέρνηση να αναλάβει και τις ευθύνες της ικανοποιώντας ΤΩΡΑ όλα τα αιτήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας για την προστασία και διασφάλιση της υγείας μαθητών εκπαιδευτικών  και εργαζομένων στους σχολικούς χώρους όπως :

  • Να δοθούν άδειες στις ευάλωτες ομάδες των εκπαιδευτικών και εργαζομένους  στα σχολεία , που μπορεί να έχουν υποκείμενα νοσήματα
  • Να αυξηθούν οι αναρρωτικές  άδειες πέραν του προβλεπομένου για όλους τους εκπαιδευτικούς λόγω κορωνοϊού
  • Να γίνει πλήρη εξίσωση των αναρρωτικών αδειών των αναπληρωτών με τους μονίμους
  • Να δοθεί άδεια «ειδικού σκοπού»  σε  όσους εκπαιδευτικούς ζητήσουν επειδή συγκατοικούν με  ευάλωτες ομάδες

Για όσους θα επιστρέψουν στα σχολεία  :

1.Τεστ διάγνωσης για τον covid19 σε όλους τους καθηγητές που θα επιστρέψουν στα σχολεία και σε όλο το προσωπικό (καθαρίστριες, φύλακες γραμματεία ,βοηθητικό προσωπικό) πριν την ημέρα της επιστροφής των μαθητών και επανέλεγχος κάθε 10 μέρες

2. Τεστ διάγνωσης για τον COV19 σε όλους τους μαθητές την ημέρα της επιστροφής στα σχολεία και επανέλεγχος κάθε 10 μέρες

3. Εφοδιασμός όλων των σχολείων με θερμοκάμερα.

4. Υποχρεωτική καθημερινή πρωινή θερμομέτρηση όλων (προσωπικού, μαθητών στην είσοδο του σχολείου

5. Τήρηση των αποστάσεων που καθορίστηκαν για όλους τους κλειστούς χώρους (ανάλογα τα τετραγωνικά των αιθουσών )

6. Εκπαίδευση των μαθητών για την τήρηση όλων των απαραίτητων μέτρων προστασίας: αποστάσεις ,χρησιμοποίηση μάσκας, ατομικής υγιεινής από την είσοδο του στο σχολείο το ανέβασμα στις τάξεις ,για την είσοδο στη τάξη, την καθαριότητα του θρανίου και των ατομικών του πραγμάτων (Στυλό, κασετίνες ,βιβλία τετράδια κ ά.), έξοδος από την τάξη ,συμπεριφορά στη τουαλέτα ,πλύσιμο χεριών, διαλείμματα κ.ά.

7.Υποχρεωτική η χρήση μάσκας εντός των αιθουσών και καινούρια μετά από κάθε διάλειμμα που θα παρέχεται δωρεάν από το σχολείο (1000 θα χρειάζονται καθημερινά στο σχολείο μου ) όπως και τα αντισηπτικά και σε όλους τους κοινόχρηστους χώρους ,σαπούνισμα χεριών συχνό κ.ά.

8. Προσλήψεις καθαριστριών

9. Στελέχωση του νοσοκομείου Πύργου με όλους τους απαραίτητους διορισμούς και ικανοποίηση όλων των αιτημάτων του Ιατρικού και νοσηλευτικού προσωπικού με βάση  την ανακοίνωση τους.

 10. Ενίσχυση με ΜΕΘ στο νοσοκομείο του Πύργου.

 Γιατί έτσι μόνο διασφαλίζεται  η υγεία όλων. Για μας η αξία της ανθρώπινης ζωής δεν μπορεί να υποκατασταθεί από καμία άλλη προτεραιότητα.

11. Για τη λειτουργία των σχολείων το Σεπτέμβρη θα πρέπει να παρθούν      μέτρα από  τώρα (μαζικοί μόνιμοι διορισμοί και συμπληρωματικά να γίνουν  προσλήψεις αναπληρωτών, λιγότεροι μαθητές στα τμήματα, εξασφάλιση αιθουσών, κ.ά.)

12. Οι εκπαιδευτικοί να μην υλοποιήσουν την προφορική εντολή περί αναμετάδοσης του μαθήματος, με βάση και την ανακοίνωση της ΟΛΜΕ

Οι ΕΛΜΕ να πάρουν την υπόθεση στα χέρια τους. Να οργανώσουν την απάντηση του κλάδου ενιαία κατά του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου και απαιτώντας να παρθούν μέτρα προστασίας και διασφάλισης της υγείας μας. Να προχωρήσουμε με νέες πανεκπαιδευτικές συγκεντρώσεις (με τήρηση όλων των μέτρων ασφαλείας). Να πάρουμε μέρος μαζικά τώρα στη Γενική Συνέλευση στο προαύλιο του 2ου ΓΕΛ Πύργου την Παρασκευή 8-5-20 στις 6.60μμ. για να απαντήσουμε ως κλάδος όλοι μαζί. Την ίδια κατεύθυνση καλούμε να υπηρετήσει με τη στάση της και η ΟΛΜΕ.

Διαβάστε Επίσης:

Εκτοξεύεται η ζήτηση για το ετήσιο σεμινάριο του Παν.Αιγαίου στη Σχολική Ψυχολογία

googlenews4
Ακολουθήστε το alfavita.gr στο GOOGLE NEWS 
viber67
Ακολουθήστε το alfavita.gr στο VIBER

 

σχετικά άρθρα

Θεσσαλονίκη: Στη ΜΕΘ πεντάχρονο αγόρι που ανασύρθηκε χωρίς τις αισθήσεις του από τη θάλασσα
Θεσσαλονίκη: Στη ΜΕΘ πεντάχρονο αγόρι που ανασύρθηκε χωρίς τις αισθήσεις του από τη θάλασσα
Στη ΜΕΘ της παιδιατρικής κλινικής του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης νοσηλεύεται πεντάχρονο αγόρι
Θεσσαλονίκη: Στη ΜΕΘ πεντάχρονο αγόρι που ανασύρθηκε χωρίς τις αισθήσεις του από τη θάλασσα
Αναστασία Γκίκα: Πολύ προχωρημένο το να υπάρχει εξεταστικό κέντρο στην Κρήτη για τα ειδικά μαθήματα
Αναστασία Γκίκα: Πολύ προχωρημένο το να υπάρχει εξεταστικό κέντρο στην Κρήτη για τα ειδικά μαθήματα
Η Γενική Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του ΥΠΑΙΘ Αναστασία Γκίκα επισκέφθηκε το Ρέθυμνο, το Σάββατο
Αναστασία Γκίκα: Πολύ προχωρημένο το να υπάρχει εξεταστικό κέντρο στην Κρήτη για τα ειδικά μαθήματα
Καιρός: Ζέστη με... βροχές
Καιρός: Ζέστη με... βροχές
Γενικά αίθριος καιρός - Τοπικοί όμβροι ή μεμονωμένες καταιγίδες στα βόρεια από τις απογευματινές ώρες
Καιρός: Ζέστη με... βροχές