Thumbnail
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Ανακοίνωση του οριστικού πίνακα κατάταξης των επιμορφωτών με βάση τα μόρια και τις θεματικές ενότητες- ΟΛΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ

Σήμερα 24 Μαρτίου 2014, ημέρα Δευτέρα και ώρα 9:00, στην Παραλία Πατρών και στο Γραφείο της Διοίκησης του Π.Ε.Κ., συνεδρίασε το Συντονιστικό Συμβούλιο του Π.Ε.Κ. Πάτρας ύστερα από πρόσκληση του Προέδρου του με τα εξής θέματα ημερήσιας διάταξης:
 
1. Ανακοίνωση του οριστικού πίνακα κατάταξης των επιμορφωτών με βάση τα μόρια και τις Θεματικές ενότητες του «Προγράμματος εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» για το σχ. έτος 2013-2014.  Το Συντονιστικό Συμβούλιο ευρισκόμενο σε απαρτία, με παρόντα τα μέλη του:

 α) Βεργίδη Δημήτριο, Πρόεδρο, Διευθυντή του Π.Ε.Κ.
 β) Σινιγάλια Παύλο-Ιωάννη, Μέλος, Αναπληρωτή Διευθυντή του Π.Ε.Κ.
 γ) Ρογδάκη Αγαθή, Μέλος, Υποδιευθύντρια του Π.Ε.Κ.
 δ) Δήμητρα Πίτσου, Γραμματέα του Π.Ε.Κ.
 ε) Καλογερά Δημήτριο, Εκπαιδευτικό ΠΕ03, Μέλος
 στ) Βοϊνέσκου Ζαχαρούλα, Σχολική Σύμβουλο ΠΕ60, Μέλος  συζήτησε το ανωτέρω θέμα και αποφάσισε ομόφωνα τα εξής:
 
ΘΕΜΑ 1ο  : Ανακοίνωση του οριστικού πίνακα κατάταξης των επιμορφωτών με βάση τα  μόρια και τις Θεματικές ενότητες του «Προγράμματος εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» για το σχ. έτος 2013-2014.
Το Συντονιστικό Συμβούλιο λαμβάνοντας υπόψη:
1.την υπ’ αριθμ. 1293/27-01-2014 ΥΑ (ΦΕΚ 156/29/01/2014, τεύχος Β) που αφορά στην τροποποίηση της υπ’ αριθμ. 10587/03- 12-2012 ΥΑ (ΦΕΚ 3347/Β/2012),
2.την υπ. αριθμ. 2810/10-03-2014 που στην τροποποίηση της υπ.αριθμ.620/21-01-2014 απόφαση του Γενικού Γραμματέα του ΥΠΑΙΘ
3.την υπ’ αριθμ.. 55/ 7/02/2014 Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για ένταξη νέων Επιμορφωτών στο Μητρώο Επιμορφωτών για το «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», σχ. έτος 2013-2014 με ΑΔΑ: ΒΙΡΧ9-ΔΔΛ

4. Τις αιτήσεις των υποψηφίων επιμορφωτών του ΠΕΚ Πάτρας και το Μητρώο των Επιμορφωτών και τις ενστάσεις που υποβλήθηκαν

Α) Τη σύνταξη Οριστικών Πινάκων μοριοδότησης για το Μητρώο Επιμορφωτών που αφορά στο «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» σχ. έτους 2013-2014 του Π.Ε.Κ. Πατρών ως εξής:

 

Δείτε αναλυτικά το έγγραφο σε μορφή pdf

 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο

Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

σχολειο μαθητες
Ολοήμερο σχολείο από τον Σεπτέμβριο 2026: Νέα ωράρια αποχώρησης για μαθητές Δημοτικού και Νηπιαγωγείου
Τρεις επιλογές για τη λήξη του προγράμματος – Τι προβλέπει ο σχεδιασμός του Υπουργείου Παιδείας για τη σχολική χρονιά 2026-2027
Ολοήμερο σχολείο από τον Σεπτέμβριο 2026: Νέα ωράρια αποχώρησης για μαθητές Δημοτικού και Νηπιαγωγείου
Δασκάλα κρέμασε μαύρη κούκλα από τον λαιμό σε τηλεόραση για να τραβήξει την προσοχή των μαθητών
«Καθαρό μίσος»: Οργή για δασκάλα που κρέμασε μαύρη κούκλα από τον λαιμό για να «τραβήξει την προσοχή»
Η δασκάλα κρέμασε την κούκλα μπροστά στους έντρομους μαθητές, επειδή δεν της έδιναν σημασία – Απολύθηκε με συνοπτικές διαδικασίες
«Καθαρό μίσος»: Οργή για δασκάλα που κρέμασε μαύρη κούκλα από τον λαιμό για να «τραβήξει την προσοχή»