Διευκρινίσεις για το πλαίσιο οργάνωσης και πραγματοποίησης των σχολικών εκδρομών έδωσε προσφάτως το υπουργείο Παιδείας μέσω εγκυκλίου, η οποία μάλλον δεν είχε το επιθυμητό αποτέλεσματα όσον αφορά τις διαδικασίες που καλούνται να ακολουθήσουν τα σχολεία.
Οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΔΟΕ και ΟΛΜΕ εξακολουθούν να εκφράζουν επιφυλάξεις, θέτοντας ζητήματα γραφειοκρατικής επιβάρυνσης και ευθύνης των εκπαιδευτικών για την ασφάλεια των μαθητών, των μεταφορικών μέσων και των χώρων επίσκεψης.
Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, υποστήριξε πάντως την Παρασκευή ότι η σχετική Υπουργική Απόφαση έχει ως βασικούς στόχους την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών, αλλά και τη διαφάνεια στις διαδικασίες οργάνωσης των εκδρομών. Όπως ανέφερε, η ανατροφοδότηση που έχει λάβει το υπουργείο μετά τη διευκρινιστική εγκύκλιο, η οποία εκδόθηκε στις αρχές της περασμένης εβδομάδας, δείχνει ότι οι διαδικασίες διευκολύνονται.
«Προέχει η ασφάλεια»
Τη δυνατότητα να γίνουν βελτιώσεις στο ισχύον πλαίσιο, με βάση την εμπειρία από την εφαρμογή του, υπογράμμισε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο Ανδρέας Νιγιάννης, διευθυντής Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Όπως εξήγησε, σκοπός της Υπουργικής Απόφασης είναι «να μπει τάξη σε ένα χαοτικό πεδίο δράσης», ενώ στο νέο πλαίσιο έχουν ενσωματωθεί και προτάσεις της Εθνικής Αρχής Διαφάνειας, οι οποίες προέκυψαν από ελέγχους που είχαν πραγματοποιηθεί το προηγούμενο διάστημα.
«Όλα θα κριθούν στην εφαρμογή, υπάρχει δυνατότητα να γίνουν βελτιωτικές κινήσεις, μέσα από εισηγήσεις, παρατηρήσεις που προέρχονται από τον εκπαιδευτικό χώρο», ανέφερε και επεσήμανε ότι η Απόφαση κινείται προς τη θετική κατεύθυνση.«Αναγνωρίζουμε τις δυσκολίες, αλλά αναγνωρίζουμε ταυτόχρονα και την ευθύνη που έχουμε σαν εκπαιδευτικοί όταν συνοδεύουμε παιδιά», τόνισε.
Απαντώντας στην κριτική για την πρόσθετη γραφειοκρατία, ο κ. Νιγιάννης έδωσε έμφαση στην ανάγκη διασφάλισης της προστασίας των μαθητών και των εκπαιδευτικών. «Θεωρώ ότι προέχει η ασφάλεια. Και όσο περισσότερο βάζουμε διαδικασίες, τόσο περισσότερο βάζουμε δικλείδες ασφαλείας», είπε. Για τη λειτουργία των επιτροπών που αναλαμβάνουν την οργάνωση των εκδρομών, σημείωσε «επιτροπές για τις εκδρομές υπήρχαν πάντα στα σχολεία. Ήταν κάτι που γινόταν. Απλά τώρα γράφονται πρακτικά».
Σχετικά με το αίτημα των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών για τη δημιουργία μητρώου πιστοποιημένων μεταφορέων, ο ίδιος ανέφερε ότι πρόκειται για ζήτημα που απαιτεί τη συνεργασία και άλλων υπουργείων, πέραν του υπουργείου Παιδείας.
Παράλληλα, αναγνώρισε το βάρος που επωμίζονται όσοι εκπαιδευτικοί αναλαμβάνουν την οργάνωση και τη συνοδεία μαθητών σε εκπαιδευτικές δράσεις και εκδρομές, επισημαίνοντας ότι «διακινδυνεύουν πολλά πράγματα, από τη δουλειά τους, από τη ζωή τους, από τη διάθεσή τους, από την ψυχική τους οδύνη για να αντιμετωπίσουν καταστάσεις απρόβλεπτες».
«Αν δεν ήταν ο επαγγελματισμός και το μεράκι των εκπαιδευτικών, δεν θα γίνονταν εκδρομές. Από εκεί και πέρα, ο συνοδός έχει ευθύνες», κατέληξε.
ΔΟΕ και ΟΛΜΕ μιλάνε για γραφειοκρατία
Διαφορετική είναι η εικόνα που μεταφέρουν οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, οι οποίες θεωρούν ότι οι διευκρινίσεις του υπουργείου δεν αντιμετωπίζουν τα βασικά προβλήματα που έχουν αναδείξει.
Ο πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΔΟΕ), Νίκος Βουρδουμπάς, έκανε λόγο για περιορισμένες αλλαγές, οι οποίες δεν διαφοροποιούν ουσιαστικά το υφιστάμενο πλαίσιο. «Δεν έχει μεγάλες διαφοροποιήσεις η διευκρινιστική εγκύκλιος», σημείωσε, αναγνωρίζοντας ότι προβλέπεται η ετήσια δήλωση των εκδρομών και περιορίζονται οι περιπτώσεις πρόσθετης ασφαλιστικής κάλυψης εξόδων. Ωστόσο, όπως υπογράμμισε, «η μεγάλη γραφειοκρατία παραμένει».
Ο ίδιος εξέφρασε προβληματισμό για το κατά πόσο οι προβλέψεις της εγκυκλίου ανταποκρίνονται στις πραγματικές συνθήκες λειτουργίας των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. «Φαίνεται οι άνθρωποι που φτιάχνουν τις εγκυκλίους, σαν να μην έχουν εικόνα των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ένα σχολείο δεν μπορεί εύκολα να προγραμματίσει από τον Οκτώβρη τι θα κάνει τον Μάιο.
Όπως περιέγραψε, οι συνοδοί καλούνται να ελέγχουν ακόμη και ζητήματα που δεν βρίσκονται υπό τον άμεσο έλεγχό τους, ενώ σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΔΟΕ, προβλέπεται «ο εκπαιδευτικός να λογοδοτεί ακόμα και για το αν είναι εντάξει ο χώρος (σ.σ. που πηγαίνει το σχολείο εκδρομή), αν είναι εντάξει το λεωφορείο, αν ο οδηγός του λεωφορείου τρέχει γρήγορα ή δεν συμπεριφέρεται σωστά».
«Είναι πράγματα, τα οποία προφανώς και απασχολούν τον εκπαιδευτικό, αλλά δεν μπορεί να είναι υπεύθυνος και αυτά τα πράγματα», τόνισε.
Πρόσθετο προβληματισμό προκαλεί και η συγκέντρωση δικαιολογητικών για τους χώρους στους οποίους πραγματοποιούνται οι σχολικές επισκέψεις. Ο κ. Βουρδουμπάς επισήμανε ότι οι περισσότεροι χώροι που επιλέγονται για εκπαιδευτικές δράσεις ανήκουν στον ιδιωτικό τομέα. Αυτό σημαίνει ότι παραμένει η ανάγκη συγκέντρωσης εγγράφων που αφορούν, μεταξύ άλλων, τις άδειες λειτουργίας και την πυρασφάλεια.
«Οι δημόσιοι χώροι που μπορούμε να πάμε είναι ελάχιστοι», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Όπως εξήγησε, αρκετά νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία επιλέγουν στην αρχή της σχολικής χρονιάς κοντινές εκπαιδευτικές δράσεις και περιπάτους, οι οποίοι δεν απαιτούν μετακινήσεις με λεωφορεία. Ωστόσο, η πραγματοποίηση εκδρομών αποτελεί σημαντικό κομμάτι της σχολικής ζωής και, σύμφωνα με τον ίδιο, χρειάζεται να βρεθεί σύντομα λύση στα προβλήματα που έχουν ανακύψει.
Στο ίδιο μήκος κύματος κινήθηκε και ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Ανδρέας Καργόπουλος, ο οποίος, μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, υποστήριξε ότι οι διευκρινίσεις δεν ανταποκρίνονται στα βασικά αιτήματα των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών.
Όπως ανέφερε, «ουσιαστικές αλλαγές δεν υπάρχουν».
