Στο 7% των σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης φτάνουν πλέον οι καταλήψεις, με τη μεγαλύτερη συγκέντρωση να καταγράφεται στην Αττική, σύμφωνα με όσα δήλωσε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη μιλώντας στο MEGA.
Η υπουργός πήρε σαφή θέση απέναντι στις κινητοποιήσεις, χαρακτηρίζοντας την κατάληψη «το πιο αντικοινωνικό μέτρο», υποστηρίζοντας ότι η διακοπή της λειτουργίας ενός σχολείου πλήττει περισσότερο τους μαθητές που δεν διαθέτουν εναλλακτικές δυνατότητες μάθησης εκτός του δημόσιου σχολείου.
Όπως σημείωσε, όταν ένα σχολείο κλείνει, δεν βρίσκονται όλοι οι μαθητές στην ίδια θέση, καθώς ορισμένοι μπορούν να στραφούν σε φροντιστήρια ή άλλη ιδιωτική υποστήριξη, ενώ άλλοι όχι. Με αυτό το επιχείρημα συνέδεσε τις καταλήψεις με το ζήτημα των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, καλώντας τους μαθητές να εξετάσουν και τις συνέπειες που έχει η επιλογή τους για τους συμμαθητές τους.
Καλεί τα 15μελή στο υπουργείο
Ωστόσο, η Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε ότι θέλει να ακούσει τα αιτήματα των μαθητών και γνωστοποίησε ότι προτίθεται να καλέσει τα 15μελή μαθητικά συμβούλια στο υπουργείο Παιδείας, ώστε να υπάρξει απευθείας διάλογος.
Η ίδια υποστήριξε ότι επισκέπτεται συχνά σχολικές μονάδες και συνομιλεί με μαθητές και εκπαιδευτικούς, επιμένοντας ότι η λύση πρέπει να αναζητηθεί μέσα από συζήτηση και όχι μέσα από το κλείσιμο των σχολείων.
Έθεσε μάλιστα το ερώτημα ποιος τελικά ωφελείται όταν ένα σχολείο παραμένει κλειστό, σημειώνοντας ότι ούτε οι μαθητές, ούτε οι γονείς, ούτε οι εκπαιδευτικοί έχουν να κερδίσουν από τη διακοπή της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Στο τραπέζι και η νέα εγκύκλιος για τις εκδρομές
Ένα από τα αιτήματα που έχουν εμφανιστεί στις μαθητικές κινητοποιήσεις αφορά το νέο πλαίσιο για τις σχολικές εκδρομές.
Η υπουργός παραδέχθηκε ότι η φετινή εγκύκλιος είναι αυστηρότερη, υποστήριξε όμως ότι η αλλαγή έγινε με στόχο τόσο την καλύτερη προστασία των εκπαιδευτικών όσο και τη μεγαλύτερη διαφάνεια στις διαδικασίες οργάνωσης και πραγματοποίησης των εκδρομών.
Όπως είπε, έχουν ήδη δοθεί διευκρινίσεις και η ανατροφοδότηση που έχει λάβει το υπουργείο είναι ότι ορισμένες από τις διαδικαστικές δυσκολίες έχουν πλέον περιοριστεί.
Η Γκράβα και οι έλεγχοι στο σχολικό συγκρότημα
Η συζήτηση επεκτάθηκε και στο ζήτημα των σχολικών υποδομών, με αφορμή τα όσα συνέβησαν στο μεγάλο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας.
Η Σοφία Ζαχαράκη ανέφερε ότι θα πρέπει να εξαντληθεί κάθε δυνατότητα ελέγχου πριν επιστρέψουν οι μαθητές στις αίθουσες, ειδικά σε ό,τι αφορά τη λειτουργία του λέβητα, ενώ σημείωσε ότι στη διαδικασία των ελέγχων θα κληθεί και το Τεχνικό Επιμελητήριο.
Παράλληλα, απέφυγε τη λογική μετακύλισης ευθυνών ανάμεσα στις εμπλεκόμενες αρχές, επισημαίνοντας ότι ο Δήμος οφείλει να επισπεύσει τις απαιτούμενες εργασίες και ότι το υπουργείο πρέπει από την πλευρά του να διασφαλίσει την ασφαλή επιστροφή των μαθητών.
Για το διάστημα κατά το οποίο τα παιδιά παραμένουν εκτός σχολείου, η υπουργός υποστήριξε ότι η εκπαιδευτική διαδικασία πρέπει να συνεχιστεί μέσω τηλεκπαίδευσης.
«53.000 μόνιμοι διορισμοί από το 2019»
Αναφερόμενη στους αναπληρωτές και στην παράλληλη στήριξη, η υπουργός υπερασπίστηκε τον κυβερνητικό σχεδιασμό για το προσωπικό της εκπαίδευσης, λέγοντας ότι φέτος οι σχετικές διαδικασίες ξεκίνησαν νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά.
Παράλληλα έκανε λόγο για 53.000 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών από το 2019, παρουσιάζοντάς τους ως απόδειξη της προσπάθειας σταδιακής ενίσχυσης του μόνιμου προσωπικού στα σχολεία.
Το υπουργείο έχει ήδη παρουσιάσει την ενίσχυση της στελέχωσης ως βασικό άξονα της πολιτικής του, ενώ για τη φετινή σχολική χρονιά είχε ανακοινώσει χιλιάδες νέους μόνιμους διορισμούς και δεκάδες χιλιάδες προσλήψεις αναπληρωτών.
«Αυξάνεται ο προϋπολογισμός για την Παιδεία»
Η Σοφία Ζαχαράκη αναφέρθηκε τέλος και στο κύμα εκπαιδευτικών κινητοποιήσεων που καταγράφεται σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, όπου μαθητές, εκπαιδευτικοί και φοιτητές διαμαρτύρονται για περικοπές, ελλείψεις προσωπικού και προβλήματα στις υποδομές.
Για την ελληνική περίπτωση υποστήριξε ότι ο προϋπολογισμός για την Παιδεία ακολουθεί ανοδική πορεία και ότι αυτό επιτρέπει αυξημένες επιχορηγήσεις προς τα πανεπιστήμια, αλλά και επενδύσεις σε τομείς όπως η φοιτητική στέγη.
Η ίδια κυβέρνηση έχει επανειλημμένα παρουσιάσει ως προτεραιότητα την αναβάθμιση των σχολικών υποδομών, με προγράμματα ανακαινίσεων και νέων σχολικών μονάδων.
Η ουσία, πάντως, της σημερινής παρέμβασης της υπουργού βρίσκεται στο γεγονός ότι οι καταλήψεις έχουν πλέον αποκτήσει μετρήσιμη έκταση: περίπου 7% των Γυμνασίων και Λυκείων της χώρας βρίσκεται σε κινητοποίηση, με την Αττική να αποτελεί το βασικό επίκεντρο.
Και η συνέχεια αναμένεται πλέον να κριθεί από δύο παράλληλες εξελίξεις: αφενός από το εάν οι μαθητικές κινητοποιήσεις θα διευρυνθούν και αφετέρου από το αν ο διάλογος που προαναγγέλλει το υπουργείο με τα 15μελή θα οδηγήσει σε συγκεκριμένες απαντήσεις στα αιτήματα που έχουν ήδη τεθεί.
