Μια σημαντική διεθνή επιτυχία σημείωσε το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας – «Αθηναγόρειο», δίνοντας το «παρών» στον 14ο International Educational Games Competition. Η διοργάνωση πραγματοποιήθηκε στο Ντάρμστατ (Darmstadt) της Γερμανίας, στο πλαίσιο του 20ού European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2026). Εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας ταξίδεψαν στο ακαδημαϊκό αυτό συνέδριο για να παρουσιάσουν το έργο των μαθητών τους, αποσπώντας ιδιαίτερα θετικές εντυπώσεις.
Ακολουθεί η επίσημη ανακοίνωση:
«Διεθνής παρουσία για το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας – «Αθηναγόρειο»
Οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιουργούν το δικό τους εκπαιδευτικό παιχνίδι – Εκπαιδευτικοί του σχολείου το παρουσιάζουν στον 14ο International Educational Games Competition
Το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας – «Αθηναγόρειο» συμμετείχε στον 14ο International Educational Games Competition, που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του 20ού European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2026), στο Ντάρμστατ (Darmstadt) της Γερμανίας.
Εκπαιδευτικοί του σχολείου παρουσίασαν στη διεθνή διοργάνωση το εκπαιδευτικό παιχνίδι «The Mind Trap of Lord Blabberlier in Foodland» (Game-054), το οποίο σχεδιάστηκε και δημιουργήθηκε από μαθητές και μαθήτριες του σχολείου, στο πλαίσιο της συμμετοχής στην κατηγορία Student Games.
Η ιδιαίτερη αξία της δράσης βρίσκεται ακριβώς στη δημιουργική συμμετοχή των παιδιών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν περιορίστηκαν στον ρόλο του χρήστη της τεχνολογίας, αλλά έγιναν οι ίδιοι σχεδιαστές και δημιουργοί. Συνεργάστηκαν, πειραματίστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες, αξιοποίησαν ψηφιακά εργαλεία και ανέπτυξαν το παιχνίδι τους μέσα από μια ουσιαστική διαδικασία δημιουργικής μάθησης.
Κεντρικός άξονας του παιχνιδιού είναι η παραπληροφόρηση γύρω από τα τρόφιμα και την υγιεινή διατροφή, καθώς και η υπεύθυνη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης. Μέσα από τη διαδικασία δημιουργίας του, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλλιεργούν την κριτική σκέψη, τον ψηφιακό γραμματισμό και την ικανότητα να ελέγχουν και να αξιολογούν τις πληροφορίες που συναντούν.
Η παρουσίαση της μαθητικής δημιουργίας σε ένα διεθνές εκπαιδευτικό και ακαδημαϊκό περιβάλλον ανέδειξε τη δουλειά των παιδιών πέρα από τα όρια της σχολικής τάξης και επιβεβαίωσε τη σημασία της δημιουργίας, της συνεργασίας και της καινοτομίας στη σύγχρονη εκπαίδευση.
Τα παιδιά μπορούν να είναι όχι μόνο χρήστες της τεχνολογίας, αλλά δημιουργοί της· όχι μόνο αποδέκτες της γνώσης, αλλά παραγωγοί της.
Αξίζουν συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες που δημιούργησαν το παιχνίδι, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν, καθοδήγησαν την προσπάθεια και παρουσίασαν το έργο στη διεθνή διοργάνωση».
