Μια σημαντική παρέμβαση για την πιστοποίηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου δρομολογεί το υπουργείο Παιδείας, με συνολική διαθέσιμη δημόσια δαπάνη 8,46 εκατ. ευρώ και στόχο να ωφεληθούν 100.000 μαθητές.
Με πρόσκληση που υπέγραψε στις 13 Αυγούστου 2026 η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, ανοίγει ο δρόμος για την εκ νέου ενεργοποίηση αλλά και ουσιαστική αναμόρφωση του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής (ΚΠΠ) για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου. Η δράση εντάσσεται στο Τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης του υπουργείου Παιδείας 2026-2030 και ειδικότερα στον άξονα «Κατάρτιση σε θέματα ψηφιακών δεξιοτήτων».
Το ενδιαφέρον της απόφασης βρίσκεται στο γεγονός ότι δεν σχεδιάζεται απλώς η επαναφορά μιας παλαιότερης διαδικασίας εξετάσεων. Το ίδιο το υπουργείο περιγράφει τη μετάβαση σε μια «νέα γενιά» του συστήματος πιστοποίησης, με αλλαγές στο περιεχόμενο, στις διαδικασίες αξιολόγησης και στις τεχνολογικές υποδομές που θα το υποστηρίζουν.
8,46 εκατ. ευρώ για το νέο σύστημα
Η δημόσια δαπάνη που διατίθεται μέσω της πρόσκλησης ανέρχεται σε 8.460.000 ευρώ και αφορά την περίοδο 2026-2030. Ως δυνητικοί δικαιούχοι αναφέρονται το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος», το ίδιο το υπουργείο Παιδείας και άλλοι αρμόδιοι φορείς.
Η πρόσκληση δεν αποτελεί ακόμη ανακοίνωση ημερομηνιών εξετάσεων προς τους μαθητές. Αποτελεί το χρηματοδοτικό και οργανωτικό βήμα πάνω στο οποίο θα στηθεί το ανανεωμένο Κρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής. Οι φορείς καλούνται να υποβάλουν προτάσεις ώστε οι σχετικές πράξεις να ενταχθούν και να χρηματοδοτηθούν από το πρόγραμμα.
Στόχος: 100.000 μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου
Ένα από τα πλέον εντυπωσιακά στοιχεία της πρόσκλησης βρίσκεται στους επίσημους δείκτες του προγράμματος.
Ως στόχος τίθεται να επωφεληθούν 100.000 μαθητές, εκ των οποίων στους δείκτες καταγράφονται 40.000 αγόρια και 60.000 κορίτσια. Παράλληλα προβλέπεται η δημιουργία ή αναβάθμιση μίας ψηφιακής υπηρεσίας, δύο μονάδων τεχνολογικού εξοπλισμού και δείκτης λογισμικού 8.400 μονάδων.
Το πρόγραμμα αφορά ειδικά μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου, με στόχο να αποκτούν πιστοποιημένες γνώσεις και ικανότητες στην Πληροφορική, οι οποίες θεωρούνται πλέον βασικό εφόδιο όχι μόνο για τις σπουδές αλλά και για τη μελλοντική προσωπική και επαγγελματική ζωή.
Το Κρατικό Πιστοποιητικό είχε θεσμοθετηθεί από το 2020
Το Κρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής δεν ξεκινά από το μηδέν.
Όπως υπενθυμίζεται στην πρόσκληση, το υπουργείο Παιδείας το θεσμοθέτησε το 2020 και στη συνέχεια το εφάρμοσε πιλοτικά στη Γ΄ Γυμνασίου. Ήδη από τότε είχε προβλεφθεί η δυνατότητα εισαγωγής νέων αντικειμένων, ώστε η πιστοποίηση να μπορεί να ακολουθεί τις συνεχείς τεχνολογικές αλλαγές.
Έξι χρόνια αργότερα, το υπουργείο κρίνει ότι απαιτείται όχι απλώς επανεκκίνηση αλλά ουσιαστική αναπροσαρμογή του θεσμού.
Και υπάρχει ένας βασικός λόγος: η Πληροφορική του 2026 δεν είναι η Πληροφορική του 2020.
Οι ψηφιακές δεξιότητες εξελίσσονται με ταχύτητα, νέες τεχνολογίες μπαίνουν στην καθημερινότητα των μαθητών και τα νέα Προγράμματα Σπουδών της Πληροφορικής έχουν ήδη εισαγάγει διαφορετικό γνωστικό περιεχόμενο, νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και ευρύτερο φάσμα ψηφιακών ικανοτήτων.
Δεν θα πιστοποιείται απλώς η γνώση ενός υπολογιστή
Η φιλοσοφία του νέου συστήματος φαίνεται να απομακρύνεται από την παλαιότερη αντίληψη σύμφωνα με την οποία «γνώση υπολογιστών» σήμαινε κυρίως τη χρήση συγκεκριμένων εφαρμογών.
Η πρόσκληση συνδέει το νέο Κρατικό Πιστοποιητικό με το ευρωπαϊκό πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων DigComp 3.0, το οποίο χρησιμοποιείται ως κοινό πλαίσιο αναφοράς για τον προσδιορισμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση σύγχρονων ψηφιακών δεξιοτήτων.
Στο ίδιο πλαίσιο αναφέρεται ο ευρωπαϊκός στόχος ώστε έως το 2030 το 80% των πολιτών να διαθέτει σύγχρονες βασικές ψηφιακές δεξιότητες. Το ελληνικό πρόγραμμα επιχειρεί επομένως να συνδέσει την πιστοποίηση που θα αποκτούν οι μαθητές ήδη από το Γυμνάσιο με μια ευρύτερη ευρωπαϊκή στρατηγική ψηφιακού γραμματισμού.
Ένα σύστημα που θα πρέπει να ανανεώνεται συνεχώς
Ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον σημείο είναι ότι το υπουργείο αναγνωρίζει ουσιαστικά πως μια πιστοποίηση Πληροφορικής δεν μπορεί να παραμένει ίδια επί χρόνια.
Η δράση προβλέπει ένα οργανωμένο σύστημα για συστηματική ανάπτυξη, παραγωγή, αξιολόγηση, διαχείριση και συνεχή επικαιροποίηση του εξεταστικού περιεχομένου. Παράλληλα θα εξελίσσονται οι ίδιες οι διαδικασίες πιστοποίησης ανάλογα με τις επιστημονικές, εκπαιδευτικές και τεχνολογικές εξελίξεις.
Ο στόχος, όπως περιγράφεται στην επίσημη πρόσκληση, είναι το ΚΠΠ να εξελιχθεί σε ένα ώριμο, σύγχρονο και διαρκώς εξελισσόμενο εθνικό σύστημα πιστοποίησης ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου.
Από τις 14 Αυγούστου οι προτάσεις – Έως τον Φεβρουάριο του 2027
Η διαδικασία υποβολής προτάσεων από τους δικαιούχους φορείς ξεκινά στις 14 Αυγούστου 2026 στις 08:00 και, σύμφωνα με την πρόσκληση, θα παραμείνει ανοικτή έως τις 26 Φεβρουαρίου 2027 στις 14:00, εκτός εάν η διαθέσιμη δημόσια δαπάνη εξαντληθεί νωρίτερα.
Οι δαπάνες των πράξεων που θα ενταχθούν μπορούν να είναι επιλέξιμες έως τις 31 Δεκεμβρίου 2030, γεγονός που δείχνει ότι πρόκειται για πολυετή σχεδιασμό και όχι για μία αποσπασματική εξεταστική διαδικασία μίας σχολικής χρονιάς.
Μια σημαντική αλλαγή για το δημόσιο σχολείο
Η ουσία του εγχειρήματος ξεπερνά μια ακόμη πιστοποίηση.
Εφόσον το σύστημα εφαρμοστεί σε ευρεία κλίμακα, ένας μαθητής θα μπορεί να ολοκληρώνει την υποχρεωτική εκπαίδευση έχοντας όχι μόνο παρακολουθήσει Πληροφορική στο σχολείο, αλλά έχοντας και επίσημη κρατική πιστοποίηση των ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων που απέκτησε.
Και αυτό είναι μια διαφορετική λογική για το δημόσιο σχολείο.
Το σχολείο δεν θα περιορίζεται στο να διδάσκει ένα αντικείμενο και στη συνέχεια να αφήνει την πιστοποίησή του σε εξωτερικούς φορείς. Θα επιχειρεί να συνδέσει την ίδια τη σχολική εκπαίδευση με μια αναγνωρίσιμη πιστοποίηση δεξιοτήτων.
Βεβαίως, το μεγάλο στοίχημα θα βρίσκεται στην εφαρμογή: ποιο θα είναι ακριβώς το νέο εξεταστικό περιεχόμενο, πώς θα πραγματοποιούνται οι εξετάσεις, ποιες υποδομές θα χρειάζονται τα σχολεία και με ποιον τρόπο θα διασφαλίζεται ότι ένας μαθητής ενός μικρού νησιωτικού ή ορεινού Γυμνασίου θα έχει τις ίδιες δυνατότητες με έναν μαθητή μεγάλου σχολείου της Αθήνας ή της Θεσσαλονίκης.
Η κατεύθυνση, πάντως, είναι πλέον σαφής.
Με χρηματοδότηση 8,46 εκατ. ευρώ και στόχο 100.000 μαθητές, το Κρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής επιστρέφει στη Γ΄ Γυμνασίου όχι ως απλή επανάληψη του παλιού μοντέλου, αλλά ως ένα νέο σύστημα που φιλοδοξεί να πιστοποιεί τις ψηφιακές δεξιότητες που θα χρειάζεται ο μαθητής της επόμενης δεκαετίας.
