Σε παρέμβαση προς το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προχώρησε η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής (ΠΕΝΑΦΑ), ενόψει των επικείμενων μόνιμων διορισμών.
Με ανακοίνωσή της, η ΠΕΝΑΦΑ κάνει λόγο για μια διαχρονική αδικία και υποστελέχωση που πλήττει βαθιά τον κλάδο ΠΕ11, ζητώντας την άμεση κάλυψη όλων των πραγματικών οργανικών κενών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με τον μέγιστο δυνατό αριθμό μόνιμων προσλήψεων.
«Όχι πολυτέλεια, αλλά επιτακτική ανάγκη»
Η Π.Ε.Ν.Α.Φ.Α. αναδεικνύει τις σύγχρονες κοινωνικές και υγειονομικές προκλήσεις, τονίζοντας ότι ο ρόλος του καθηγητή Φυσικής Αγωγής είναι πιο αναγκαίος από ποτέ. Σε μια εποχή όπου η παιδική παχυσαρκία στην Ελλάδα καλπάζει, η καθιστική ζωή κυριαρχεί και τα παιδιά εγκλωβίζονται για αμέτρητες ώρες μπροστά από οθόνες κινητών και tablet, η Φυσική Αγωγή αποτελεί το μοναδικό ανάχωμα.
Όπως υπογραμμίζεται, ο γυμναστής δεν διδάσκει απλώς ένα μάθημα, αλλά είναι ο παιδαγωγός που προάγει τη σωματική και ψυχική υγεία, προλαμβάνει παθήσεις, ενθαρρύνει την κοινωνικοποίηση και καλλιεργεί τις αξίες της ομαδικότητας και του σεβασμού. Η υποστελέχωση του κλάδου στερεί από τους μαθητές το δικαίωμα σε μια ολοκληρωμένη ανάπτυξη.
Χιλιάδες αναπληρωτές ΠΕ11 στηρίζουν το δημόσιο σχολείο επί σειρά ετών, μετακινούμενοι διαρκώς από περιοχή σε περιοχή για να καλύψουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες. Η Ένωση ξεκαθαρίζει ότι η ενίσχυση του κλάδου δεν αποτελεί ένα συντεχνιακό αίτημα, αλλά μια ουσιαστική επένδυση στη νέα γενιά, και καλεί το Υπουργείο Παιδείας:
- Να αναγνωρίσει τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων σε εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής.
- Να αποδώσει όλες τις οργανικές θέσεις που αντιστοιχούν στα υφιστάμενα κενά.
- Να προχωρήσει στον μέγιστο δυνατό αριθμό μόνιμων διορισμών ΠΕ11 μέσα στον Ιούλιο.
Η ανακοίνωση της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.
« Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.: Δικαιοσύνη τώρα στον κλάδο ΠΕ11 – Περισσότεροι μόνιμοι διορισμοί στη Φυσική Αγωγή
Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής (Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.), ενόψει των επικείμενων μόνιμων διορισμών του Ιουλίου, απευθύνει την τελευταία και πιο ηχηρή έκκληση προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού:
Αποδώστε δικαιοσύνη στον κλάδο ΠΕ11 και προχωρήστε στην κάλυψη όλων των πραγματικών οργανικών κενών με τον μέγιστο δυνατό αριθμό μόνιμων διορισμών. Η Φυσική Αγωγή δεν μπορεί να συνεχίσει να λειτουργεί με ελλείψεις και αποσπασματικές λύσεις.
Η διαχρονική υποστελέχωση της Φυσικής Αγωγής δεν αποτελεί απλώς μια αδικία απέναντι στους εκπαιδευτικούς του κλάδου. Αποτελεί μια βαθιά αδικία απέναντι στους ίδιους τους μαθητές και στο δημόσιο σχολείο.
Παρά τις αυξημένες ανάγκες των σχολικών μονάδων και τα πραγματικά οργανικά κενά που καταγράφονται σε όλη τη χώρα, ο αριθμός των μόνιμων διορισμών στον κλάδο ΠΕ11 τα τελευταία χρόνια δεν ανταποκρίθηκε στις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης. Χιλιάδες αναπληρωτές εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής συνεχίζουν επί σειρά ετών να στηρίζουν το δημόσιο σχολείο, καλύπτοντας πάγιες και διαρκείς ανάγκες, μετακινούμενοι από περιοχή σε περιοχή και υπηρετώντας με συνέπεια τους μαθητές, χωρίς όμως η Πολιτεία να έχει προχωρήσει στην αναγκαία ενίσχυση του κλάδου με τον απαιτούμενο αριθμό μόνιμων διορισμών.
Η αναντιστοιχία αυτή μεταξύ των πραγματικών αναγκών της εκπαίδευσης και των μόνιμων διορισμών στερεί από τις σχολικές μονάδες τη σταθερότητα που απαιτείται και από τους μαθητές το δικαίωμά τους σε μια ποιοτική, ολοκληρωμένη και ουσιαστική Φυσική Αγωγή.
Στη σημερινή εποχή, όπου η παιδική παχυσαρκία αυξάνεται με ανησυχητικούς ρυθμούς, όπου η καθιστική ζωή και η υπερβολική χρήση κινητών τηλεφώνων, tablet και ηλεκτρονικών μέσων απομακρύνουν τα παιδιά από το παιχνίδι, την άθληση και την κοινωνική αλληλεπίδραση, ο ρόλος του καθηγητή Φυσικής Αγωγής καθίσταται περισσότερο αναγκαίος από ποτέ.
Ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής δεν διδάσκει απλώς ένα μάθημα. Είναι ο παιδαγωγός που:
- προάγει τη σωματική και ψυχική υγεία των μαθητών,
- συμβάλλει καθοριστικά στην πρόληψη της παιδικής παχυσαρκίας και των προβλημάτων υγείας που τη συνοδεύουν,
- ενθαρρύνει την εξωστρέφεια, τη συνεργασία και την κοινωνικοποίηση,
- καλλιεργεί αξίες όπως ο σεβασμός, η ομαδικότητα και η αλληλεγγύη,
- δίνει στα παιδιά κίνητρα να συμμετέχουν σε αθλητικές και σχολικές δραστηριότητες και να υιοθετήσουν έναν υγιή τρόπο ζωής.
Σε μια κοινωνία όπου ολοένα και περισσότερα παιδιά περνούν αμέτρητες ώρες μπροστά από οθόνες, απομακρύνονται από τη φυσική δραστηριότητα και στερούνται ευκαιρίες ουσιαστικής κοινωνικής αλληλεπίδρασης, η παρουσία του καθηγητή Φυσικής Αγωγής στη δημόσια εκπαίδευση δεν είναι πολυτέλεια. Είναι επιτακτική εκπαιδευτική, κοινωνική και υγειονομική ανάγκη.
Η Φυσική Αγωγή οφείλει να έχει ισχυρή και ουσιαστική παρουσία τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η Πολιτεία δεν μπορεί να μιλά για πρόληψη, υγεία, ευεξία και ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών, ενώ ταυτόχρονα διατηρεί ελλείψεις σε έναν κλάδο που υπηρετεί ακριβώς αυτούς τους στόχους.
Καλούμε το Υπουργείο:
- να αναγνωρίσει τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής,
- να αποδώσει όλες τις οργανικές θέσεις που αντιστοιχούν στα υφιστάμενα κενά,
- να προχωρήσει στον μέγιστο δυνατό αριθμό μόνιμων διορισμών στον κλάδο ΠΕ11 κατά τους διορισμούς του Ιουλίου,
- να αποκαταστήσει μια διαχρονική αδικία εις βάρος των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής και των χιλιάδων μαθητών που δικαιούνται ποιοτική και ολοκληρωμένη εκπαίδευση.
Οι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής στάθηκαν και συνεχίζουν να στέκονται δίπλα στο δημόσιο σχολείο, καλύπτοντας επί χρόνια πάγιες και διαρκείς ανάγκες σε κάθε γωνιά της Ελλάδας.
Σήμερα, η Πολιτεία καλείται να αποδείξει έμπρακτα ότι επενδύει στην υγεία, την ψυχική ανθεκτικότητα και το μέλλον των παιδιών της.
Η ενίσχυση της Φυσικής Αγωγής δεν είναι συντεχνιακό αίτημα. Είναι επένδυση στη νέα γενιά και στην κοινωνία του αύριο.
Δεν ζητούμε προνόμια. Απαιτούμε δικαιοσύνη, ισονομία και ένα δημόσιο σχολείο που θα δίνει σε κάθε παιδί το δικαίωμα στην κίνηση, στην άθληση, στην υγεία και στη ζωή.»
