Μιχάλης Τσιλιβάκος 
Σε παρουσίαση των αναλυτικών στοιχείων για το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» προχώρησε η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, στη Βουλή.
Η υπουργός Παιδείας υπογράμμισε ότι ο συνολικός σχεδιασμός της κυβέρνησης για την αναβάθμιση των σχολείων αγγίζει πλέον τα 650 εκατομμύρια ευρώ και αφορά περίπου 2.500 σχολικές μονάδες σε ολόκληρη τη χώρα.
Η τοποθέτηση της Υπουργού έγινε στο πλαίσιο του κοινοβουλευτικού ελέγχου, απαντώντας σε ερώτηση που είχε καταθέσει η Βουλευτής Σοφία - Χάιδω Ασημακοπούλου σχετικά με ζητήματα ασφάλειας και τεχνικών ελέγχων, με αφορμή περιστατικό που σημειώθηκε στο 16ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών.
«Δεν υπήρξε κατάρρευση οροφής – Επηρεάστηκε από εργασίες με κομπρεσέρ»
Η Σοφία Ζαχαράκη διέψευσε τις αναφορές περί «κατάρρευσης οροφής», διευκρινίζοντας, με βάση το έγγραφο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, ότι επρόκειτο για πτώση σοβάδων στον χώρο των εξωτερικών τουαλετών.
Όπως εξήγησε η Υπουργός, το περιστατικό συνέπεσε χρονικά με εργασίες που εκτελούσε δημοτικό συνεργείο με χρήση κομπρεσέρ για το πέρασμα νέων σωλήνων όμβριων υδάτων, σε απόσταση μόλις δύο μέτρων από το οίκημα. Η αυτοψία του αρμόδιου μηχανικού έδειξε ότι υπήρχε συσσωρευμένη υγρασία στην πλάκα της οροφής, η οποία δεν ήταν εξωτερικά εμφανής και δεν είχε δώσει προγενέστερα δείγματα ανησυχητικής φθοράς.
Οι δύο φάσεις του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου»
Η υπουργός Παιδείας τόνισε ότι η κυβέρνηση απαντά στην πράξη, με την ολοκλήρωση της Α' Φάσης του προγράμματος ανακαίνισης για 431 σχολικές μονάδες, καθώς και την υπογραφή της σύμβασης δωρεάς για τη Β' Φάση, ύψους 100 εκατομμυρίων ευρώ, η οποία εισάγει άμεσα σε τροχιά υλοποίησης έργα σε επιπλέον 238 σχολεία και σχολικά συγκροτήματα.
Οι παρεμβάσεις περιλαμβάνουν WC ΑμεΑ, ράμπες πρόσβασης, μονώσεις δωμάτων, επισκευές κεραμοσκεπών, χρωματισμούς και αναπλάσεις αθλητικών χώρων.
Η απάντηση της Υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη
«Σχετικά με τη σχολική στέγη ο ρόλος του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού περιορίζεται στον καθορισμό των χώρων ως προς το είδος, τον αριθμό και το μέγεθος αυτών, που αποτυπώνονται στο εκάστοτε κτιριολογικό πρόγραμμα.
Η μέριμνα για την ανέγερση των σχολικών κτιρίων, την επισκευή, συντήρηση και βελτίωση των υποδομών των σχολικών μονάδων εμπίπτει στις αρμοδιότητες των Δήμων βάσει των άρθρων 75 παρ. Ι τομέας ΣΤ΄ του Ν. 3463/2006, ΦΕΚ 114/Α΄ και 94 παρ. 4 του Ν. 3852/2010, ΦΕΚ 87/Α΄.
Ο αρμόδιος φορέας έχει την υποχρέωση λήψης άμεσων και επειγόντων μέσων προστασίας του κοινού από κτίρια που κρίνονται επικίνδυνα, για την επίτευξη συνθηκών υγιεινής και ασφάλειας των μαθητών/τριών και του διδακτικού προσωπικού, καθώς και την ευθύνη τήρησης της ισχύουσας πολεοδομικής νομοθεσίας (Κτιριοδομικού Κανονισμού, ΝΟΚ, πυροπροστασίας, ΚΕΝΑΚ, ΚΑΝΕΠΕ, κ.ο.κ.)
Περαιτέρω, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 132 του Ν. 4199/2013, ΦΕΚ 216/Α΄ και της Διαπιστωτικής Πράξης αριθμ. Δ16γ/05/483/Γ/2013, ΦΕΚ 2856/Β΄, συντρέχουσα αρμοδιότητα για την υλοποίηση έργων σχολικής στέγης έχει η εταιρεία «Κτιριακές Υποδομές ΑΕ» (ΚΤΥΠ ΑΕ), ως εκπληρούσα τους σκοπούς της συγχωνευόμενης εταιρείας «ΟΣΚ ΑΕ» στον κλάδο των εκπαιδευτικών δομών.
Επιπλέον, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 265 του Ν. 5037/23 (ΦΕΚ 78/Α΄/28-3-2023) καθορίστηκαν οι προϋποθέσεις και οι διαδικασίες για την επικαιροποίηση του Πρόγραμματος Προσεισμικού Ελέγχου. Ειδικότερα: α) ανατίθεται στο Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας (ΤΕΕ) η υλοποίηση δράσης για τη διενέργεια πρωτοβάθμιου και δευτεροβάθμιου προσεισμικού ελέγχου των κτηρίων, στα οποία στεγάζονται φορείς της παρ. 1 του άρθρου 14 του Ν. 4270/2014 (Α΄143) και β) ο Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (ΟΑΣΠ) ), ο οποίος εποπτεύεται από το Υπουργείο Κλιματικής Κρίσης και Πολιτικής Προστασίας, διατηρεί την εποπτεία της υλοποίησης του αντίστοιχου ελέγχου.
Στο πλαίσιο των ανωτέρω αρμοδιοτήτων, η Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (ΠΔ 18/2018, ΦΕΚ 31/Α΄) εκπονεί κτιριολογικά προγράμματα μετά από αίτημα του Δήμου, τα οποία ισχύουν για τις «Κτιριακές Υποδομές ΑΕ» και τους Δήμους όλης της χώρας. Ειδικότερα, με την Υ.Α. 33445/ΣΤ1/24-03-2009 έχουν εγκριθεί από το Υ.ΠΑΙ.Θ.A. δέκα (10) Πρότυπα Κτιριολογικά Πρόγραμμα με τα οποία καθορίζονται τα ελάχιστα μεγέθη των κτιριακών αναγκών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ποικίλης δυναμικότητας.
Επίσης με την εγκύκλιο 133751/ΣΤ1/29-10-2009 καθορίστηκαν τα βασικά προαπαιτούμενα στοιχεία για την εκπόνηση και έγκριση Κτιριολογικών Προγραμμάτων, με σκοπό την ανέγερση, την προσθήκη σε υφιστάμενη δομή, τη μεταστέγαση μονάδας σε κενό σχολικό κτίριο ή σε κτίριο προς μίσθωση, όπως επίσης τη συστέγαση σχολικής μονάδας με άλλη.
Τα εγκεκριμένα Πρότυπα Κτιριολογικά Πρόγραμμα λειτουργούν υποστηρικτικά για τις δημοτικές αρχές προκειμένου να προβούν στη κατάλληλη επίλυση των στεγαστικών προβλημάτων των σχολικών μονάδων.
Στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και ειδικότερα στον σύνδεσμο https://www.minedu.gov.gr/ktiriologika-programmata βρίσκονται αναρτημένες όλες οι σχετικές πληροφορίες που αφορούν στα κτιριολογικά προγράμματα που εκπονεί το τμήμα Α’ Μελετών της Διεύθυνσης Τεχνικών Υπηρεσιών.
Περαιτέρω, σύμφωνα με το αριθμ. πρωτ.14594/27-04-2026 έγγραφο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, ισχύουν τα εξής: «(…) 2. Δεν συνέβη κατάρρευση οροφής, αλλά πτώση σοβάδων στο χώρο των εξωτερικών τουαλετών του σχολείου. Την ημέρα που έγινε η αποκόλληση των σοβάδων, Τρίτη 21 Απριλίου καθώς και την προηγούμενη μέρα, Δευτέρα 20 Απριλίου, τελούνταν εργασίες από δημοτικό συνεργείο με χρήση κομπρεσέρ για πέρασμα καινούργιων σωλήνων όμβριων υδάτων. Η γειτνίαση του εργοτάξιου που βρισκόταν έξω από τη μάντρα του σχολείου, με το οίκημα των τουαλετών είναι απόστασης λίγων μόλις μέτρων. Το κτίριο των εξωτερικών τουαλετών βρίσκεται σε απόσταση δύο περίπου μέτρων από τη μάντρα του σχολείου. 3. Στον συγκεκριμένο χώρο, (…), δεν είχε παρουσιαστεί κάποια εμφανής ανησυχητική φθορά, για την διενέργεια άμεσου τεχνικού ελέγχου ή επισκευής. Μετά το περιστατικό, ο αρμόδιος μηχανικός του Δήμου, που έκανε αυτοψία, αποφάνθηκε ότι υπάρχει συσσωρευμένη υγρασία στη σκεπή (πλάκα) της οροφής του οικήματος, η οποία (υγρασία), αν και δε φαινόταν, είχε εισχωρήσει στο εσωτερικό δομικό υλικό της οροφής της τουαλέτας.(…)».
Επισημαίνεται ότι το πρόγραμμα Ανακαίνισης Σχολικών Κτιρίων «Μαριέττα Γιαννάκου» είναι η απόδειξη πως η κυβέρνηση προχωράει στην πράξη και όχι απλώς στα λόγια στην αναβάθμιση της εκπαίδευσης, στη στήριξη των παιδιών και της ελληνικής οικογένειας. Είναι επιπλέον μια ξεκάθαρη απάντηση για τον τρόπο με τον οποίο ο δημόσιος και ο ιδιωτικός τομέας μπορούν και πρέπει να βαδίζουν από κοινού στον δρόμο για τη βελτίωση της ζωής και της καθημερινότητας των πολλών.
Η Α’ φάση του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», η οποία αφορά σε 431 σχολικές μονάδες, σε 245 Δήμους και στις 13 Περιφέρειες της χώρας, ολοκληρώθηκε, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που είχε τεθεί γι’ αυτή την εμβληματική πρωτοβουλία. Οι εργασίες στα σχολεία αυτά, περιλαμβάνουν αισθητικές και λειτουργικές παρεμβάσεις, ανακαινίσεις αθλητικών χώρων, καθώς και εργασίες προσβασιμότητας, γιατί μας ενδιαφέρει κάθε παιδί να συμμετέχει ισότιμα στη μαθητική διαδικασία.
Ο αριθμός των σχολείων που ανακαινίστηκαν ανά Περιφέρεια έχει ως εξής:
Ανατολική Μακεδονία & Θράκη: 28
Αττική: 103
Βόρειο Αιγαίο: 11
Δυτική Ελλάδα: 31
Δυτική Μακεδονία: 12
Ήπειρος: 17
Θεσσαλία: 25
Ιόνια Νησιά: 11
Κεντρική Μακεδονία: 80
Κρήτη: 33
Νότιο Αιγαίο: 16
Πελοπόννησος: 34
Στερεά Ελλάδα: 30
Τέλος, υπεγράφη η σύμβαση δωρεάς για τη δεύτερη φάση του προγράμματος Ανακαίνισης Σχολικών Κτιρίων «Μαριέττα Γιαννάκου». Η δεύτερη φάση του προγράμματος αφορά εργασίες ανακαίνισης ύψους 100 εκ. ευρώ σε 238 σχολεία και σχολικά συγκροτήματα, που βρίσκονται σε 132 Δήμους της Ελλάδας. Τα έργα θα υλοποιηθούν από την «Κτιριακές Υποδομές Α.Ε.» (ΚΤΥΠ Α.Ε.).
Ο αριθμός των σχολείων που εντάσσονται ανά Περιφέρεια στη Β΄ Φάση του Προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» έχει ως εξής:
Ανατολική Μακεδονία & Θράκη: 10
Αττική: 106
Βόρειο Αιγαίο: 5
Δυτική Ελλάδα:15
Δυτική Μακεδονία:4
Ήπειρος: 5
Θεσσαλία:15
Ιόνια Νησιά: 5
Κεντρική Μακεδονία :27
Κρήτη:14
Νότιο Αιγαίο: 6
Πελοπόννησος: 19
Στερεά Ελλάδα: 7
Σε όλα τα σχολεία θα γίνουν σημαντικές εργασίες, ανάλογα με τις ανάγκες που υπάρχουν:
χρωματισμοί εξωτερικής και εσωτερικής τοιχοποιίας.
κατασκευή/επισκευή/ανακαίνιση WC (συμπεριλαμβανομένων WC ΑΜΕΑ).
κατασκευή/επισκευή ράμπας για άτομα με Αναπηρία.
κατασκευή/επισκευή/βελτίωση γηπέδων μπάσκετ/βόλεϊ ή παιδικής χαράς στα Νηπιαγωγεία.
μονώσεις δώματος ή επισκευή κεραμοσκεπής.
Με έναν συνολικό σχεδιασμό που πλέον φτάνει τα 650 εκατ. ευρώ για περίπου 2.500 σχολικές μονάδες σε όλη τη χώρα, επενδύουμε συστηματικά σε ένα δημόσιο σχολείο πιο ασφαλές, πιο λειτουργικό και πιο ανθρώπινο. Ένα σχολείο αντάξιο των παιδιών μας και των προσδοκιών της ελληνικής κοινωνίας.
Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ»
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
