Λεωνίδας Βουρλιώτης 
Σε μια πρωτοφανή καταγγελία που προκαλεί σωρεία ερωτημάτων για τη διαχείριση της Ειδικής Αγωγής, προχώρησε ο Σύλλογος Γονέων του Ειδικού Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Καλλιθέας.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Συλλόγου, μια διοικητική απόφαση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΙΠΕ) Δ’ Αθήνας οδηγεί στην ουσιαστική διακοπή της εργοθεραπευτικής υποστήριξης για πλήθος μαθητών με αναπηρία.
Το πρόβλημα ανέκυψε μετά την απόφαση για μετακίνηση της οργανικά ανήκουσας εργοθεραπεύτριας του Δημοτικού σε έτερη μονάδα (Νηπιαγωγείο), γεγονός που ακυρώνει στην πράξη τις επίσημες γνωματεύσεις των ΚΕΔΑΣΥ. Οι γονείς κάνουν λόγο για «βίαιο τερματισμό» των θεραπευτικών στόχων και για έμμεση διάκριση, η οποία ναρκοθετεί την ισότιμη πρόσβαση των παιδιών τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Το ερώτημα που πλέον πλανάται επιτακτικά είναι αν οι διοικητικές αποφάσεις των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης μπορούν να υπερβαίνουν τις επιστημονικές εισηγήσεις των ΚΕΔΑΣΥ, στερώντας από τους μαθητές κρίσιμες υποστηρικτικές υπηρεσίες που έχουν ανάγκη για την καθημερινή τους επιβίωση στο σχολικό περιβάλλον.
Ολόκληρη η ανακοίνωση του Συλλόγου Γονέων Ειδικού Καλλιθέας
«Διακοπή εργοθεραπείας μαθητών με απόφαση της Α'βάθμιας Εκπαίδευσης Δ Αθήνας
Κανεις δεν περίμενε πως θα υπήρχε κάποια στιγμή ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ η οποία θα εκοβε την εργοθεραπεια σε μαθητές με αναπηρία!
Και όμως!!!
Με την υπ αριθμ 4878/17-5-2026 απόφαση του Διευθυντή της ΔΙΠΕ Αθήνας δεν είναι δυνατή πλέον η παροχή εργοθεραπευτικης υποστήριξης σε αρκετούς μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Καλλιθέας καθώς η συγκεκριμένη εργοθεραπευτρια θα μετακινηθεί για κάποιες ώρες στο Νηπιαγωγείο.
Να σημειωθεί πως όλοι οι μαθητές που λάμβαναν εργοθεραπευτικη υποστήριξη έχουν απόφαση ΚΕΔΑΣΥ. Και εδώ τίθενται κάποια βασικά ερωτήματα:
-Αν η διεύθυνση Δ Αθηνας αποφασίζει πως τα παιδιά μας δεν χρειάζονται πια εργοθεραπεια, ποιος ο λόγος ύπαρξης του ΚΕΔΑΣΥ;
-Με ποιό επιχείρημα η Διεύθυνση Δ Αθηνας τερματίζει βίαια όλους τους εργοθεραπευτικους στόχους που είχαν τεθεί και δουλευονταν από όλους μας; Γιατί ακυρώνει τις προσπάθειες μας, την στιγμή που όλοι όσοι ανήκουν στο χώρο της ειδικής αγωγής γνωρίζουν πόσο δύσκολο είναι να χτιστεί μια σταθερή σχέση μαθητών, εκπαιδευτικού προσωπικού αλλά και γονέων;
Εφόσον υπάρχουν ανάγκες στην σχολική μονάδα τοποθετησης και μάλιστα με ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΕΙΣ ΚΕΔΑΣΥ για ποιο λόγο η εργοθεραπευτρια μετακινήθηκε σε άλλη σχολική μονάδα, την στιγμή μάλιστα που ανήκει οργανικά στο Δημοτικό;
Αλλά το βασικό ερώτημα είναι ενα:
Έχει συνειδητοποιήσει η Διεύθυνση Δ Αθήνας πως με την απόφασή της αυτή δημιουργεί έμμεση διάκριση εις βάρος των μαθητών και συνθήκες άνισης πρόσβασης στην δημόσια εκπαίδευση, καθως τα παιδιά που αποκλείονται από την εργοθεραπεια δεν λαμβάνουν την υποστήριξη που χρειάζονται και δεν μπορούν να ανταποκριθούν ισότιμα στο σχολικό πρόγραμμα;
Απαιτούμε να αρθεί η απόφαση ΑΜΕΣΑ και να στελεχωθεί επαρκώς το Ειδικο Δημοτικό και Νηπιαγωγείο Καλλιθέας.
Το ΔΣ του Συλλόγου γονέων του Ειδικού Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Καλλιθέας»
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Σκάει στην Εκπαίδευση νέα μεγάλη "Βόμβα" για Ιταλικό Πανεπιστήμιο
Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google
