Alfavita Newsroom Έντονες αντιδράσεις προκαλεί στην εκπαιδευτική κοινότητα Ηλείας η απόφαση για την ένταξη του 2ου Γυμνασίου και του 2ου Λυκείου στο δίκτυο των Δημόσιων Ωνασείων Σχολείων (ΔΗΜ.Ω.Σ.), με συλλόγους διδασκόντων να εκφράζουν δημόσια τη διαφωνία τους και να ζητούν την άμεση ανάκλησή της.
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Μακρισίων, με ψήφισμα που εγκρίθηκε κατά πλειοψηφία, δηλώνει τη συμπαράστασή του στους εκπαιδευτικούς των σχολείων που εντάσσονται στη νέα δομή, επισημαίνοντας ως βασικό ζήτημα την απώλεια οργανικών θέσεων και την εργασιακή ανασφάλεια που ενδέχεται να προκύψει για τους ήδη υπηρετούντες εκπαιδευτικούς.
Στο ψήφισμα τονίζεται ότι η μετατροπή ενός δημόσιου σχολείου σε Ωνάσειο συνεπάγεται αλλαγές στο εκπαιδευτικό και διοικητικό πλαίσιο, στις διαδικασίες επιλογής και διαχείρισης προσωπικού, καθώς και στη διάρθρωση των οργανικών θέσεων. Όπως σημειώνεται, οι αλλαγές αυτές επηρεάζουν άμεσα συναδέλφους με πολυετή υπηρεσία στη δημόσια εκπαίδευση, δημιουργώντας συνθήκες αβεβαιότητας.
Παράλληλα, ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Μακρισίων επισημαίνει την απουσία ουσιαστικής διαβούλευσης με εκπαιδευτικούς, μαθητές και τοπικές κοινωνίες πριν από τη λήψη μιας τόσο κρίσιμης απόφασης. Η έλλειψη συμμετοχικών διαδικασιών, σύμφωνα με το ψήφισμα, υπονομεύει τη δημοκρατική λειτουργία του σχολείου και διαρρηγνύει το αίσθημα εμπιστοσύνης της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Αντίστοιχη θέση εκφράζουν και οι καθηγητές του 3ο Γενικό Λύκειο Πύργου Pierre de Coubertin, οι οποίοι με δικό τους ψήφισμα δηλώνουν τη στήριξή τους στους εκπαιδευτικούς του 2ου Γυμνασίου και του 2ου ΓΕΛ Πύργου και ζητούν την άμεση ανάκληση της απόφασης ένταξης στο δίκτυο των Ωνασείων.
Στο κείμενο των καθηγητών του 3ου ΓΕΛ Πύργου επισημαίνεται ότι η μετατροπή δημόσιων σχολείων σε Ωνάσεια οδηγεί σε διαφοροποίηση και κατηγοριοποίηση σχολικών μονάδων, αλλοιώνοντας τον καθολικό χαρακτήρα της δημόσιας εκπαίδευσης. Εκφράζεται, παράλληλα, ο φόβος ότι η συγκεκριμένη κατεύθυνση ανοίγει τον δρόμο για διαφορετικά κριτήρια επιλογής μαθητών και εκπαιδευτικών, με συνέπειες τόσο για τις εργασιακές σχέσεις όσο και για την ισότητα στην πρόσβαση στη γνώση.
Οι αντιδράσεις αυτές εντάσσονται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο προβληματισμού γύρω από τον εκπαιδευτικό μετασχηματισμό που προωθείται, με τους εκπαιδευτικούς να ζητούν διαφάνεια, ουσιαστικό διάλογο και διασφάλιση των εργασιακών και παιδαγωγικών αρχών της δημόσιας εκπαίδευσης.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Τέλος τα παλιά διπλώματα: Τι αλλάζει για όλους τους οδηγούς
Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Το ΦΕΚ με τα νέα πτυχία που «ξεκλειδώνουν» 10.000 μόνιμες θέσεις
