Η σχολική νοσηλευτική αποτελεί έναν από τους πλέον αναπτυσσόμενους και δυναμικούς τομείς της σύγχρονης νοσηλευτικής επιστήμης. Ο θεσμός του Σχολικού Νοσηλευτή διαμορφώνει ένα ουσιαστικό και αναγκαίο πεδίο σύνδεσης μεταξύ του συστήματος υγείας και της εκπαιδευτικής κοινότητας, διασφαλίζοντας την ασφάλεια, την υγεία και την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. Στη σχολική κοινότητα, όπου συνυπάρχουν παιδιά με διαφορετικές υγειονομικές ανάγκες, χρόνιες παθήσεις ή αναπηρίες, ο Σχολικός Νοσηλευτής είναι αυτός που γεφυρώνει την εκπαίδευση με το σύστημα υγείας, παρέχοντας συνεχή, επιστημονικά τεκμηριωμένη νοσηλευτική φροντίδα.
Πέρα όμως από τον ρόλο του μέσα στη σχολική μονάδα, ο Σχολικός Νοσηλευτής αποτελεί έναν διακριτό και κρίσιμο πυλώνα Δημόσιας Υγείας. Τα σχολεία είναι ζωντανά κύτταρα της κοινωνίας και συχνά αποτελούν τον πρώτο χώρο όπου εμφανίζονται υγειονομικές ανάγκες που αφορούν το σύνολο του πληθυσμού. Η έγκαιρη αναγνώριση συμπτωμάτων, η πρόληψη μεταδοτικών νοσημάτων, οι παρεμβάσεις υγιεινής, η προαγωγή υγιεινών συνηθειών και η υγειονομική εκπαίδευση των παιδιών είναι δράσεις που έχουν άμεσο θετικό αντίκτυπο στο κοινωνικό σύνολο. Η παρουσία του Σχολικού Νοσηλευτή μειώνει την επιβάρυνση των μονάδων υγείας, ενισχύει τη διαχείριση κρίσεων και συμβάλλει στην ανάπτυξη μιας γενιάς μαθητών με υψηλότερο επίπεδο υγειονομικής παιδείας, έναν από τους σημαντικότερους στόχους κάθε σύγχρονου συστήματος Δημόσιας Υγείας.
Παρά την καθοριστική συμβολή του, ο ρόλος του εξακολουθεί να παραμένει θεσμικά ευάλωτος και διοικητικά ασαφής, γεγονός που καθιστά επιτακτική την ανάγκη θεσμικής του θωράκισης. Απαιτείται η σαφής αποσαφήνιση των καθηκόντων, των ορίων ευθύνης και των συνθηκών εργασίας του Σχολικού Νοσηλευτή, όπως αυτά ορίζονται στις Υπουργικές Αποφάσεις 27922/Γ6/08.03.2007 (ΦΕΚ Β΄ 449) και 88348/Δ3/30.05.2018 (ΦΕΚ Β΄ 2038). Οι πράξεις που εκτελούνται οφείλουν να παραμένουν αποκλειστικά εντός των ορίων της άδειας άσκησης του νοσηλευτικού επαγγέλματος, καθώς αφορούν ευθέως την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών.
Η συνύπαρξη διαφορετικών επαγγελματικών ειδικοτήτων κάτω από τον κλάδο Σχολικών Νοσηλευτών ΠΕ25 δημιουργεί σύγχυση και αλληλοεπικαλύψεις, δημιουργώντας ένα πλαίσιο που υπονομεύει την ουσία και την αποστολή του θεσμού αδυνατώντας να καλύψει τις πραγματικές ανάγκες των σχολικών μονάδων.
Η έλλειψη θεσμικής εξειδίκευσης και οργανικών θέσεων στα σχολεία της Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης οδηγεί σε σοβαρές δυσλειτουργίες. Οι Σχολικοί Νοσηλευτές παραμένουν στη μεγάλη τους πλειονότητα αναπληρωτές, χωρίς εργασιακή σταθερότητα, με μεταβαλλόμενες συνθήκες και χωρίς την απαραίτητη υποστήριξη δομών που να ανταποκρίνονται στις πραγματικές υγειονομικές ανάγκες του σχολικού περιβάλλοντος.
Εξίσου κρίσιμη είναι η θεσμοθέτηση σταθερών και ενιαίων διαδικασιών τοποθέτησης και αξιολόγησης, ώστε οι ανάγκες των σχολικών μονάδων να καλύπτονται με συνέπεια και όχι μέσα από συγκυριακές ή αποσπασματικές πολιτικές. Η δημιουργία μόνιμων, θεσμικά κατοχυρωμένων θέσεων Σχολικών Νοσηλευτών αποτελεί προϋπόθεση για τη συνέχεια, τη συνέπεια και την υψηλή ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών προς τους μαθητές.
Παράλληλα, δεν υπάρχει μέχρι σήμερα ενιαίο πρωτόκολλο νοσηλευτικών πράξεων, ούτε καθορισμένες προδιαγραφές για τον χώρο παροχής πρώτων βοηθειών και φροντίδας εντός των σχολικών μονάδων. Η έλλειψη αυτών των ρυθμίσεων δεν επηρεάζει μόνο τη λειτουργικότητα του ρόλου, αλλά εγείρει ζητήματα ασφάλειας και ευθύνης ιδίως σε μαθητές με σύνθετες ή χρόνιες παθήσεις.
Στο πλαίσιο αυτό, αναδεικνύεται η ανάγκη για επίσημη αναγνώριση του διακριτού ρόλου του Σχολικού Νοσηλευτή, μέσα από τη δημιουργία οργανικών θέσεων, τη σαφή κατοχύρωση του επαγγελματικού τίτλου, την επικαιροποίηση του καθηκοντολογίου και τη θέσπιση σύγχρονων πρωτοκόλλων προσαρμοσμένων στις ανάγκες της σχολικής κοινότητας.
Ταυτόχρονα, καθίσταται αναγκαία η σύσταση μιας θεσμικά κατοχυρωμένης Επιτροπής Σχολικής Υγείας, με τη συμμετοχή εκπροσώπων των Υπουργείων Παιδείας και Υγείας, της Ένωσης Νοσηλευτών Ελλάδος, που αποτελεί τον επίσημο επαγγελματικό και θεσμικό φορέα των νοσηλευτών της χώρας, των Πανεπιστημιακών Τμημάτων Νοσηλευτικής και του Πανελλήνιου Συλλόγου Σχολικών Νοσηλευτών.
Η Επιτροπή αυτή θα έχει ως στόχο τη διαμόρφωση ενιαίας, συνεκτικής και τεκμηριωμένης πολιτικής σχολικής υγείας, σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα. δημιουργώντας ένα σταθερό πλαίσιο λειτουργίας με σαφείς κατευθύνσεις και ενιαία κριτήρια εφαρμογής. Μέσα από έναν τέτοιο θεσμικό μηχανισμό θα αποφευχθούν οι αλληλεπικαλύψεις αρμοδιοτήτων, οι διοικητικές παρερμηνείες και οι καθυστερήσεις που συχνά επιβαρύνουν τη λειτουργία των σχολικών μονάδων, εξασφαλίζοντας σταθερή, συντονισμένη και αποτελεσματική οργάνωση των υπηρεσιών υγείας για τους μαθητές.
Η θεσμική θωράκιση του Σχολικού Νοσηλευτή δεν αποτελεί απλώς επαγγελματική διεκδίκηση. Αποτελεί ουσιαστική προϋπόθεση για την προστασία της υγείας των μαθητών, την ενίσχυση της λειτουργίας των σχολικών μονάδων και τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου, αποτελεσματικού συστήματος που ανταποκρίνεται στις ανάγκες της σχολικής κοινότητας και εναρμονίζεται με τα διεθνή πρότυπα.
Η Αθηνά Πρωτόπαππα είναι πρόεδρος του Πανελλήνιου Συλλόγου Σχολικών Νοσηλευτών ΠΑ.ΣΥ.Σ.ΝΟ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Το απλό βήμα που πρέπει να κάνετε πάντα στο μπρόκολο πριν το μαγείρεμα
«Κάλτσα»: Πώς λέγεται στα ελληνικά;
Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας
