Νίκος Μακρής Θετικές δεσμεύσεις για τους σχολικούς νοσηλευτές και συνολικά για το Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό προέκυψαν από τη συνάντηση της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. με τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Γιάννη Παπαδομαρκάκη.
«Πάγωμα» αύξησης ωραρίου και οργανικές θέσεις
Τη δέσμευση για «πάγωμα» της πρόθεσης αύξησης του ωραρίου των σχολικών νοσηλευτών, καθώς και τη θετική αντιμετώπιση του αιτήματος για δημιουργία οργανικών θέσεων σχολικών νοσηλευτών στη Γενική Εκπαίδευση, ανακοίνωσε ο Γενικός Γραμματέας του ΥΠΑΙΘ κατά τη συνάντηση με το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.).
Το ζήτημα των οργανικών θέσεων αποτελεί διαχρονικό και πάγιο αίτημα του κλάδου, με στόχο τη σταθερότητα στην εργασία και την ουσιαστική ενίσχυση της σχολικής φροντίδας υγείας.
Ομάδα εργασίας για κρίσιμα ζητήματα
Παράλληλα, υπήρξε δέσμευση για τη συγκρότηση ομάδας εργασίας, στην οποία θα εξεταστούν σε βάθος:
τα καθηκοντολόγια και τα ωράρια των κλάδων,
η λειτουργία και η ενίσχυση των Επιστημονικών Διεπιστημονικών Υποστηρικτικών Δομών (Ε.Δ.Υ.),
η Προσχολική Αγωγή και η Πρώιμη Παρέμβαση στα νηπιαγωγεία.
Στο επίκεντρο τα προβλήματα ΕΕΠ και ΕΒΠ
Κατά τη συνάντηση τέθηκαν συνολικά τα σοβαρά και διαχρονικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι κλάδοι του Ειδικού Εκπαιδευτικού και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε:
στα ζητήματα ωραρίου και συνθηκών εργασίας των σχολικών νοσηλευτών,
στις ελλείψεις σε χώρους, εξοπλισμό και βασικά μέσα στα σχολεία,
στην ανάγκη πλήρους κάλυψης των οδοιπορικών στις Ε.Δ.Υ. και της ουσιαστικής στήριξης της λειτουργίας τους με επίκεντρο τον μαθητή.
Για το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ), επισημάνθηκε ότι συχνά αντιμετωπίζεται ως εργαζόμενοι «δεύτερης κατηγορίας», με ανισότητες και διαφορετικές πρακτικές ανά Περιφέρεια, Διεύθυνση Εκπαίδευσης και σχολική μονάδα.
Οργανικές θέσεις, δίκτυα σχολείων και αποσπάσεις
Μεταξύ άλλων, συζητήθηκαν:
η δημιουργία σχολικών δικτύων,
η σύσταση οργανικών θέσεων σε όλες τις ειδικότητες και βαθμίδες και η αλλαγή του τρόπου δημιουργίας τους,
το δικαίωμα απόσπασης μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ σε δημόσιους φορείς.
Έμφαση στην Προσχολική Αγωγή και την Πρώιμη Παρέμβαση
Ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στην ανάγκη άμεσης ενίσχυσης της Προσχολικής Αγωγής και της Πρώιμης Παρέμβασης, με ίδρυση οργανικών θέσεων, ώστε να διασφαλίζεται:
έγκαιρη διάγνωση,
αποτελεσματική παρέμβαση,
θεραπευτική υποστήριξη των μαθητών,
σε άμεση σύνδεση με τα προβλήματα που καταγράφονται στις σχολικές υποδομές και στα ΚΕΔΑΣΥ.
Ζήτημα συμβούλων και ειδική αναφορά στο ΕΒΠ
Τέλος, τέθηκε:
η ανάγκη αύξησης των συμβούλων των κλάδων ΠΕ21, ΠΕ25, ΠΕ28 και ΠΕ29 σε δέκα, καθώς και των υπολοίπων κλάδων ΕΕΠ,
η πρόβλεψη συμβούλου για τον κλάδο ΕΒΠ, προερχόμενου από τον ίδιο τον κλάδο.
Για το ΕΒΠ αναδείχθηκαν ειδικότερα τα σοβαρά και χρόνια προβλήματα που σχετίζονται με τη φύση, το εύρος και τις συνθήκες άσκησης του έργου τους, τα οποία παραμένουν άλυτα εδώ και χρόνια.
Η συνάντηση καταγράφεται ως ένα πρώτο θετικό βήμα, με τους εκπροσώπους των εργαζομένων να τονίζουν ότι οι δεσμεύσεις πρέπει να μετουσιωθούν άμεσα σε συγκεκριμένες πολιτικές και διοικητικές αποφάσεις.
Η ανακοίνωση της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.)
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΕΛΩΝ ΕΕΠ-ΕΒΠ ΓΙΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
Το Δ.Σ. της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. είναι το δευτεροβάθμιο συνδικαλιστικό όργανο που εκπροσωπεί τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π.), μόνιμους και αναπληρωτές που στελεχώνουν τη Δημόσια Ειδική και Γενική Εκπαίδευση, καθώς και τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και τις Ε.Δ.Υ., ενημερώνει επίσημα και υπεύθυνα τους συνάδελφους ΕΕΠ-ΕΒΠ για τα αποτελέσματα της προγραμματισμένης συνάντησης στο Υπουργείο χθες Τρίτη 16 Δεκεμβρίου 2025 ,η οποία είχε θετική εξέλιξη και ξεκάθαρα θετικό πρόσημο.
Από πλευράς ΠΟΣΕΕΠΕΑ παρέστησαν ο Αντιπρόεδρος κ. Χρήστος Βουλιώτης-ΠΕ21, η Γενική Γραμματέας κα. Άννα Τζωρτζάτου-ΕΒΠ, η Ειδική Γραμματέας κα. Ασημίνα -Ευγενία Καστρίτη-ΠΕ25. Επίσης στη συνάντηση παραβρέθηκε ο Πρόεδρος του ΣΕΕΠΕΑ Αττικής κ.Βασίλης Ηλιόπουλος-ΠΕ21, αλλά και οι Αιρετοί στο ΚΥΣΕΕΠ κ.Σεραφείμ Λάππας και κ.Βασίλης Βούγιας.
Από πλευράς πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας παρέστησαν ο Γενικός Γραμματέας Α/θμιας και Β/θμιας και ΕΑΕ κ. Ιωάννης Παπαδομαρκάκης, ο Διευθυντής ΕΑΕ κ. Ιωάννης Μπουσδούνης, ο Σύμβουλος της Υπουργού ΠΑΙΘΑ και Αντιπρόεδρος του ΙΕΠ κ. Κωνσταντίνος Λολίτσας και ένας νομικός σύμβουλος της Υπουργού Παιδείας, η οποία δεν μπόρεσε να παραβρεθεί τελικά στη συνάντηση, εξαιτίας φόρτου εργασίας αναφορικά με την ψήφιση του προϋπολογισμού στη Βουλή.
Η πολιτική ηγεσία επέδειξε διάθεση ουσιαστικού διαλόγου, άκουσε με προσοχή τις τεκμηριωμένες προτάσεις της Ομοσπονδίας και δήλωσε πρόθυμη να αναζητήσει λύσεις στα ζητήματα που τέθηκαν.
Με την έγκαιρη και τεκμηριωμένη παρέμβαση της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. καταφέραμε το πάγωμα της πρόθεσης για αύξηση του ωραρίου των σχολικών νοσηλευτών, ενώ παράλληλα αντιμετωπίστηκε θετικά το αίτημα για δημιουργία οργανικών θέσεων σχολικών νοσηλευτών στη Γενική Εκπαίδευση, ένα πάγιο και δίκαιο αίτημα του κλάδου.
Επιπλέον, υπήρξε δέσμευση για τη συγκρότηση ομάδας εργασίας, όπου θα συζητηθούν και θα επεξεργαστούν σε βάθος κρίσιμα ζητήματα που αφορούν:
• τα καθηκοντολόγια και τα ωράρια των κλάδων,
• τη λειτουργία και την ουσιαστική ενίσχυση των Ε.Δ.Υ.,
• την Προσχολική Αγωγή και την Πρώιμη Παρέμβαση στα νηπιαγωγεία.
Στη συνάντηση τέθηκαν συνολικά όλα τα σοβαρά και διαχρονικά προβλήματα που απασχολούν τους κλάδους ΕΕΠ και ΕΒΠ, μεταξύ των οποίων:
• Τα ζητήματα των σχολικών νοσηλευτών σε σχέση με το ωράριο και τις συνθήκες εργασίας στα σχολεία (έλλειψη χώρων, εξοπλισμού και βασικών μέσων),
• Η αναγκαία πλήρης κάλυψη των οδοιπορικών στις ΕΔΥ και η ουσιαστική στήριξη της λειτουργίας τους με επίκεντρο τον μαθητή,
• Τα χρόνια και οξυμένα προβλήματα των ΕΒΠ, που συχνά αντιμετωπίζονται ως εργαζόμενοι δεύτερης κατηγορίας, με ανισότητες και διαφορετικές πρακτικές ανά Περιφέρεια, Διεύθυνση Εκπαίδευσης και σχολική μονάδα,
• Η ανάγκη δημιουργίας σχολικών δικτύων
• Η δημιουργία οργανικών θέσεων σε όλες τις ειδικότητες και σε όλες τις βαθμίδες, καθώς και η αλλαγή του τρόπου με τον οποίο δημιουργούνται οι οργανικές θέσεις
• Το δικαίωμα απόσπασης των μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ σε δημοσίους φορείς
• Η ενίσχυση της Προσχολικής Αγωγής και της Πρώιμης Παρέμβασης με άμεσα μέτρα και ίδρυση οργανικών θέσεων ΕΕΠ και ΕΒΠ, ώστε να διασφαλίζεται η έγκαιρη διάγνωση, παρέμβαση και θεραπευτική υποστήριξη των μαθητών,
• Η άμεση σύνδεση όλων των παραπάνω με τα σοβαρά προβλήματα στις σχολικές υποδομές και στα ΚΕΔΑΣΥ.
• Η αύξηση των συμβούλων ΠΕ21, ΠΕ25 , ΠΕ28 , ΠΕ29 σε 10 όπως και των άλλων ΕΕΠ και να υπάρξει σύμβουλός του κλάδου ΕΒΠ από τον κλάδο του.
Για τα ζητήματα Ε.Β.Π. ειδικότερα έγινε αναφορά και αναδείχθηκαν τα σοβαρά και διαχρονικά προβλήματα που αφορούν τη φύση, το εύρος και τις συνθήκες άσκησης του έργου του.
Το ΕΒΠ καλείται καθημερινά να παρέχει άμεση, συνεχόμενη και πολυεπίπεδη σωματική, λειτουργική και ψυχοσυναισθηματική υποστήριξη σε μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σε συνθήκες αυξημένης ευθύνης και σωματικής καταπόνησης.
Επισημάνθηκε η απουσία σαφούς, επικαιροποιημένου και θεσμοθετημένου καθηκοντολογίου, γεγονός που οδηγεί συχνά σε σύγχυση ρόλων, υπέρβαση αρμοδιοτήτων και έκθεση των εργαζομένων σε επαγγελματικούς και νομικούς κινδύνους.
Παράλληλα, τονίστηκε η ανάγκη αναβάθμισης της επαγγελματικής κατηγορίας του ΕΒΠ, ώστε να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες απαιτήσεις του ρόλου του και στο επίπεδο ευθύνης που φέρει εντός του σχολικού περιβάλλοντος.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη χρόνια υποστελέχωση των σχολικών μονάδων με προσωπικό ΕΒΠ
Τονίστηκε η αναγκαιότητα μείωσης του ωραρίου του ΕΒΠ με βάση τα έτη υπηρεσίας και τη φύση της εργασίας.
• Η έλλειψη οργανικών θέσεων ΕΒΠ στα Νηπιαγωγεία
• Η μη θεσμοθέτηση ανώτατου αριθμού μαθητών που υποστηρίζονται από κάθε μέλος ΕΒΠ. Η κατάσταση αυτή υπονομεύει την ασφάλεια των μαθητών, την ποιότητα της παρεχόμενης υποστήριξης και την υγεία των ίδιων των εργαζομένων.
• Η θεσμοθέτηση συνεχούς, δωρεάν και ποιοτικής επιμόρφωσης, ως προϋπόθεση για την ασφαλή και αποτελεσματική άσκηση του ρόλου του στο πλαίσιο των διεπιστημονικών ομάδων υποστήριξης. Το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό αποτελεί αναπόσπαστο και κρίσιμο πυλώνα της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και η θεσμική, εργασιακή και επιστημονική του αναγνώριση συνδέεται άμεσα με το δικαίωμα των μαθητών σε ποιοτική, ασφαλή και ισότιμη εκπαιδευτική υποστήριξη.
Ως Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. τονίζουμε ότι θα είμαστε παρόντες και την επόμενη μέρα, παρακολουθώντας στενά την πορεία των δεσμεύσεων και παρεμβαίνοντας όπου χρειαστεί.
Η ενότητα των εργαζομένων ΕΕΠ και ΕΒΠ οφείλει να αποτυπώνεται στην πράξη.
Είναι επιτακτική ανάγκη να ισχυροποιήσουμε και να ενισχύσουμε τους συλλόγους μας. Μόνο μέσα από τη συλλογική οργάνωση, τη συσπείρωση και τη μαχητική δράση μπορούμε να διεκδικήσουμε ουσιαστικές λύσεις και να υπερασπιστούμε τα δικαιώματά μας.
Ο αγώνας για ένα πραγματικά δημόσιο και δωρεάν σχολείο, που να καλύπτει τις σύγχρονες ανάγκες όλων των μαθητών, των εργαζομένων στην εκπαίδευση και των οικογενειών τους, συνεχίζεται και κλιμακώνεται.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ για εκπαιδευτικούς
Η πιο εύκολη Πιστοποίηση Αγγλικών στην Ελλάδα σε 2 ημέρες στα χέρια σου - Δίνεις από το σπίτι σου
Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 18/12
Μοριοδοτούμενο σεμινάριο Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Πατρών με μόνο 60 ευρώ
