Βασίλης Γκουζέλος Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά με σημαντικά κενά σε εκπαιδευτικούς, τα οποία εκτιμώνται σε περίπου 40.000 πανελλαδικά. Τα κενά αυτά καλύπτονται σε μεγάλο βαθμό από αναπληρωτές, οι οποίοι προσλαμβάνονται κάθε χρόνο με καθυστέρηση και ολοκληρώνουν τη σύμβασή τους τον Ιούνιο. Το ζήτημα γίνεται εντονότερο σε νησιωτικές και απομακρυσμένες περιοχές, όπου προστίθενται δυσκολίες στη στέγαση και στις συνθήκες διαβίωσης.
Ένα δεύτερο θέμα αφορά τις συγχωνεύσεις τμημάτων, που οδηγούν σε τάξεις με 25-27 μαθητές. Ο αριθμός αυτός ξεπερνά κατά πολύ το παιδαγωγικό όριο των 15 μαθητών ανά τάξη, δημιουργώντας νέες προκλήσεις για τη διδασκαλία και την καθημερινή λειτουργία των σχολείων. Η υπογεννητικότητα προβάλλεται συχνά ως αιτία για τις συγχωνεύσεις, ωστόσο το ζήτημα συνδέεται και με τις γενικότερες ανάγκες διαχείρισης του εκπαιδευτικού προσωπικού.
Στον τομέα των υποδομών, τα στοιχεία δείχνουν ότι περίπου 65% των σχολείων είναι άνω των 40 ετών, γεγονός που δημιουργεί προβλήματα στη συντήρηση και την ασφάλεια. Μόλις 1,8%-2% των σχολικών μονάδων ανακαινίζονται στο πλαίσιο του προγράμματος «Μ. Γιαννάκου», ποσοστό που υπογραμμίζει τις δυσκολίες στον εκσυγχρονισμό των σχολικών κτιρίων.
Στο δημόσιο διάλογο για τα ζητήματα αυτά έχουν παρέμβει εκπρόσωποι της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ). Ο πρόεδρος της, Σπύρος Μαρίνης, σε συνέντευξή του τόνισε την ανάγκη για ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης και για σχολεία που θα ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών.
Παράλληλα, ο οργανωτικός γραμματέας της ΔΟΕ, Αχιλλέας Ζορμπάς, επεσήμανε σε δημόσια τοποθέτησή του ότι η σχολική χρονιά ξεκινά με χιλιάδες κενά και με σοβαρά προβλήματα στις κτιριακές υποδομές.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Γροιλανδία: Τι τρώνε στον πιο παγωμένο τόπο της Γης
Ελαιόλαδο και λεμόνι πριν τον ύπνο: Ένα μυστικό που βοηθά σώμα και καρδιά
