Έντονη διαμαρτυρία εκφράζει η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας (ΠΕΑΔ) προς την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, σχετικά με τον αποκλεισμό των ειδικοτήτων ΤΕ16 (Μουσικής) και ΤΕ01.19 (Κομμωτικής) από τη δυνατότητα απόκτησης παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας στην ΑΣΠΑΙΤΕ Σαπών.
Όπως καταγγέλλει η ΠΕΑΔ, εδώ και 15 χρόνια δεν έχει λειτουργήσει ούτε ένα τμήμα που να αφορά τους εκπαιδευτικούς των δύο αυτών κλάδων, με αποτέλεσμα εκατοντάδες αναπληρωτές να στερούνται την αναγκαία πιστοποίηση για την επαγγελματική και διδακτική τους κατοχύρωση.
Η Ένωση καλεί το ΥΠΑΙΘΑ να προχωρήσει άμεσα στη δημιουργία τμήματος Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας για τις συγκεκριμένες ειδικότητες, ώστε να διασφαλιστεί η ισότιμη μεταχείριση και να καλυφθεί ένα κενό που χρονίζει για πάνω από μία δεκαπενταετία.
Αναλυτικά η επιστολή της ΠΕΑΔ
«Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας (ΠΕΑΔ) εκφράζει την έντονη ανησυχία και αγανάκτηση των μελών της που ανήκουν στις ειδικότητες ΤΕ16 (Μουσικής) και ΤΕ01.19 (Κομμωτικής), εξαιτίας της συνεχιζόμενης απουσίας δυνατότητας παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας μέσω της ΑΣΠΑΙΤΕ.
Παρά το γεγονός ότι η ανάγκη για παιδαγωγική κατάρτιση των εκπαιδευτικών των παραπάνω ειδικοτήτων είναι διαρκής και επιτακτική, εδώ και πάνω από 15 χρόνια δεν έχει δημιουργηθεί ούτε ένα τμήμα στην ΑΣΠΑΙΤΕ των Σαπών που να αφορά τις ειδικότητες ΤΕ16 και ΤΕ01.19. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα εκατοντάδες εκπαιδευτικοί να παραμένουν αποκλεισμένοι από τη δυνατότητα να αποκτήσουν αναγνωρισμένη παιδαγωγική επάρκεια.
Ως εκ τούτου, ζητούμε:
Τη δημιουργία τμήματος Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας για τις ειδικότητες ΤΕ16 και ΤΕ01.19 στην ΑΣΠΑΙΤΕ Σαπών, ώστε να εξασφαλιστεί ισότιμη μεταχείριση όλων των κλάδων και να καλυφθεί ένα κενό που χρονίζει εδώ και δεκαπέντε έτη.
Η ένταξη των ειδικοτήτων ΤΕ16 και ΤΕ01.19 στα προγράμματα της ΑΣΠΑΙΤΕ αποτελεί ένα απλό, αλλά απολύτως αναγκαίο βήμα για τη διασφάλιση ίσων ευκαιριών για όλες τις ειδικότητες.
Παραμένουμε στη διάθεσή σας για κάθε διευκρίνιση και είμαστε έτοιμοι να συμβάλουμε στην επεξεργασία της πρότασης, με στοιχεία, προτάσεις και εκπροσώπηση από τους κλάδους των ΤΕ16 και ΤΕ01.19.»
