Alfavita Newsroom Σε ιδιαίτερα θερμό και εποικοδομητικό κλίμα πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη συνάντηση αντιπροσωπείας της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής (Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.) με τον Υφυπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κώστα Βλάση.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η αντιπροσωπεία ανέδειξε καίρια ζητήματα που αφορούν τον Κλάδο ΠΕ11, εστιάζοντας στη δυσαναλογία μεταξύ των λειτουργικών κενών και των ελάχιστων διορισμών μονίμου προσωπικού, γεγονός που διατηρεί την πάγια εξάρτηση του συστήματος από αναπληρωτές.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στην εκκρεμότητα σύστασης των 477 οργανικών θέσεων Φυσικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, η οποία παραμένει ανενεργή από τον Ιανουάριο του 2023, εξαιτίας διοικητικής καθυστέρησης εντός του Υπουργείου.
Aναλυτικά
Θέμα: Συνάντηση Αντιπροσωπείας της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. με τον Υφυπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κώστα Βλάση
Σε ιδιαίτερα θερμό και εποικοδομητικό κλίμα πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη συνάντηση αντιπροσωπείας της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής (Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.) με τον Υφυπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κώστα Βλάση.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η αντιπροσωπεία έθεσε υπόψη της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου σειρά θεμάτων που σχετίζονται με τη λειτουργική και θεσμική ενίσχυση του Κλάδου ΠΕ11. Ειδικότερα, επισημάνθηκε η δυσαναλογία μεταξύ του αριθμού των υφιστάμενων λειτουργικών κενών και των ελάχιστων διορισμών μονίμου προσωπικού, γεγονός που συνεπάγεται την πάγια και μη βιώσιμη εξάρτηση του εκπαιδευτικού συστήματος από προσλήψεις αναπληρωτών. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στην εκκρεμότητα σύστασης των 477 οργανικών θέσεων Φυσικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, η οποία παραμένει σε αναμονή από τον Ιανουάριο 2023, λόγω διοικητικής καθυστέρησης εντός του Υπουργείου.
Επιπλέον, τονίστηκε η ανάγκη για μεσοπρόθεσμο σχεδιασμό απορρόφησης του συνόλου των υφιστάμενων λειτουργικών κενών σε ορίζοντα πενταετίας, ως μέτρο εξορθολογισμού της στελέχωσης και ενίσχυσης της εκπαιδευτικής σταθερότητας. Παράλληλα, διατυπώθηκαν επισημάνσεις ως προς την ανεκπλήρωτη δέσμευση αύξησης της διδακτικής ώρας της Φυσικής Αγωγής σε όλες τις βαθμίδες, καθώς και την έλλειψη θεσμικής ενσωμάτωσης του αντικειμένου στην Προσχολική Εκπαίδευση.
Ο Υφυπουργός αναγνώρισε τη σημασία των αιτημάτων που τέθηκαν, εκδήλωσε θετική προδιάθεση για περαιτέρω επεξεργασία των προτάσεων και δήλωσε ανοιχτός σε συνέχιση του διαλόγου με σκοπό τη διερεύνηση διοικητικών και θεσμικών παρεμβάσεων που θα συμβάλουν στην ενίσχυση της Φυσικής Αγωγής στο πλαίσιο του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Τι σημαίνει η λέξη «φανφάρα» και από πού προέρχεται
Εκπαιδευτικοί: Πότε θα πιστωθεί στο λογαριασμό τους η μισθοδοσία
Μειώσεις στη στρατιωτική θητεία: Πόσους μήνες θα υπηρετούν οι φαντάροι με τον νέο νόμο
