Alfavita Newsroom Έντονη ανησυχία προκαλεί η κατάσταση που επικρατεί στο Γυμνάσιο Αλικαρνασσού στην Κρήτη, το οποίο εδώ και χρόνια αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα υποδομής, τα οποία φαίνεται να έχουν επιδεινωθεί με τον καιρό.
Όπως αποκαλύπτεται, το σχολικό κτίριο έχει υποστεί καθίζηση, με αποτέλεσμα να προκαλείται έντονη ανησυχία για την ασφάλεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Παρά το γεγονός ότι το πρόβλημα είχε αναγνωριστεί και καταγραφεί από το 1995, φαίνεται ότι οι υπεύθυνοι φορείς δεν έλαβαν τα απαραίτητα μέτρα, με συνέπεια η κατάσταση να έχει πλέον φτάσει σε ένα σημείο κρίσης.
Η αποτυχία των αρμοδίων να επιλύσουν το πρόβλημα, ενόσω γνώριζαν την ύπαρξή του, φανερώνει την αποτυχία του συστήματος να προστατεύσει τους μαθητές από επικίνδυνες συνθήκες.
Στο σημείο του προβλήματος βρέθηκε κλιμάκιο της Τεχνικής Υπηρεσίας του Δήμου Ηρακλείου, το οποίο προσπαθεί να αξιολογήσει την έκταση της ζημιάς. Ωστόσο, το γεγονός ότι η καθίζηση δεν είναι κάτι νέο, αλλά ένα πρόβλημα γνωστό εδώ και δεκαετίες, δημιουργεί εύλογες απορίες για την ανικανότητα των αρμόδιων αρχών να προχωρήσουν σε ενδεδειγμένες λύσεις νωρίτερα.
Η αναστολή λειτουργίας του σχολείου για τρεις ημέρες, λόγω των σοβαρών προβλημάτων, καταδεικνύει την απροθυμία και την ανεπάρκεια των αρμόδιων να προστατεύσουν τους μαθητές και το εκπαιδευτικό προσωπικό από κινδύνους. Η διδασκαλία θα πραγματοποιείται μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας Webex, γεγονός που καταδεικνύει την αδυναμία του συστήματος να διασφαλίσει έστω και τα βασικά επίπεδα ασφάλειας και κανονικότητας για τους 400 μαθητές του σχολείου.
Η καθίζηση του κτιρίου, που ενδέχεται να έχει επηρεάσει και τις αίθουσες του ισογείου, εντείνει την ανησυχία για το μέλλον του σχολείου και την κατάσταση της δημόσιας εκπαίδευσης γενικότερα. Οι αναλυτές εκτιμούν ότι αν δεν ληφθούν άμεσα μέτρα, η κατάσταση μπορεί να οδηγήσει σε περισσότερα προβλήματα για τη σχολική κοινότητα, χωρίς να αποκλείεται η αναβολή ή η διακοπή των μαθημάτων σε μεγαλύτερη κλίμακα.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
