molivia
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Ανάκληση απόφασης μονιμοποίησης μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ από τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φωκίδας

Ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φωκίδας προχώρησε στην ανάκληση της Απόφασης μονιμοποίησης (υπ’ αριθμ. πρωτ. 1932/19.07.2022) των μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ, που διορίστηκαν στην Δ.Δ.Ε. Φωκίδας στις 09.03.2020 και είχαν οργανική θέση στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Άμφισσας. Η ανάκληση πραγματοποιήθηκε με την υπ’ αριθμ. πρωτ. 4138/31.12.2024 Απόφασή του, η οποία βασίζεται σε εσφαλμένη ερμηνεία της υφιστάμενης νομοθεσίας, συγκεκριμένα των παραγράφων 7 του άρθρου 62 του Ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13/Α΄/29-01-2019), 7 του άρθρου 66 και 3 του άρθρου 78 του Ν. 4823/2021 (ΦΕΚ 136/Α΄/03-08-2021).

Σύμφωνα με την απόφαση του Διευθυντή, η διαδικασία της μονιμοποίησης θα επαναξεταστεί από το αρμόδιο όργανο, το οποίο είναι τα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΠΥΣΕΕΠ), και όχι τα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΥΣΔΕ) ή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΥΣΠΕ), καθώς αυτά δεν έχουν αρμοδιότητα για τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ.

Αναλυτικά η απόφαση

ΘΕΜΑ: «Ανάκληση απόφασης μονιμοποίησης μελών ΕΕΠ—ΕΒΠ» 

Ο Δ/ντής της Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης Φωκίδας, έχοντας υπόψη: 

Τις διατάξεις της παρ. 7 του άρθρου 62 του Ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13/Α΄/29.01.2019) 
Τις διατάξεις της παρ. 7 του άρθρου 66 και της παρ. 3 του άρθρου 78 του Ν.4823/2021 (ΦΕΚ 136/Α΄/03.08.2021) 

Την υπ΄αριθμ.πρωτ.1932/19.07.2022 απόφαση της Δ.Δ.Ε. Φωκίδας με θέμα: «Μονιμοποίηση νεοδιόριστων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ» 

Την υπ΄αριθμ.πρωτ.170405/ΓΓ1/28.12.2021(ΦΕΚ 6273/τ.Β’)Κοινή Υπουργική απόφαση με θέμα: «Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των Διευθυντών Εκπαίδευσης» 

Το ΦΕΚ με αρ. φύλλου 241/τ.Γ΄/09.03.2020 με το οποίο διορίστηκαν τα παρακάτω μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ 

Την υπ΄ αριθμ.πρωτ.28857/Ε3/20.03.2024 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα: «Οδηγίες αναφορικά με τη διαδικασία αξιολόγησης εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ σχολικών μονάδων,ΚΕΔΑΣΥ και ΣΔΕΥ(ΕΔΥ)-Έναρξη διαδικασίας αξιολόγησης για το Πεδίο Β» 

Α π ο φ α σ ί ζ ο υ μ ε 

Ανακαλούμε την υπ΄αριθμ.πρωτ.1932/19.07.2022 (ΑΔΑ:68ΡΩ46ΜΤΛΗ-Φ54) απόφαση μονιμοποίησης των παρακάτω μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ -που διορίστηκαν στη Δ.Δ.Ε. Φωκίδας και είχαν οργανική θέση στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ Άμφισσας –λόγω εσφαλμένης ερμηνείας της κείμενης νομοθεσίας [παρ. 7 του άρθρου 62 του Ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13/Α΄/29-01-2019), παρ. 7 του άρθρου 66 και παρ. 3 του άρθρου 78 του Ν.4823/2021 (ΦΕΚ 136/Α΄/03-08-2021)]. Η μονιμοποίηση θα γίνει από το αρμόδιο όργανο μετά από αξιολόγηση αυτών. 

ekpaideutikoi

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Πίνακες εκπαιδευτικών: Οι καλύτερες ώρες για την αίτηση στο ΑΣΕΠ

«Δεν αντέχω άλλο»: Τα αθόρυβα σημάδια της εφηβικής απελπισίας με αφορμή το περιστατικό στην Ηλιούπολη

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

myschool
MySchool: Η νέα μεγάλη αλλαγή σε ΑΦΜ και πιστοποιητικά γέννησης για γονείς
Πώς η διασύνδεση με το Μητρώο Πολιτών απαλλάσσει χιλιάδες γονείς από έγγραφα και απλοποιεί τις εγγραφές στα σχολεία
MySchool: Η νέα μεγάλη αλλαγή σε ΑΦΜ και πιστοποιητικά γέννησης για γονείς
προσλήψεις εκπαιδευτικών 2026 καθηγητής
Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: 5.500 προσλήψεις απέναντι σε δεκάδες χιλιάδες κενά – Τι σχεδιάζει το Υπουργείο Παιδείας
Ένα κρίσιμο παρασκήνιο πίσω από τους αριθμούς αφορά τις έντονες προσπάθειες που, σύμφωνα με πληροφορίες, καταβάλλει η υπουργός Παιδείας Σοφία...
Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: 5.500 προσλήψεις απέναντι σε δεκάδες χιλιάδες κενά – Τι σχεδιάζει το Υπουργείο Παιδείας
Εκπαίδευση αι
Εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη: Η διδασκαλία πέθανε;
Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν το χρόνο – άρα και το αξιοπρεπές εισόδημα ώστε να ζουν αξιοπρεπώς μόνο από τον μισθό τους – ώστε να προετοιμάζουν...
Εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη: Η διδασκαλία πέθανε;
τεχνητη νοημοσυνη
Μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να «δει» τις μαθησιακές δυσκολίες πριν χαθεί πολύτιμος χρόνος;
Η νέα πρόκληση για το σχολείο δεν είναι να αφήσει τη διάγνωση στη μηχανή, αλλά να αξιοποιήσει την ΤΝ ως εργαλείο έγκαιρης παιδαγωγικής παρατήρησης
Μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να «δει» τις μαθησιακές δυσκολίες πριν χαθεί πολύτιμος χρόνος;