Alfavita Newsroom Η εκπαίδευση συχνά παρουσιάζεται ως κινητήριος μοχλός προόδου, δημοκρατίας και κοινωνικής ισότητας. Ωστόσο, το νέο βιβλίο της Agustina Paglayan, Raised to Obey: The Rise and Spread of Mass Education, φωτίζει μια λιγότερο συζητημένη πτυχή: την ιστορική χρήση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως μηχανισμού κοινωνικού ελέγχου. Αντλώντας στοιχεία από την Πρωσία, τη Γαλλία, τη Χιλή και τις ΗΠΑ, η Paglayan υποστηρίζει ότι η μαζική εκπαίδευση δεν σχεδιάστηκε για την ενδυνάμωση των πολιτών, αλλά για τη διατήρηση της τάξης και την πρόληψη κοινωνικών αναταραχών.
Η σκοτεινή ιστορία της μαζικής εκπαίδευσης
Η Paglayan αναδεικνύει ότι η εξάπλωση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ήταν συχνά απάντηση σε εσωτερικές συγκρούσεις. Για παράδειγμα, στην Πρωσία του 19ου αιώνα, η υποχρεωτική εκπαίδευση θεσπίστηκε μετά από αγροτικές εξεγέρσεις για να ενσταλάξει πειθαρχία και υπακοή. Παρόμοιες στρατηγικές ακολούθησαν και άλλες χώρες, παρουσιάζοντας την εκπαίδευση ως «εκπολιτιστικό» εργαλείο. Αυτή η πρακτική δεν περιορίστηκε σε αυταρχικά καθεστώτα· οι ίδιες λογικές εφαρμόστηκαν και σε δημοκρατίες, αποδεικνύοντας ότι η εκπαίδευση μπορεί να υπηρετήσει την πολιτική εξουσία αντί για τους πολίτες.
Η σύγχρονη σημασία
Στο σήμερα, η «κρίση μάθησης» –η αποτυχία των μαθητών να αποκτήσουν ουσιαστικές δεξιότητες παρά τα χρόνια φοίτησης– είναι ένα παγκόσμιο φαινόμενο. Η Paglayan προειδοποιεί ότι τα εκπαιδευτικά προγράμματα συνεχίζουν να επηρεάζονται από πολιτικές σκοπιμότητες. Ειδικά σε μετασυγκρουσιακά κράτη, η εκπαίδευση χρησιμοποιείται για την εδραίωση εξουσίας, όπως αποδεικνύεται από παραδείγματα στη Ρουάντα και τη Συρία.
Δρόμοι προς την αλλαγή
Παρά τα ζοφερά ευρήματα, η Paglayan βλέπει ελπίδα σε περιπτώσεις όπως η Φινλανδία και η Χιλή. Στη Φινλανδία, πολιτικές πιέσεις οδήγησαν σε εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που εστίασαν στην κριτική σκέψη και την ισότητα. Στη Χιλή, οι μαζικές κινητοποιήσεις μαθητών το 2006 ανάγκασαν την κυβέρνηση να βελτιώσει την ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης. Αυτά τα παραδείγματα δείχνουν ότι η κοινωνική πίεση και τα πολιτικά συμφέροντα μπορούν, υπό συνθήκες, να ευθυγραμμιστούν για την προώθηση ουσιαστικών αλλαγών.
Η εκπαίδευση ως μέσο ενδυνάμωσης
Το Raised to Obey καλεί τους αναγνώστες να επανεξετάσουν τις θεμελιώδεις αρχές της μαζικής εκπαίδευσης. Πώς μπορούμε να μετατρέψουμε τα συστήματα που σχεδιάστηκαν για πειθαρχία σε εργαλεία ενδυνάμωσης; Μπορούμε να πείσουμε τους πολιτικούς ότι η καλλιέργεια κριτικής σκέψης είναι προς το συμφέρον της κοινωνικής σταθερότητας;
Η έρευνα της Paglayan ανοίγει έναν διάλογο για το μέλλον της εκπαίδευσης, θέτοντας τολμηρά ερωτήματα: Ποια είναι τα πραγματικά κίνητρα πίσω από τις πολιτικές εκπαίδευσης και πώς μπορούμε να τα αλλάξουμε για να υπηρετούν πραγματικά τους πολίτες;
* Η Agustina Paglayan είναι καθηγήτρια Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Πολιτικής στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Σαν Ντιέγκο, και εξωτερική συνεργάτιδα στο Κέντρο για την Παγκόσμια Ανάπτυξη (Center for Global Development).
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
10 Πιστοποιητικά Τεχνητής Νοημοσύνης για Εκπαιδευτικούς: 1000 Υποτροφίες ως 19/1
