sxoleia
Δεν είναι η πρώτη φορά που η Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής εκπλήσσει δυσάρεστα.

"Τελεσίγραφο" με την ένδειξη "εξαιρετικά σοβαρό" παρέλαβαν χθες το πρωί οι Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής, με το οποίο καλούνταν μέχρι τα μεσάνυχτα, στις  23:59, να συμπληρώσουν  τον πίνακα για κτηριακά προβλήματα των σχολείων και συγκεκριμένα:

Δεν είναι η πρώτη φορά που η Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής εκπλήσσει δυσάρεστα.

Σε Έγγραφο που απέστειλε πριν ένα περίπου μήνα  προς όλους τους Διευθυντές/ντριες των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, ζήτησε να γνωστοποιήσουν, εγγράφως,  «πόσο προσωπικό εξοικονομήθηκε (άτομα και ώρες) από την συγχώνευση των τμημάτων» στα σχολεία αρμοδιότητάς τους.

"Πόσο προσωπικό εξοικονομήθηκε", ήθελε να μάθει ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής και αποκάλυπτε έτσι ότι οι συγχωνεύσεις έγιναν ξεκάθαρα για εξοικονόμηση προσωπικού.

Οι μαθητές στοιβάζονταν στα τμήματα για να προσληφθούν λιγότεροι αναπληρωτές.

 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Ανατροπές στις αναθέσεις μαθημάτων: Τι αλλάζει για χιλιάδες εκπαιδευτικούς

Οι 20 βασικοί συνεργάτες του Αλέξη Τσίπρα - Τα ονόματα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

αλέξης τσίπρας κρικρής
Οι πέντε αυτοδιοικητικοί που μπαίνουν στην «ομάδα των 25» του Αλέξη Τσίπρα
Πρόσωπα από την Τοπική Αυτοδιοίκηση, την επιχειρηματικότητα και τον πολιτισμό στο νέο πολιτικό εγχείρημα του πρώην πρωθυπουργού
Οι πέντε αυτοδιοικητικοί που μπαίνουν στην «ομάδα των 25» του Αλέξη Τσίπρα
παιδειας
Σ.Ζαχαράκη στο Συμβούλιο Υπουργών Παιδείας της Ε.Ε.: Η Ελλάδα πρωτοπορεί και θέτει αυστηρό πλαίσιο ηθικής και δεοντολογίας για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία
Η Υπουργός επεσήμανε ότι με τη νέα αυτή πρωτοβουλία η Ελλάδα γίνεται μία από τις πρώτες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Σ.Ζαχαράκη στο Συμβούλιο Υπουργών Παιδείας της Ε.Ε.: Η Ελλάδα πρωτοπορεί και θέτει αυστηρό πλαίσιο ηθικής και δεοντολογίας για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία