ekpaieytikoi
Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής: «Πόσο προσωπικό εξοικονομήθηκε;» από τη σαρδελοποίηση των μαθητών;

Σε εξέλιξη αυτή την ώρα είναι η κατάληψη στην Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Α’ Αθήνας. Η διαμαρτυρία συγκεκριμένα αφορά τις συγχωνεύσεις στα δημοτικά σχολεία 56ο, 66ο και 144ο Αθήνας. Σύμφωνα, μάλιστα, με την πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Ο Αριστοτέλης, Δήμητρα Τάσσου, στα παραπάνω σχολεία υπάρχει καθολική αποχή, ενώ οι δάσκαλοι έχουν προχωρήσει σε στάση εργασίας.

Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής: «Πόσο προσωπικό εξοικονομήθηκε;»

Την ίδια στιγμή που οι μαθητές στοιβάζονται σε τμήματα 27 παιδιών, αλγεινή εντύπωση προκαλεί έγγραφο της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας που ζητάει να μάθει προσωπικό εξοικονομήθηκε από τις συγχωνεύσεις!

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Το απλό βήμα που πρέπει να κάνετε πάντα στο μπρόκολο πριν το μαγείρεμα

«Κάλτσα»: Πώς λέγεται στα ελληνικά;

Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

trapezes
Eurobank και εκπαιδευτικοί: τραπεζικά «προνόμια» σε ένα περιβάλλον μισθολογικής πίεσης
Η δυνατότητα των δημοσίων υπαλλήλων –και άρα και των εκπαιδευτικών– να επιλέγουν το πιστωτικό ίδρυμα στο οποίο καταβάλλεται η μισθοδοσία τους,...
Eurobank και εκπαιδευτικοί: τραπεζικά «προνόμια» σε ένα περιβάλλον μισθολογικής πίεσης
pc-tilekpaideusi.jpg
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
Η οικειοποίηση της γλώσσας των νέων είναι, εν τούτοις, δύσκολη καθώς διαθέτει ιδιόμορφους κανόνες που διαφέρουν από τις γνωστές και συνηθισμένες...
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
μπουλινγκ
Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή

Κάθε φορά που ένα παιδί ή ένας έφηβος εμπλέκεται σε πράξη βίας, η δημόσια συζήτηση ξεκινά από το τέλος. Από το...

Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή
δάσκαλοι
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;
Γιατί κανένας εκπαιδευτικός δεν μπορεί  να δημιουργήσει προβάδισμα και να διδάξει ελευθερία, όταν ο ίδιος εργάζεται υπό καθεστώς φόβου
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;