Σχολική αίθουσα
ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΣΤΕΛΙΟΣ / INTIME NEWS
Τα σοβαρά προβλήματα που θα προκαλέσει η συγχώνευση τμημάτων της Ε' τάξης στο 5ο Δημοτικό Χαλανδρίου αναφέρονται σε ανακοίνωση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου

Ανακοίνωση εξέδωσε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 5ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου σχετικά με την συγχώνευση τμημάτων της Ε' τάξης στο 5ο Δημοτικό.

Η συγκεκριμένη απαράδεκτη απόφαση θα υποβάλει τα παιδιά «σε μια επιπλέον αχρείαστη διαδικασία προσαρμογής που θα προστεθεί στις δοκιμασίες που έχουν ήδη περάσει κατά τη διάρκεια της πανδημίας και της τηλεκπαίδευσης. Ευνόητη επίσης θεωρούμε την υποβάθμιση του παιδαγωγικού έργου, λόγω της μεγάλης αύξησης των μαθητών σε κάθε τμήμα».

Παράλληλα, καλούνται η Διεύθυνση ΠΕ και η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης να αναθεωρήσουν την συγχώνευση.

Η ανακοίνωση

«Ο Σύλλογος Γονέων του 5ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου, συντάσσουμε αυτή την επιστολή με σκοπό την γνωστοποίηση της τρέχουσας κατάστασης στο σχολείο μας σε όλους τους ενδιαφερόμενους, την αναζήτηση στήριξης των αιτημάτων μας από αλληλέγγυους φορείς, την ουσιαστική διευρεύνηση του ζητήματος και την διεκδίκηση των βέλτιστων συνθηκών εκπαίδευσης για τα παιδιά μας.

Οι γονείς της Ε τάξης που έως τώρα αποτελούνταν από τρία τμήματα άνω του ελαχίστου ορίου των 15 μαθητών, αντιμετωπίζουν το ζήτημα συγχώνευσης των τμημάτων σε δύο νέα με δυναμικότητα άνω των 23 μαθητών.

Μια ενδεχόμενη συγχώνευση, στηριζόμενη στην πρόσφατη αντιπαιδαγωγική εγκύκλιο του Υπουργείου, μας βρίσκει απολύτως αντίθετους, είναι απαράδεκτη και άδικη απέναντι στα 49 παιδιά της Ε τάξης του σχολείου μας.

Το σχολείο διαθέτει το εκπαιδευτικό προσωπικό αλλά και τις αίθουσες που χρειάζονται για να υποστηρίξει τη λειτουργία τριών τμημάτων. Παράλληλα, τα τμήματα αυτά επί σειρά ετών λειτουργούν με διαφορετικούς εκπαιδευτικούς, περιλαμβάνουν περιπτώσεις διαγνωσμένων και μη μαθησιακών δυσκολιών και αν συγχωνευτούν θα δημιουργήσουν 2 τμήματα αποτελούμενα από μαθητές τριών ταχυτήτων, θα απωλέσουν τη συνοχή και το δέσιμο που έχουν κατακτήσει.

Τα παιδιά θα υποβληθούν σε μια επιπλέον αχρείαστη διαδικασία προσαρμογής που θα προστεθεί στις δοκιμασίες που έχουν ήδη περάσει κατά τη διάρκεια της πανδημίας και της τηλεκπαίδευσης. Ευνόητη επίσης θεωρούμε την υποβάθμιση του παιδαγωγικού έργου, λόγω της μεγάλης αύξησης των μαθητών σε κάθε τμήμα.

Θεωρούμε αυτονόητο καθήκον όλων των αρμόδιων φορέων να ενεργούν πέρα από τη διεκπεραιωτική, στείρα εφαρμογή οδηγιών, με αποκλειστικό σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης των παιδιών και όχι το αντίθετο.

Καλούμε την Διεύθυνση Π.Ε. και την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης να αναθεωρήσει τη συγχώνευση, να λάβει υπόψη τις συνθήκες στο σχολείο μας, να εξαντλήσει όλα τα περιθώρια ώστε να μην μπει η μόρφωση των παιδιών στο ζύγι "κόστους- οφέλους" και να λειτουργήσει το σχολείο με τον πιο επωφελή τρόπο για τα παιδιά.

Καλούμε παράλληλα όλους τους σχετικούς φορείς όπου κοινοποιείται η παρούσα επιστολή, να πάρουν θέση επί του ζητήματος και να μας βοηθήσουν ουσιαστικά να διεκδικήσουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας.»

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Γιατί η ώρα έχει 60 λεπτά: Η αρχαία απόφαση που «ρυθμίζει» ακόμη τη ζωή μας

Υπ. Παιδείας: Καταβολή αποζημίωσης σε εκπαιδευτικό μετά από 14 χρόνια. Ο λόγος

Σχολεία: Πέντε μέρες χωρίς μαθήματα μετά το Πάσχα - Το πρόγραμμα

 

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

paneladikes_0_0.jpg
Πανελλήνιες 2026: Ο τρόπος εξέτασης και αξιολόγησης των Ειδικών Μαθημάτων
Τα Ειδικά Μαθήματα αποτελούν βασική προϋπόθεση για την εισαγωγή σε συγκεκριμένες πανεπιστημιακές σχολές και τμήματα, γι’ αυτό και η κατανόηση του...
Πανελλήνιες 2026: Ο τρόπος εξέτασης και αξιολόγησης των Ειδικών Μαθημάτων
Επίδομα, λεφτά
Μπόνους στις συντάξεις: Ποιοι ασφαλισμένοι κερδίζουν από τον «ασφαλιστικό μόχθο» του παρελθόντος
Συντάξεις: Ποιοι θα δουν αυξήσεις λόγω διπλών εισφορών – Δείτε αν είστε στη λίστα
Μπόνους στις συντάξεις: Ποιοι ασφαλισμένοι κερδίζουν από τον «ασφαλιστικό μόχθο» του παρελθόντος
ΛΟΥΜΟΣ
Όταν ένα σχολείο υπερασπίζεται τον άνθρωπό του: Το πειθαρχικό στον διευθυντή του 1ου ΓΕΛ Παπάγου και η φωνή μιας κοινότητας
Οι ευθύνες αυξάνονται, τα πειθαρχικά πληθαίνουν, οι αποκλίσεις από το «πρωτόκολλο» γίνονται όλο και λιγότερο ανεκτές. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, κάθε...
Όταν ένα σχολείο υπερασπίζεται τον άνθρωπό του: Το πειθαρχικό στον διευθυντή του 1ου ΓΕΛ Παπάγου και η φωνή μιας κοινότητας