καλλιθεα επικινδυνο κτηριο πλαι σε σχολειο
Όψη του κτιρίου από την είσοδο του 14ου Δημοτικού Σχολείου Καλλιθέας. Μπροστά διακρίνεται η αυλή του Δημοτικού σχολείου, ενώ στο βάθος (με την κεραμοσκεπή) φαίνεται το 4ο Νηπιαγωγείο Καλλιθέας.

Καταγγελία για ακατάλληλο κτίριο μεταξύ 2 σχολείων στην περιοχή της Καλλιθέας, κάνουν με επιστολή τους γονείς παιδιών που φοιτούν στο ένα εκ των σχολείων αυτών.

Οι γονείς (τα στοιχεία τους στη διάθεσή μας) ανησυχούν για ενδεχόμενα ατυχήματα και καταγγέλουν ότι οι αρμόδιες υπηρεσίες τοποθέτησαν δίχτυ στην πλευρά του κτιρίου που βλέπει προς το Νηπιαγωγείο, και σφράγισαν με σταθερά κάγκελα το τμήμα της σχολικής αυλής που συνορεύει με το εν λόγω κτίριο, αποκλείοντας με αυτόν τον τρόπο την είσοδο οποιουδήποτε προς αυτό το μέρος της αυλής, ακόμα και για λόγους καθαριότητας (περιορίζοντας μάλιστα την ήδη μικρή αυλή του σχολείου στο μισό). Η κατάσταση όμως, παραμένει ίδια μέχρι και σήμερα, σχεδόν ένα χρόνο μετά το συμβάν. 

Η καταγγελία

Ανάμεσα στο 4ο Νηπιαγωγείο και το 14ο Δημοτικό Σχολείο Καλλιθέας, επί της οδού Παναγή Τσαλδάρη 265, ΤΚ 17675, βρίσκεται ένα ιδιόκτητο κτίριο κακής δομικής κατάστασης. Κατά τη διάρκεια της προηγούμενης σχολικής χρονιάς (2022-2023), σοβάδες αποκολλήθηκαν από το εν λόγω κτίριο και έπεσαν στο προαύλιο του Νηπιαγωγείου, ενώ οι 25 μαθητές (ηλικίας 4-6 ετών) και η δασκάλα του σχολείου ήταν στην τάξη για μάθημα.

Η διευθύντρια του σχολείου κάλεσε αμέσως την τεχνική υπηρεσία του Δήμου και την Πολεοδομία, και ζήτησε αποκατάσταση. Οι αρμόδιες υπηρεσίες τοποθέτησαν δίχτυ στην πλευρά του κτιρίου που βλέπει προς το Νηπιαγωγείο, και σφράγισαν με σταθερά κάγκελα το τμήμα της σχολικής αυλής που συνορεύει με το εν λόγω κτίριο, αποκλείοντας με αυτόν τον τρόπο την είσοδο οποιουδήποτε προς αυτό το μέρος της αυλής, ακόμα και για λόγους καθαριότητας (περιορίζοντας μάλιστα την ήδη μικρή αυλή του σχολείου στο μισό). Η κατάσταση παραμένει ίδια μέχρι και σήμερα, σχεδόν ένα χρόνο μετά το συμβάν. 

Να σημειωθεί επίσης ότι ενώ το παρόν κτίριο βλέπει και προς το προαύλιο του Δημοτικού, επειδή προς εκείνη την πλευρά έτυχε να μην έχουν πέσει ακόμα σοβάδες, δεν έχει παρθεί κανένα μέτρο προστασίας.

Συμπληρωματικά να πω επίσης ότι στη αυλή του παρόντος κτιρίου, αποθηκεύονται συστηματικά πράγματα που συλλέγονται από τα σκουπίδια, γεγονός για το οποίο έχει ειδοποιηθεί και το υγειονομικό (δυστυχώς χωρίς κανένα θετικό αποτέλεσμα). 

 Είμαστε γονείς παιδιών που φοιτούν σε αυτά τα σχολεία, και έχουμε απελπιστεί με την κατάσταση. 

ακαταλληλο κτηριο πλαι σε σχολειο

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

παιδι
Έρευνα συνδέει τον αυξημένο χρόνο μπροστά σε οθόνες με φτωχότερο λεξιλόγιο στα νήπια
Η συχνή και παρατεταμένη χρήση ψηφιακών οθονών από πολύ μικρά παιδιά ενδέχεται να επηρεάζει αρνητικά την ανάπτυξη των γλωσσικών τους δεξιοτήτων,...
Έρευνα συνδέει τον αυξημένο χρόνο μπροστά σε οθόνες με φτωχότερο λεξιλόγιο στα νήπια
pinakides
Πινακίδες αυτοκινήτων: Πώς θα μπορείς να επιλέγεις τον δικό σου αριθμό;
Αλλαγές στον τρόπο χορήγησης πινακίδων κυκλοφορίας φέρνει νέο νομοσχέδιο του Υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών, δίνοντας τη δυνατότητα στους οδηγούς...
Πινακίδες αυτοκινήτων: Πώς θα μπορείς να επιλέγεις τον δικό σου αριθμό;
5+1 πράγματα που συμβαίνουν στο σώμα μας όταν τρώμε μια μπανάνα κάθε μέρα
Είναι καλή ιδέα να τρώμε μπανάνα κάθε μέρα; Τι απαντούν οι ειδικοί
Πρόκειται για ένα φρούτο που συνδυάζει γεύση, ευκολία και σημαντική διατροφική αξία, γι’ αυτό και αποτελεί συχνά μια γρήγορη λύση για σνακ, είτε στο...
Είναι καλή ιδέα να τρώμε μπανάνα κάθε μέρα; Τι απαντούν οι ειδικοί
πινακας
Η συγκλονιστική ιστορία αγάπης πίσω από έναν πίνακα του 1864
Ένα έργο ζωγραφικής του 19ου αιώνα συνεχίζει να προκαλεί έντονα συναισθήματα στους επισκέπτες μουσείων, συγκινώντας βαθιά όσους το παρατηρούν.
Η συγκλονιστική ιστορία αγάπης πίσω από έναν πίνακα του 1864