Alfavita Newsroom 
Περίεργα πράγματα συμβαίνουν στο 5ο Γυμνάσιο Ξάνθης και συγκεκριμένα με το λειτουργικό κενό που προέκυψε ξαφνικά την 1 Αυγούστου του 2023 στο μάθημα της Τεχνολογίας, αναφέρουν με επιστολή τους στο alfavita.gr εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να κρατήσουν την ανωνυμία τους.
Νεότερη ενημέρωση:
Προτού διαβάσετε την καταγγελία, να σημειώσουμε ότι από την τοπική Διεύθυνση λάβαμε το εξής μήνυμα:
Σας ενημερώνουμε ότι η αποστολή μηνύματος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου το οποίο (φαινομενικά) στάλθηκε από το κεντρικό email της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ξάνθης, την Δευτέρα 28/8/2023 στις 10:54 πμ με θέμα "Τι γίνεται με τα λειτουργικά κενά στην ΔΔΕ Ξάνθης;", δεν πραγματοποιήθηκε από τα γραφεία της Διεύθυνσης και πιθανόν να οφείλεται σε υποκλοπή των κωδικών πρόσβασης στον επίσημο λογαριασμό ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της Υπηρεσίας μας.
Η καταγγελία
Οπως υποστηρίζουν οι ανώνυμοι που απέστειλαν το αρχικό μήνυμα, στο 5ο Γυμνάσιο έχει 4 τμήματα στην Α, 4 τμήματα στην Β και 4 τμήματα στην Γ γυμνασίου και έτσι στο μάθημα της τεχνολογίας (με τα σπασίματα και με την πληροφορική) υπάρχει ανάγκη για 24 εκπαιδευτικές ώρες.
Οι 20 ώρες καλύπτονται από τον μόνιμο εκπαιδευτικό ΠΕ84 κ.... που υπηρετεί και έχει οργανική στο 5ο Γυμνάσιο Ξάνθης. Οπότε υπάρχει ανάγκη για 4 ώρες σε τεχνολογία.
Αντί λοιπόν να υπάρχει έλλειμμα 4 ωρών, την 1 Αυγούστου το ΠΥΣΔΕ Ξάνθης δηλώνει 16 ώρες έλλειμμα σε ΤΕΧΝ-Γ σύμφωνα με το έγγραφο που αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ Ξάνθης (στο συνημμένο αρχείο).
Από που προκύπτουν άραγε αυτές οι ώρες. Έκανε τόσο λάθος η Διεύθυνση του σχολείου και αν ακόμα έγινε το λάθος η ΔΔΕ Ξάνθης δεν θα έπρεπε να το επισημάνει και να προβεί στη διόρθωσή του; Δε γνωρίζουμε που αποσκοπούν αυτές οι ενέργειες, αλλά όλοι οι αρμόδιοι οφείλουν να ενημερωθούν.
Το έγγραφο
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
