Δημοτικό Βόλος
Κομμάτι της οροφής κατέρρευσε σε σχολική αίθουσα στο Βόλο

Τμήμα του ταβανιού κατέρρευσε σε αίθουσα σχολείου στο Βόλο, προκαλώντας ανησυχία σε εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Σύμφωνα με τις πληροφορίες, δεν υπήρξαν τραυματισμοί, καθώς εκείνη την ώρα γινόταν διάλειμμα.

Η πτώση του ταβανιού

Όπως αναφέρει το thenewspaper.gr, όλα έγιναν στο 18ο δημοτικό σχολείο του Βόλου το πρωί της Δευτέρας (3.4.2023), όταν κατέρρευσε το ταβάνι μέσα στη σχολική αίθουσα. Τα περισσότερα παιδιά, όπως και οι δάσκαλοι, ήταν εκτός της αίθουσας σε διάλειμμα και έτσι δεν τραυματίστηκε κανείς.

Οι λίγοι μαθητές που ήταν μέσα στην αίθουσα, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, καθόντουσαν μακριά από το σημείο που έπεσαν οι σοβάδες.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ελιον
Λούτσα: Βαρύ πένθος για τον 15χρονο μαθητή – Συγκινητικό το «αντίο» από τους συμμαθητές του
Τα νεότερα για τους τραυματίες ανηλίκους και η έρευνα για τις συνθήκες του δυστυχήματος
Λούτσα: Βαρύ πένθος για τον 15χρονο μαθητή – Συγκινητικό το «αντίο» από τους συμμαθητές του
απάτη
«Το πακέτο σας δεν παραδόθηκε»: Η νέα παγίδα με SMS που αδειάζει τραπεζικούς λογαριασμούς
Πώς λειτουργεί η πιο διαδεδομένη ψηφιακή απάτη στην Ελλάδα και τι πρέπει να προσέξετε
«Το πακέτο σας δεν παραδόθηκε»: Η νέα παγίδα με SMS που αδειάζει τραπεζικούς λογαριασμούς
ζαχαρακη
Σοφία Ζαχαράκη: «Μέσα από τον ουσιαστικό, ανοιχτό και τεκμηριωμένο διάλογο θα βρούμε μαζί ένα πιο δίκαιο σύστημα, όπου η μάθηση θα αποτιμάται ως διαδρομή»
«Το απολυτήριο είναι το αποτέλεσμα μιας μακράς πορείας. Αν θέλουμε ένα απολυτήριο με πραγματική αξία, οφείλουμε να δούμε με ευθύνη όλη την...
Σοφία Ζαχαράκη: «Μέσα από τον ουσιαστικό, ανοιχτό και τεκμηριωμένο διάλογο θα βρούμε μαζί ένα πιο δίκαιο σύστημα, όπου η μάθηση θα αποτιμάται ως διαδρομή»