vivliothiki_panepistimia
«Πέραν της ιδιαιτερότητάς του ως ένα ξεχωριστό μάθημα για την καλλιέργεια της συλλογικής, εθνικής συνείδησης είχε και δύο άλλη ξεχωριστές θεωρήσεις σε σχέση με τα άλλα μαθήματα»

Μετά τα ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙΑ ήταν το πιο σημαντικό αλλά και το πιο αξιαγάπητο μάθημα για τους μαθητές.  Νιώθαμε ότι ήταν μάθημα οικείο, αφού θα μιλούσαμε για προσιτά ζητήματα με αρκετές βιωματικές αναφορές: την πατρίδα μας.  

Ήταν σχολικό μάθημα / εκπαιδευτικός θεσμός, που έλκει την καταγωγή του από τις ανάγκες και τις προτεραιότητες του ελληνικού κράτους από πολύ νωρίς, προκειμένου να θεμελιωθεί και να αναπτυχθεί η εθνική συνείδηση, αφού η εκπαίδευση αποτελεί προνομιακό έδαφος για την προαγωγή της.  Πρώτη φορά γίνεται αναφορά στην Πατριδογνωσία το 1913 αλλά ως μάθημα προϋπήρχε με τον όρο Πατριδογραφία από το 1895! 

«Αναφερόταν σε μάθημα που παρείχε στοιχειώδεις γνώσεις γεωγραφίας στους μαθητές της πρώτης βαθμίδας της εκπαίδευσης. Στόχος της διδασκαλίας ήταν να αποτελεί το μάθημα αυτό βάση για κάθε άλλη γνώση σχετικά με τον κόσμο που περιβάλλει τους ανθρώπους (για τα πραγματικά μαθήματα) που θα παρέχονταν στο μέλλον, στις μετά το Δημοτικό σχολείο τάξεις, ιδίως δε της φυσιογραφίας και της Ιστορίας» (Βικιπαίδεια). 
 
Πέραν της ιδιαιτερότητάς του ως ένα ξεχωριστό μάθημα για την καλλιέργεια της συλλογικής, εθνικής συνείδησης είχε και δύο άλλη ξεχωριστές θεωρήσεις σε σχέση με τα άλλα μαθήματα.

α) Ήταν διαθεματικό μάθημα, αφού περιλάμβανε στοιχεία φυσικής ιστορίας, ιστορίας, γεωγραφίας, μυθολογίας, περιβάλλοντος και 
φυσιογνωσίας γενικότερα.

β) Είχε στοιχεία από την ιδιαίτερη πατρίδα των μαθητών – κάτι που αύξανε το ενδιαφέρον των παιδιών.   

Υπάρχει ακόμα τα στοιχεία της άμεσης και ενεργού παρατήρησης και της «κατ’ αίσθησιν αντίληψης», όπως επίσης και «η άσκησις  της αναγνωστικής ικανότητος κατά τρόπον ευχάριστον».  

Αποτελούσε δε το βασικό μάθημα των τριών πρώτων τάξεων του  Δημοτικού Σχολείου.  Τέλος, αξίζει να αναφέρουμε τους τίτλους μερικών βιβλίων της Πατριδογνωσίας. 

Γαβαλάς Λ. Διαμαντοπούλου Ν. Κυριαζόπουλου Α. (χ.χ.).Πατριδογνωσία, τάξις Α΄. Αθήναι-Πάτραι: Χ. Καγιάφα. 
 
Παρούσης Ν., Λιακουνάκος Μ. & Ρ., Ζολινδάκη Ρ. (χ.χ.). Πατριδογνωσία, Τάξη Β΄.  Αθήναι: Εκδόσεις «Φεραίος». 
 
Κυργιάννης, Α. & Γ. Βέργος (χ.χ.). Πατριδογνωσία-Γεωγραφία Ανατολική Στερεά-Εύβοια, Τάξις Γ. Αθήναι: Εκδόσεις «Φεραίος». 
 
Κώτσιρας, Δ. & Μάγος, Δ.  (χ.χ.) Πατριδογνωσία Δευτέρας Δημοτικού με το νέο πρόγραμμα-σε 58 μαθήματα. Αθήναι: Έκδοσις Βιβλιοπωλείου Σ. Κοντού-Δ. Φυλακτού.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

10 Πιστοποιητικά Τεχνητής Νοημοσύνης για Εκπαιδευτικούς: 1000 Υποτροφίες ως 19/1

Συκώτι φούρνου: ζουμερό αποτέλεσμα σε μόλις 10 λεπτά

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

tautotita
Νέες αστυνομικές ταυτότητες: Πού πρέπει να δηλώσετε τα νέα στοιχεία
Η παραλαβή της νέας αστυνομικής ταυτότητας δεν ολοκληρώνει τη διαδικασία αλλαγής στοιχείων για τον πολίτη. Αντίθετα, αποτελεί την αφετηρία για μια...
Νέες αστυνομικές ταυτότητες: Πού πρέπει να δηλώσετε τα νέα στοιχεία
κινητό τηλεφωνο
Τηλεφωνικές απάτες: Νέο τείχος προστασίας για τους πολίτες και το τραπεζικό σύστημα
Η τεχνολογική πρόοδος έχει αλλάξει ριζικά την καθημερινότητα, προσφέροντας ευκολία και ταχύτητα στις συναλλαγές. Παράλληλα, όμως, άνοιξε τον δρόμο...
Τηλεφωνικές απάτες: Νέο τείχος προστασίας για τους πολίτες και το τραπεζικό σύστημα
δημοσκόπηση
Δημοσκόπηση Real Polls: Σταθερό προβάδισμα για τη ΝΔ, δεύτερη δύναμη η Πλεύση Ελευθερίας
Ανακατατάξεις στο πολιτικό σκηνικό μετά τις διεργασίες για νέα κόμματα – Πώς αξιολογούν οι πολίτες τα σενάρια Τσίπρα και Καρυστιανού
Δημοσκόπηση Real Polls: Σταθερό προβάδισμα για τη ΝΔ, δεύτερη δύναμη η Πλεύση Ελευθερίας
ΖΑΧΑΡΑΚΗ
Σ. Ζαχαράκη: Αύριο Πέμπτη ημερίδα με τους διευθυντές εκπαίδευσης για τα κρίσιμα ζητήματα των σχολείων
Περιφερειακοί Διευθυντές και Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης συναντώνται στις 15 Ιανουαρίου, με στόχο τον διοικητικό συντονισμό και την...
Σ. Ζαχαράκη: Αύριο Πέμπτη ημερίδα με τους διευθυντές εκπαίδευσης για τα κρίσιμα ζητήματα των σχολείων