ΣΔΕ-ΛΑΡΙΣΑΣ.
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Σχέδια, σκίτσα, φωτογραφίες και ζωγραφιές επιστρατεύτηκαν σε έναν ιδιαίτερο δρόμο επικοινωνίας μεταξύ των κρατουμένων του σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας των Φυλακών στη Λάρισα και της φυλακής Hogsbo της Σουηδίας

Η ταχυδρομική τέχνη, γνωστή παγκοσμίως ως mail art, άνθισε στα μισά του προηγούμενου αιώνα, ως μια δραστηριότητα επικοινωνίας μεταξύ καλλιτεχνών και μη για αποκάλυψη του έργου τους έξω από τις δομές της καλλιτεχνικής αγοράς και έξω από τους παραδοσιακούς τόπους. Πρόκειται για μια ελεύθερη επικοινωνία, στην οποία σχέδια και κείμενα προκαλούν μια άμεση αλληλεπίδραση.

Η πανδημία ήρθε ως ευκαιρία όχι μόνο για να ζωντανέψει μια ξεχασμένη για τριάντα χρόνια πρωτότυπη επικοινωνία, αλλά και να δοκιμαστεί για πρώτη φορά σε χώρους κράτησης.

Αρχικά, αξιοποιήθηκε το σχήμα της «mail art» για την εθελοντική εικονοσχηματική επικοινωνία ανάμεσα σε έγκλειστους του Καταστήματος Κράτησης Λάρισας με πολίτες της Ελλάδας, που εκδήλωσαν ενδιαφέρον για συμμετοχή σε αυτό το εγχείρημα. Σχέδια, σκίτσα, φωτογραφίες και ζωγραφιές επιστρατεύτηκαν σε έναν ιδιαίτερο δρόμο επικοινωνίας.

Με το τέλος των περιοριστικών μέτρων προτάθηκε από τη Λαρισαία μηχανικό Βάσω Χατζούλη που εργαζόταν στη Σουηδία η επέκταση αυτής της ιδιαίτερης επιστολικής – διαδικτυακής τέχνης ανάμεσα στους κρατούμενους της φυλακής Λάρισας με αυτούς της φυλακής Hogsbo της Σουηδίας.

Ακολούθησαν συζητήσεις ανάμεσα στις δύο δομές και ξεκίνησε η αλληλογραφία μεταξύ αγνώστων μεταξύ τους έγκλειστων των δύο σωφρονιστικών καταστημάτων κράτησης των δύο χωρών. Ήδη οι κρατούμενοι του Hogsbo ετοιμάζονται να παραλάβουν τα δεύτερα έργα τέχνης συνεχίζοντας την εικαστική συνομιλία τους.

Με αυτή τη δράση οι έγκλειστοι των δύο φυλακών δεν γεφυρώνουν μόνο αποστάσεις εκατοντάδων χιλιομέτρων, αλλά βρίσκουν την ευκαιρία να εκφράσουν τα προσωπικά τους βιώματα και να τα εξελίξουν γνωρίζοντας καλύτερα τον εαυτό τους.

Επίσης, αναγνωρίζοντας την έκφραση των άλλων αποδέχονται τη διαφορετικότητά τους. Το έργο στη Λάρισα υλοποιείται από τον Διευθυντή Εκπαιδευτικών Δομών Κ.Κ. Λάρισας Γιώργο Τράντα και την εκπαιδεύτρια Γλωσσικού Γραμματισμού Σοφία Κιόρογλου.

Τα έργα των έγκλειστων από τη φυλακή του Hogsbo έτοιμα για παράδοση στους κρατούμενους της Λάρισας:

ΣΔΕ-ΛΑΡΙΣΑΣ.


Ένα έργο έγκλειστου της Λάρισας που απεικονίζει την πρωτότυπη αυτή συνομιλία. Πίσω αχνοφαίνονται οι σημαίες των δύο κρατών:

ΣΔΕ-ΛΑΡΙΣΑΣ.

 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο

Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

gallika_1.jpg
Καθηγητές Γαλλικών: Ζητούν άμεσα διορισμούς εκπαιδευτικών ΠΕ05
Επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας για τα κενά στη Γαλλική Γλώσσα και την ανάγκη διασφάλισης της επιλογής Β’ Ξένης Γλώσσας στα σχολεία
Καθηγητές Γαλλικών: Ζητούν άμεσα διορισμούς εκπαιδευτικών ΠΕ05
Στέφανος Παραστατίδης
Παραστατίδης: «Στις παλινωδίες για τις Πανελλαδικές, το ΠΑΣΟΚ απαντά με Εθνικό Απολυτήριο»
Ο Τομεάρχης Παιδείας του ΠΑΣΟΚ-ΚΙΝΑΛ κάνει λόγο για «μεταρρύθμιση της λογοκλοπής» στην πλάτη των μαθητών
Παραστατίδης: «Στις παλινωδίες για τις Πανελλαδικές, το ΠΑΣΟΚ απαντά με Εθνικό Απολυτήριο»
Photoepiskepsiioannipoyrgoy.JPG
Επίσκεψη της Υπουργού Παιδείας κας Σοφίας Ζαχαράκη στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων πραγματοποίησε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κυρία Σοφία Ζαχαράκη, στο πλαίσιο της...

Επίσκεψη της Υπουργού Παιδείας κας Σοφίας Ζαχαράκη στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Δημόσια εκπαίδευση
Νομιμοποιείται η κυβέρνηση να λαμβάνει μόνη της αποφάσεις για τη δημόσια εκπαίδευση;
«Η Παιδεία αποτελούσε πάντα ζήτημα ήσσονος σημασίας για την προεκλογική ατζέντα των κομμάτων εξουσίας αλλά και για το εκλογικό σώμα, το οποίο...
Νομιμοποιείται η κυβέρνηση να λαμβάνει μόνη της αποφάσεις για τη δημόσια εκπαίδευση;